Содержание
- 2. В математике изучают не только сами объекты (числа, фигуры, величины), но и связи, отношения между ними.
- 3. В математике чаще всего рассматривают отношения между двумя объектами, которые называют бинарными. Х= 3,4,5,6,8
- 4. Х= 3,4,5,6,8 между числами этого множества существуют отношения -«больше» -«больше на 1» -«меньше в 2 раза»
- 5. каждый раз мы оперируем упорядоченными парами, образованными из чисел данного множества: например, (5, 3), (6, 4)
- 6. Задание: из элементов множества Х= 0,3,6,9,12,15,18 образуйте всевозможные пары, так чтобы компоненты пар были связаны отношением:
- 7. Способы задания отношений: Отношение R на множестве Х можно задать, перечислив все пары элементов, взятых на
- 8. Соответствия и отношения в обучении математике учащихся начальной школы. (Методика обучения в дочисловой период) Задачи дочислового
- 9. Пропедевтическим этапом предусмотрены упражнения: - на выделение признаков объекта; - на выделение количественных характеристик множеств; -
- 10. В пропедевтический период выявляется имеющийся у учащихся запас дочисловых и числовых представлений: -количественных, -пространственных, -временных, -представлений
- 11. Наряду с установлением актуальных знаний выявляются и потенциальные возможности школьников, а затем учащиеся готовятся к изучению
- 12. - Выявление уровня знаний геометрических фигур: умение отыскивать геометрическую фигуру по образцу (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник),
- 14. Скачать презентацию