Паралельне проектування

Слайд 2

Порівняти величину відрізка, що проектується з величиною відрізка при паралельному перенесенні

Порівняти величину відрізка, що проектується з величиною відрізка при паралельному перенесенні

Слайд 3

Властивість паралельних відрізків

Властивість паралельних відрізків

Слайд 4

Властивість середини відрізка

Властивість середини відрізка

Слайд 5

Властивість відношення відрізків

Властивість відношення відрізків

Слайд 6

Гіпатія Олександрійська

Гіпатія Олександрійська

Слайд 7

жінка-науковець грецького походження, філософ, математик, астроном, астролог Освіта Гіпатія отримала під

жінка-науковець грецького походження, філософ, математик, астроном, астролог
Освіта Гіпатія отримала під керівництвом

свого батька, Теона Олександрійського, належав до числа вчених Олександрійської школи.
Близько 400 року Гіпатія була запрошена читати лекції в Олександрійську школу, де зайняла одну з провідних кафедр - кафедру філософії. Викладала філософію Платона і Аристотеля; також викладала математику, займалася обчисленням астрономічних таблиць. Написала коментарі до творів Аполлонія Пергського і Діофанта Олександрійського, які до нас не дійшли
.Відкрила еліпс з двома фокусами.
Історик Сократ Схоластик характеризує Гіпатію наступним чином:
Вона набула таку вченість, що перевершила сучасних собі філософів; була спадкоємицею платонічного школи, яка походила від Платона, і бажаючим викладала всі філософські науки. Тому хотіли вивчити філософію стікалися до неї з усіх сторін. За своєю освітою, маючи гідну поваги самовпевненість, вона зі скромністю поставала навіть перед обличчям правителів, нехай і в тому не постачала ніякого сорому, що була серед чоловіків, бо за незвичайну її скромність всі поважали її та дивувалися їй.
Слайд 8

Задача 1

Задача 1

Слайд 9

Задача 2

Задача 2

Слайд 10

Відповідь: так.

Відповідь: так.

Слайд 11

Домашнє завдання 1.Вивчити означення паралельного проектування та вміти демонструвати його властивості.

Домашнє завдання

1.Вивчити означення паралельного проектування та вміти демонструвати його

властивості.
2. Виконати практичну роботу на міліметровому папері: спроектувати першу літеру свого ім′я на площину