Содержание
- 2. План Терминологическая основа курса. Первые систематические описания детской речи.
- 3. Литература Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М., Воронеж, 2001. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности.
- 4. Онтогенез с точки зрения педагогики социально обусловленное формирование психики, сознания, личности в условиях воздействия со стороны
- 5. Деятельность сложную совокупность процессов, объединенных общей направленностью на достижение определенного результата (Л.С. Выготский)
- 6. Основные черты деятельности Целенаправленность, наличие у этой деятельности определенного мотива и цели; Структурность, определенная внутренняя организация
- 7. Речевая деятельность процесс активного, целенаправленного, опосредованного языком и обуславливаемого ситуацией общения взаимодействия людей между собой может
- 8. Характеристика речевой деятельности активный, целенаправленный, мотивированный, предметный (содержательный) процесс выдачи или приема сформированной и сформулированной посредством
- 9. Структура речевой деятельности по И.А. Зимней побудительно-мотивационная фаза; ориентировочно-исследовательская фаза; исполнительная фаза
- 10. Побудительно-мотивационная фаза реализуется сложным взаимодействием потребностей, мотивов и целей деятельности как будущего ее результата.
- 11. Потребность В общей психологии определяется как личностное желание, стремление к осуществлению деятельности (образно говоря, “хочу сказать”
- 12. Мотив как «осознанная» потребность Мотивация порождает речевую интенцию (намерение) — направленность сознания, воли, чувства индивида на
- 13. Коммуникативное намерение составляющий компонент первой фазы речевой деятельности. определяет роль говорящего как участника общения и обозначает
- 14. Ориентировочно-исследовательская фаза направлена на исследование условий реализации деятельности, окончательное выделение предмета деятельности, раскрытие его свойств.
- 15. Ориентировочно-исследовательская фаза Компоненты: Разноплановая ориентировка субъекта речевой деятельности в условиях осуществления речевой коммуникации; Планирование и программирование;
- 16. предполагает ориентацию субъекта речевой деятельности по “вопросам”: “С кем?”, “Где?”, “Когда?”, “В течение, какого промежутка времени?”
- 18. Замысел происходит выделение темы и ремы будущего высказывания и их дифференциация, т.е. определяется – о чем
- 19. Внутреннее программирование – процесс построения некоторой схемы, на основе которой порождается речевое высказывание. Операции: операции определения
- 20. Внутренне-смысловая и языковая организация речевой деятельности При составлении программы высказывания основные смысловые части конкретизируются и детализируются
- 21. Исполнительная и регулирующая фаза реализующая речевые высказывания (или их восприятие и понимание), вместе с тем включает
- 22. Деятельность речевосприятия Первая из них — первичное формирование образа восприятия. Вторая состоит в опознании уже сложившегося
- 23. Восприятие речи включает в себя рецепцию слышимых или зрительно воспринимаемых элементов языка, установление их взаимосвязи и
- 24. Понимание расшифровка общего смысла, который стоит за непосредственно воспринимаемым речевым (звуковым) потоком; это процесс превращения фактического
- 25. Реализация во внешнем плане осуществляется на основе реализации фонационной, артикуляционной, ритмико-слоговой и темпо-ритмической «автоматизированных» программ внешней
- 26. Речевая деятельность направлена на достижение определенной цели, которая и определяет выбор действия, способ учета условий, в
- 27. Онтогенез речевой деятельности процесс становления речи как деятельности в коммуникативном взаимодействии
- 28. Уровни и структурные единицы речевой деятельности Уровень смысловой связной речи: функционально-оперативная единица уровня – предложение или
- 29. Речевое высказывание Законченное со стороны содержания и интонации речевое сообщение, характеризующееся определенной (композиционной и грамматической) структурой.
- 30. Слово Как произносительная единица являет собой целостный речепроизносительный элемент, устойчивый звукокомплекс, продуцируемый в речи через комплекс
- 31. Слог Минимальная речепроизносительная единица представляющая собой устойчивое сочетание двух или трех звуков, или одного гласного звука
- 32. Речевые навыки Включают в себя комплекс языковых навыков, обеспечивающих соблюдение «языковых правил» построения речевого высказывания (на
- 33. Первые систематические описания детской речи В 1877 г. в журнале «Mind» впервые опубликованы записи речи маленькой
- 34. Одним из капитальных трудов, созданных на рубеже веков, была книга Клары и Вильгельма Штернов «Die Kindersprache»,
- 35. В России Н.А. Рыбников собрал и издал разрозненные дневниковые записи родителей, а также провел серьезные исследования
- 36. В конце 20-х годов начался период сопоставления образцов речи разных детей; стало возможным проведение заранее спланированных
- 37. Современный этап Самая известная из компьютерных систем, разработанная американскими учеными К. Сноу и Б. Мак-Винни, носит
- 39. Скачать презентацию