Периодизация психического развития В.И. Слободчикова и Е.И. Исаева

Сентябрь 8, 2022

Главная
Медицина
Периодизация психического развития В.И. Слободчикова и Е.И. Исаева

Содержание

2. Онтогенез субъектности человека связан с совладанием собственным поведением, реакциями, внутренними состояниями. Периодизация – это ансамбль, в
4. Внутри со-бытийной общности образуются собственно человеческие способности, позволяющие индивиду, во-первых, входить в различные общности и приобщаться
6. Ребенок вместе с родным взрослым (биологической матерью или человеком, выполняющим материнскую функцию) начинает строить общение. Осваивает
7. Родовой кризис – становление телесности человека (2 мес. – +3 нед.) Новорожденность – синтез психосоматического единства
9. Освоение ребенком предметно-опосредствованных форм общения на основе совместных имитационно-предметных действий с реальным партнером, и в плане
10. Кризис младенчества – обретение субъектности в действии (11 мес. – 18 мес.) Раннее детство – синтез
12. Дети осваивают правила, понятия, принципы деятельности во всех сферах социально-культурного жизни – в науке, искусстве, религии,
13. Кризис детства – становление личного поведения (5,5 лет – 7,5 лет) Отрочество – синтез субъекта деятельности
15. Партнером молодого человека становится (в пределе) человечество, с которым взрослеющий человек вступает в деятельностные отношения, опосредствованные
16. Кризис юности – становление авторства в собственной жизни (17,0 лет – 21,0 год) Молодость – синтез
18. Выход за пределы сколь угодно развитой индивидуальности, есть одновременно вход в пространство обще– и сверхчеловеческих, экзистенциальных
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Онтогенез субъектности человека связан с совладанием собственным поведением, реакциями, внутренними состояниями.
Периодизация

– это ансамбль, в котором одновременно со-присутствуют все возрасты.
Последовательность возрастов и порядок их смены не есть непреложный закон развития каждого человека
Понятие «норма» употребляется как указание на высшие возможности достижения для данного возраста

Представления, лежащие в основе схемы интегральной периодизации психического развития

Слайд 3

Слайд 4

Внутри со-бытийной общности образуются собственно человеческие способности, позволяющие индивиду, во-первых, входить

в различные общности и приобщаться к определенным формам культуры, а во-вторых, выходить из общности, индивидуализироваться и самому творить новые формы, т. е. быть само-бытным
В построении новой общности выделяются две фазы: стадия принятия и стадия освоения, их пересечение задает границы кризиса развития.
Вхождение в новую общность подобно новому рождению и сопровождается качественным преобразованием в системе отношений с миром, с людьми и собой. Поэтому период вхождения в новую общность и назван «кризисом рождения».

Общности

Слайд 5

Слайд 6

Ребенок вместе с родным взрослым (биологической матерью или человеком, выполняющим материнскую

функцию) начинает строить общение. Осваивает собственную телесную, психосоматическую индивидуальность, вписывая себя (руками взрослого) в пространственно-временную организацию общей жизни семьи.

Первая ступень

Слайд 7

Родовой кризис – становление телесности человека (2 мес. – +3

нед.)
Новорожденность – синтез психосоматического единства (3 нед. – 3,5 мес.)
Кризис новорожденности – становление адресного поведения (3,5 мес. – 7 мес.)
Младенчество – синтез чувственно-практической достоверности себя в мире (6 мес. – 12 мес.)

Первая ступень

Кризисы и стадии

Слайд 8

Слайд 9

Освоение ребенком предметно-опосредствованных форм общения на основе совместных имитационно-предметных действий с

реальным партнером, и в плане изобразительных игровых действий с воображаемым партнером. Два эпохальных события стоят в начале новой ступени развития – это прямохождение и речь. Ребенок впервые открывает для себя свою собственную самость

Вторая ступень

Слайд 10

Кризис младенчества – обретение субъектности в действии (11 мес. – 18

мес.)
Раннее детство – синтез самости (1 год 3 мес. – 3,0 года)
Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года)
Дошкольное детство – синтез субъекта собственных действий (3,0 года – 6,5 лет)

Вторая ступень

Стадии и кризисы

Слайд 11

Слайд 12

Дети осваивают правила, понятия, принципы деятельности во всех сферах социально-культурного жизни

– в науке, искусстве, религии, морали, праве. Именно на этой ступени человек впервые осознает себя потенциальным автором собственной биографии. Появление способности к саморазвитию.

Третья ступень

Слайд 13

Кризис детства – становление личного поведения (5,5 лет – 7,5 лет)
Отрочество

– синтез субъекта деятельности (7,0 лет – 11,5 лет)
Кризис отрочества – становление субъекта социальных отношений (11,0 лет – 14,0 лет)
Юность – синтез личностного способа бытия (13,5 лет – 18,0 лет)

Третья ступень

Стадии и кризисы

Слайд 14

Слайд 15

Партнером молодого человека становится (в пределе) человечество, с которым взрослеющий человек

вступает в деятельностные отношения, опосредствованные системой общественных ценностей и идеалов.

Четвертая ступень

Слайд 16

Кризис юности – становление авторства в собственной жизни (17,0 лет –

21,0 год)
Молодость – синтез субъекта социальной жизни (19,0 лет – 28,0 лет)
Кризис молодости – становление субъекта собственной жизнедеятельности (27,0 лет – 33,0 года)
Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года)

Четвертая ступень

Стадии и кризисы

Слайд 17

Слайд 18

Выход за пределы сколь угодно развитой индивидуальности, есть одновременно вход в

пространство обще– и сверхчеловеческих, экзистенциальных ценностей как в «свое-другое».

Пятая ступень

Периодизация психического развития В.И. Слободчикова и Е.И. Исаева

Содержание

Онтогенез субъектности человека связан с совладанием собственным поведением, реакциями, внутренними состояниями.Периодизация

Внутри со-бытийной общности образуются собственно человеческие способности, позволяющие индивиду, во-первых, входить

Ребенок вместе с родным взрослым (биологической матерью или человеком, выполняющим материнскую

Родовой кризис – становление телесности человека (2 мес. – +3

Освоение ребенком предметно-опосредствованных форм общения на основе совместных имитационно-предметных действий с

Кризис младенчества – обретение субъектности в действии (11 мес. – 18

Дети осваивают правила, понятия, принципы деятельности во всех сферах социально-культурного жизни

Кризис детства – становление личного поведения (5,5 лет – 7,5 лет)Отрочество

Партнером молодого человека становится (в пределе) человечество, с которым взрослеющий человек

Кризис юности – становление авторства в собственной жизни (17,0 лет –

Выход за пределы сколь угодно развитой индивидуальности, есть одновременно вход в

Похожие презентации

Онтогенез субъектности человека связан с совладанием собственным поведением, реакциями, внутренними состояниями.
Периодизация

Кризис детства – становление личного поведения (5,5 лет – 7,5 лет)
Отрочество