Сложение векторов. Сложение сил

Содержание

Слайд 2

1. Бывает … тяжести, … упругости 2. 2 вектора, которые лежат

1. Бывает … тяжести, … упругости

2. 2 вектора, которые лежат на

параллельных прямых или на одной прямой называются...

4. Арифметическое действие.

5. Направленный отрезок.

7. F – так обозначают физическую величину…

8. Направленный отрезок прямой, который соединяет начало движения и конец движения.

9. Вектор - это … отрезок.

10. Ускорение, скорость - это величины…

12. Длина вектора - это … величина.

13. Величина, характеризующая
быстроту изменения

14. t, m, t0 - величины…

15. Каждый вектор имеет...

6.

16.

11.

Слайд 3

Слайд 4

Сложение векторов. Сложение сил 21.04.16

Сложение векторов. Сложение сил

21.04.16

Слайд 5

Защита проектов Скорость. Ускорение. Импульс тела.

Защита проектов

Скорость.
Ускорение.
Импульс тела.

Слайд 6

Вспомним! Тело из точки 1 переместилось вправо на расстояние 3 м

Вспомним!

Тело из точки 1 переместилось вправо на расстояние 3 м

в точку 2, а затем переместилось перпендикулярно предыдущему направлению в точку 3 на расстояние 4 м. Найти путь и перемещение.
s = √s12 + s22 = √9м2 +16м2 = 5 м.
Путь L = s1 + s2 = 7 м.

1

2

3

s

s1

s2

Слайд 7

Разминка для глаз

Разминка для глаз

Слайд 8

Две силы направлены вдоль одной прямой в одну сторону: F2 F1

Две силы направлены вдоль одной прямой в одну сторону:

F2

F1

R = F1

+ F2

R = F1 + F2

Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в одну сторону, направлена в ту же сторону, а её модуль равен сумме модулей этих сил.

Например: F1= 7 Н,
F2= 4 Н,

Тогда R = 7 Н + 4 Н = 11 Н, направлена вправо.

Слайд 9

Две силы направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны: F2 F1

Две силы направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны:

F2

F1

R = F2

- F1

Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в противоположные стороны, направлена в сторону силы с большим модулем, а её модуль равен разности модулей этих сил.

Например: F1= 7 Н,
F2= 4 Н,

Тогда R = 7 Н - 4 Н = 3 Н, направлена влево.

Слайд 10

Если на тело действуют две силы, направленные вдоль одной прямой в

Если на тело действуют две силы, направленные вдоль одной прямой в

противоположные стороны:

F1

F2

R = F1 + F2

R = F1 – F2 = 0,

при этом F1 = F2, то:

при этом тело может либо находиться в покое, либо двигаться равномерно и прямолинейно.

Слайд 11

Нахождение равнодействующей силы в случае, когда силы направлены под прямым углом

Нахождение равнодействующей силы в случае, когда силы направлены под прямым углом

друг к другу:

В данном случае её можно найти по теореме Пифагора:

F1

F2

Слайд 12

Работа с текстом Прочитайте внимательно текст и ответьте на вопросы после текста.

Работа с текстом

Прочитайте внимательно текст и ответьте на вопросы после текста.

Слайд 13

Ответы: Правило треугольника, правило параллелограмма и правило многоугольника. По правилу параллелограмма.

Ответы:

Правило треугольника, правило параллелограмма и правило многоугольника.
По правилу параллелограмма.
Правило многоугольника.
Нулевому вектору.
в)

начало первого и конец второго.
Слайд 14

6.

6.

Слайд 15

7. 3 м/с 4 м/с Скорость приземления равна 5 м/с.

7.

3 м/с

4 м/с

Скорость приземления равна 5 м/с.

Слайд 16

Лебедь, щука и рак

Лебедь, щука и рак

Слайд 17

Лебедь, щука и рак l r s Р m

Лебедь, щука и рак

l

r

s

Р

m

Слайд 18

Домашнее задание «3» П.94, 95, № 9(1,3) с. 149 «4» П.94,

Домашнее задание

«3» П.94, 95, № 9(1,3) с. 149
«4» П.94, 95, №

9(1,3), № 16 с. 149
«5» П.94, 95, № 9(1-4), № 16 с. 149
Творческая задача. Подобрать задачи из учебника физики, по теме «Сложение векторов».
Дополнительно. Творческое задание. Придумать кроссворд (или тест) на тему: «Векторы».
Слайд 19

Закончи предложения: Я знаю умею могу

Закончи предложения:

Я

знаю

умею

могу

Слайд 20

Ниже приведены семь вопросов, на каждый из которых можно дать только

Ниже приведены семь вопросов, на каждый из которых можно дать только

один из ответов:
БОЛЬШИНСТВО,
НЕКОТОРЫЕ,
ВСЕ,
НИКТО.
Дайте ответ на каждый из вопросов, предварительно обсудив его с соседом по парте:
1. Принимали участие в совместной работе - 2. Помогали в выборе правильных решений - 3. Предлагали новые идеи и направления - 4. Ждали помощи от класса - 5. Находили и исправляли ошибки - 6. Оказывали помощь другим - 7. Понимали, что делаем общее дело -