Содержание
- 2. Обобщить и систематизировать изученный материал по теме: «Квадратные уравнения». Научить учащихся приёмам устного решения квадратных уравнений.
- 3. Квадратные уравнения : фундамент, на котором покоится величественное здание алгебры; находят широкое применение при решении тригонометрических,
- 4. Квадратные уравнения впервые встречаются в работе индийского математика и астронома Ариабхатты. Другой индийский ученый Брахмагупта (VII
- 5. Разминка
- 6. Полные: ax2+bx+c=0, где коэффициенты b и с отличны от нуля; Решение Неполные: ax2+bx=0, ax2+c=0 или ax2=0
- 7. По формуле корней квадратного уравнения: ax2+bx+c=0, , где D=b2-4ac Выражение b2-4ac называется дискриминантом квадратного уравнения При
- 8. 1. ax2+bx=0 x(ax+b)=0 x1=0, ax+b=0 ax=-b x2=-b/a 2. ax2+c=0 ax2=-c x2=-c/a 3. ax2=0 x2=0 x1.2=0 Решение
- 9. 1.По формуле корней квадратного уравнения 2. Метод выделения полного квадрата Пример. x2-6x+5=0 (x-3)2=4 x-3-2=0 или x-3+2=0
- 10. Приёмы устного решения квадратных уравнений (прием «коэффициентов») Например:
- 11. Корни 9 и (-2). Делим числа 9 и ( -2) на 6: Приём «переброски»
- 13. Скачать презентацию