Различные виды тестирования при изучении темы «Десятичные дроби»

Содержание

Слайд 2

Как известно, роль тестовых технологий контроля качества освоения образовательных программ постоянно

Как известно, роль тестовых технологий контроля качества освоения образовательных программ постоянно

растёт. Вступление в силу Закона о введении ЕГЭ с 2009 года является одним из подтверждений этого.
Слайд 3

Основные достоинствами тестовой формы контроля: Учёт индивидуальных особенностей учащихся Проверка качества

Основные достоинствами тестовой формы контроля:

Учёт индивидуальных особенностей учащихся
Проверка качества усвоения как

практического, так и теоретического учебного материала
Возможность детальной проверки каждой темы курса
Осуществление оперативной диагностики результата овладения учебным материалом каждым учеником
Экономия учебного времени при проверке знаний
Оживление процессов обучения
Слайд 4

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

типов:

Установление соответствий
Установление истинности или ложности утверждений
Тест с выборочной формой ответа
Тест с кратким ответом

Слайд 5

Разложите по «ящикам» с обыкновенными дробями равные им десятичные дроби. 0,017 1,07 10,7 0,107

Разложите по «ящикам» с обыкновенными дробями равные им десятичные дроби.

0,017

1,07 10,7 0,107
Слайд 6

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

типов:

Установление соответствий
Установление истинности или ложности утверждений
Тест с выборочной формой ответа
Тест с кратким ответом

Слайд 7

Верно ли? 1) 5,67 > 5,76 2) 3,08 3) 0,4609 4)

Верно ли?

1) 5,67 > 5,76
2) 3,08 < 3,0808
3) 0,4609 <

0,0046
4) 3,420 > 3,240
5) 0,002 > 0,200
Слайд 8

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

типов:

Установление соответствий
Установление истинности или ложности утверждений
Тест с выборочной формой ответа
Тест с кратким ответом

Слайд 9

Укажите правильную запись десятичной дроби а) 0 целых 5 сотых 0,5

Укажите правильную запись десятичной дроби

а) 0 целых 5 сотых
0,5 -

А 0,05 – Б 0,005 – В
б) 40 целых 9 тысячных
4,009 - А 40,09 - Б 40,009 –В
в) 3 целых 17 десятитысячных
3,1700 - А 3, 0170 -Б 3,0017 -В
Слайд 10

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

Учителя математики на своих уроках предлагают учащимся тестовые задания следующих четырёх

типов:

Установление соответствий
Установление истинности или ложности утверждений
Тест с выборочной формой ответа
Тест с кратким ответом

Слайд 11

Округлите дробь 57,38105 а)до сотых б)до десятых в)до целых г)до десятков

Округлите дробь 57,38105

а)до сотых
б)до десятых
в)до целых
г)до десятков
д)до

сотен
е)до тысячных

57,38

57,4

57

60

100

57,381

Слайд 12

Верно ли утверждение? 1. из двух десятичных дробей та больше, у

Верно ли утверждение?

1. из двух десятичных дробей та больше, у которой

больше десятичных знаков;

2. если десятичная дробь оканчивается нулем, то этот нуль можно отбросить, - получится равная ей дробь;

3. десятичная дробь увеличится, если справа приписать нуль;

4. из двух десятичных дробей та больше, у которой больше целая часть;

5. две десятичные дроби равны, если у них одинаковое число десятичных знаков.


+


+


Слайд 13

6. Чтобы умножить десятичную дробь на 100 нужно в этой дроби

6. Чтобы умножить десятичную дробь на 100 нужно в этой дроби

перенести запятую на две цифры влево;

7. При округлении десятичной дроби до сотых в дробной части должно быть три цифры;

8. Если число округляют до какого-либо разряда, то все следующие за этим разрядом цифры отбрасывают.




Слайд 14

Математическое лото 1. 0,05 * 4 = 2. 0,048 * 100

Математическое лото

1. 0,05 * 4 =

2. 0,048 * 100 =

3.

0,035 * 2 =

4. 0,4 + 1,2 =

5. 9 – 1,8 =

0,2

4,8

0,07

1,6

7,2

6. 3 * 0,09 =

7. 0,5 – 0,18 =

0,27

0,32

Слайд 15