Синхронизация образовательных программ по физике и математике как средство оптимизации процесса образования детей с проблемами
Содержание
- 2. Проблемы при изучении физики и математики 1. Дублирование тем при изучении физики и математики. 2. Десинхронизация
- 3. Цель: создание инновационной образовательной программы по физике и математике. Задачи: 1. Рассмотреть и проанализировать имеющиеся образовательные
- 4. Этапы: 1. Изучение исходного состояния проблемы: сбор и обработка информации, анкетирование. 2. Разработка механизма составление и
- 5. Анкетирование Легко ли тебе даются предметы: Физика__________________________________ Математика______________________________ 2.Испытываешь ли ты усталость после урока: Физики__________________________________ Математики_______________________________
- 6. Анализ анкеты Анализ анкеты учащихся 9 - 11 класс 53% устают после выполнения дом. задания 58%
- 9. Скачать презентацию