Содержание
- 2. В начальных классах детей знакомят с 5 основными величинами: Площадь Длинна Масса Объем Время Ученики должны
- 3. Площадь – это… – это численная характеристика двумерной (плоской или искривленной) геометрической фигуры, неформально говоря, показывающая
- 4. Современная методика изучения площади в начальных классах (этапы) * II этап идет одновременно с первым.
- 5. I этап. Уточнение жизненных представлений, введение понятия «Площадь» При введении площади на специальном уроке к доске
- 6. II этап. Сравнение площадей разными способами* *Данный этап проводится одновременно с первым. А) «на глаз» -
- 7. III этап. Введение единой меры (единицы измерения) площади Площадь фигур измеряются в квадратных сантиметрах. Площадь квадрата,
- 8. IV этап. Сложение и вычитание величин, выраженных в единицах одного наименования Например: площадь квадрата 16 см2
- 9. V этап. Знакомство с другими единицами измерения площади Единицы измерения площади вводятся по любой программе в
- 10. VI этап. Сложение и вычитание величин, выраженных в единицах двух наименований + VII этап. Умножение и
- 11. Проанализируем учебники математики начальных классов по трем программам, в том числе Моро М.И., Истомина Н.Б. и
- 12. Учебник «Математика» 1 – 4 класс Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова
- 13. Учебник по математике 1 и 2 части под авторством Моро М.И. для учеников 3 класса общеобразовательных
- 14. На данном этапе учащиеся учатся измерять площадь фигур в квадратных сантиметра. М3.Мч.1 стр. 58 Площадь квадрата,
- 15. Далее учащихся обучают вычислению площади прямоугольника. Чтобы вычислить площадь прямоугольника, нужно найти его длину и ширину
- 16. На данном этапе изучения площадей, учащиеся знакомятся с другими единицами измерения. Например, М3.М ч.1 стр. 66
- 17. Учебник по математике 1 и 2 части под авторством Моро М.И. для учеников 4 класса общеобразовательных
- 18. В М4. М ч.2 стр. 41 учащиеся записывают и запоминают таблицу единиц площади. Для закрепления полученных
- 19. На данном этапе учащиеся узнают о «палетке» для нахождения площади фигур. М4. М ч.2 стр. 43.
- 20. Учебник «Математика» 1 – 4 класс Автор: Истомина Н.Б.
- 21. Учебник по математике 1 и 2 части под авторством Истоминой М.Б. для учеников 3 класса общеобразовательных
- 22. На данном этапе учащиеся знакомятся с методом нахождения площади, при помощи использования различных мерок. И3. М
- 23. В И3. М ч.1 стр. 114 -116 учащиеся знакомятся с единицами измерения площадей. Для сравнения площадей
- 24. На данном этапе учащиеся 4 – класса знакомятся с площадью прямоугольника. И4. М ч.2 стр. 3
- 25. Учебник по математике 1 и 2 части под авторством Истоминой М.Б. для учеников 4 класса общеобразовательных
- 26. Учебник «Математика» 1 – 4 класс Авторы: Дорофеев Г.В, Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
- 27. Учебник по математике 1 и 2 части под авторством Дорофеева Г.В. для учеников 3 класса общеобразовательных
- 28. Д3. М ч.1 стр. 82. Учащиеся изучают метод использования различных мерок. Дети подсчитывают количество мерок, поместившихся
- 29. Д3. М ч.2 стр. 17. На данном этапе учащиеся знакомятся с термином «площадь». Для измерения площади
- 30. Далее учащиеся знакомятся с единицами измерения площади фигур. Д3. М ч.2 стр. 69 – 70. В
- 31. Д3. М ч.2 стр.74. Учащиеся обучаются нахождению площади прямоугольника. 1 способ 2 способ Сначала узнаем, сколько
- 32. Учебник по математике 1 и 2 части под авторством Дорофеева Г.В. для учеников 4 класса общеобразовательных
- 33. Краткий вывод:
- 34. Список литературы Математика 1 класс. Учебник для общеобразоват. организаций. В 2 частях. Ч 1. / М.И.
- 35. Математика. 2 класс. Учеб, для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / Г. В. Дорофеев,
- 37. Скачать презентацию