Система подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ с начальной школы.

Август 30, 2022

Главная
Математика
Система подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ с начальной школы.

Содержание

2. План действий: Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике. Изучить требования к планируемым результатам
3. Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся
4. Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся
5. Базовые умения, проверяемые на ЕГЭ по математике (спецификация)
6. Основные результаты начального образования необходимые на ГИА и ЕГЭ сформированность предметных и универсальных учебных действий, обеспечивающих
7. - таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; - таблицу умножения и деления однозначных чисел; - правила
8. Выпускник должен уметь: - пользоваться изученной математической терминологией; 6. Даны пятнадцать чисел, первое из которых равно
9. Выпускник должен уметь: проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный результат. Можно рекомендовать Найти значение выражения: делать
10. Выпускник должен уметь: - Распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в
11. Выпускник должен уметь: - сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах;
12. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - сравнения и упорядочения
13. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения времени по часам
14. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - решения задач, связанных
15. Чтение. Работа с информацией 1. В университетскую библиотеку привезли новые учебники по математическому анализу для трёх
16. Предметные умения Метапредметные умения Мониторинг Коррекционная работа Консультирование родителей Достижение планируемых результатов Подготовка учащихся к ГИА
18. Скачать презентацию

Слайд 2

План действий:
Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике.
Изучить требования

к планируемым результатам начального образования.
Выделить умения, которые возможно сформировать.
Спланировать действия по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Слайд 3

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Слайд 4

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Слайд 5

Базовые умения, проверяемые на ЕГЭ по математике (спецификация)

Слайд 6

Основные результаты
начального образования необходимые на ГИА и ЕГЭ
сформированность предметных и универсальных

учебных действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции

Слайд 7

- таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;
- таблицу умножения и деления

однозначных чисел;
- правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

Выпускник должен знать:

Слайд 8

Выпускник должен уметь:
- пользоваться изученной математической терминологией;
6. Даны пятнадцать чисел, первое

из которых равно 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найти пятнадцатое из данных чисел.

Слайд 9

Выпускник должен уметь:
проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный результат.
Можно рекомендовать
Найти значение

выражения: делать прикидку, проверить обратным действием;
Решить уравнение: проверить корни подстановкой;
Решить задачу: вернуться к первоначальному условию.

Слайд 10

Выпускник должен уметь:
- Распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на

бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);
- вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);

Слайд 11

Выпускник должен уметь:
- сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные

величины в различных единицах;

Слайд 12

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

- сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;
В квартире две прямоугольные комнаты. Размеры первой комнаты — 6м * 3м, а размеры второй комнаты — 5м * 4м. Какая из этих комнат
больше по площади? В ответ запишите площадь этой комнаты в квадратных
метрах.

Слайд 13

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

определения времени по часам (в часах и минутах);
1.1.1.(прототип 77336) Поезд Новосибирск-Красноярск отправляется в 15:20, а прибывает в 4:20 на следующий день (время московское). Сколько часов поезд находится в пути?

Слайд 14

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

для:

- решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.);

Килограмм моркови стоит 40 рублей. Олег купил 2 килограмма моркови.
Сколько рублей сдачи он должен получить со 100 рублей?

Слайд 15

Чтение. Работа с информацией
1. В университетскую библиотеку привезли новые учебники по математическому

анализу для трёх курсов по 430 штук для каждого курса. Все книги одинаковы по размеру. В книжном шкафу 6 полок, на каждой полке помещается 30 учебников. Сколько шкафов можно целиком заполнить новыми учебниками?

Решение детей: 430:6*30 = 2(ост. 70). В ответ пишут 3.

Слайд 16

Предметные умения
Метапредметные умения
Мониторинг
Коррекционная работа
Консультирование родителей
Достижение планируемых результатов
Подготовка учащихся к ГИА и

ЕГЭ

Система подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ с начальной школы.

Содержание

План действий:Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике.Изучить требования

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся

Базовые умения, проверяемые на ЕГЭ по математике (спецификация)

Основные результатыначального образования необходимые на ГИА и ЕГЭсформированность предметных и универсальных

- таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;- таблицу умножения и деления

Выпускник должен уметь:- пользоваться изученной математической терминологией;6. Даны пятнадцать чисел, первое

Выпускник должен уметь:проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный результат.Можно рекомендоватьНайти значение

Выпускник должен уметь: - Распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на

Выпускник должен уметь:- сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Чтение. Работа с информацией1. В университетскую библиотеку привезли новые учебники по математическому

Похожие презентации

План действий:
Изучить демо-версии, спецификации и кодификаторы к работам по математике.
Изучить требования

Основные результаты
начального образования необходимые на ГИА и ЕГЭ
сформированность предметных и универсальных

- таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;
- таблицу умножения и деления

Выпускник должен уметь:
- пользоваться изученной математической терминологией;
6. Даны пятнадцать чисел, первое

Выпускник должен уметь:
проверять правильность выполненных вычислений; проверять полученный результат.
Можно рекомендовать
Найти значение

Выпускник должен уметь:
- Распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на

Выпускник должен уметь:
- сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные

Чтение. Работа с информацией
1. В университетскую библиотеку привезли новые учебники по математическому