Содержание
- 2. після уроку учні зможуть - дати визначення рівняння з однією змінною; - складати алгоритм розв’язування таких
- 3. Ніколи не пізно порозумнішати. Д.Дефо
- 4. Дуже багато типових ситуацій з нашого побуту, наприклад звичайний похід у магазин, може обернутися необхідністю розв’язати
- 5. «Не вважай невдачею те, що можна виправити» Катон
- 6. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА РОЗМИНКА 1. Рівність що містить змінну, називається… а) виразом; б) рівнянням; в) нерівністю. 2. Щоб
- 7. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА РОЗМИНКА 9. Щоб знайти множник, треба добуток… на відомий множник а) помножити; б) поділити; в)
- 8. «Практика багатша і складніша за будь-які штучні побудови та абстрактні схеми»
- 9. Скласти рівняння за схемою і розв’язати його
- 10. Розв’язання (5 - х) – (2 + х) = х 5 – х – 2 –
- 11. Скласти рівняння за схемою і розв’язати його
- 12. Розв’язання 8 (9 + 2х) = 5 (2 – 3х) 72 + 16х = 10 –
- 13. «Єдиний шлях, що веде до знань - діяльність» Б.Щоц
- 14. На фермерській ділянці зібрали 2050 т овочів. Картоплі зібрали в 4 рази більше, ніж буряків, а
- 15. Картопля - в 4 рази більше 2050 т Буряк Капуста - на 250 т більше
- 16. Розв’язання: Нехай буряків зібрали х т, тоді картоплі – 4х т, а капусти (х + 250)
- 17. Фермер Садаєв засіяв пшеницею три поля, загальна площа яких 1800 га. Площа першого поля становить 50%
- 21. Скачать презентацию