Античные образы в музыкальной культуре Выполнили: Григорьева Анна, ученица 8 «б», Маслова Дарья, ученица 8 «а» Руководитель: Смир

Содержание

Слайд 2

Когда слышу, как говорят о добродетели или мудрости человека, который сам

Когда слышу, как говорят о добродетели или мудрости человека, который

сам вполне соответствует тому, что он говорит, я чрезвычайно радуюсь, и, такой человек кажется мне поистине музыкальным. Потому, что он извлекает прекраснейшую гармонию не из лиры или еще какого-либо орудия игры, а из самой жизни, согласив в себе слова с делами по образу единой эллинской гармонии.

Платон

Слайд 3

Цель и задачи работы Рассмотреть истоки античной музыки, описать характерные особенности

Цель и задачи работы


Рассмотреть истоки античной музыки, описать

характерные особенности музыкального искусства и музыкальных образов античного периода.
Показать, что человек с древних времен тянулся к музыке.
Выяснить, как «рождались» и «умирали» музыкальные образы и что осталось вечным.
Слайд 4

Удивительная сила музыка

Удивительная
сила музыка

Слайд 5

Рим Греция Античность


Рим
Греция

Античность

Слайд 6

Музыкально-драматические представления

Музыкально-драматические представления

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Классификация видов античного музыкального искусства Фольклор Храмовое искусство Дворцовое искусство

Классификация видов античного музыкального искусства

Фольклор

Храмовое искусство

Дворцовое искусство

Слайд 12

Народное песенно-поэтическое творчество Танцы с представлением Игра на народных инструментах Творчество жриц и жрецов Фольклор

Народное песенно-поэтическое творчество
Танцы с представлением
Игра на народных инструментах
Творчество жриц и

жрецов

Фольклор

Слайд 13

Фольклорно-мифологические былины, оды и кодак; мелоды Ефрема Сирина; песни Гомера, одическая


Фольклорно-мифологические былины, оды и кодак; мелоды Ефрема Сирина; песни

Гомера, одическая хоровая поэзия Пиндара, песни Ахилла из «Иллады», песни аэдов Демодока из «Одиссее», про опера Франческо Каваллии «Дидона и Эней» и др.

Храмовое искусство

Слайд 14

Светские произведения под аккомпанемент лиры, труб, органа Произведения: элегии Тиртея, песнопения

Светские произведения под аккомпанемент лиры, труб, органа
Произведения: элегии Тиртея,

песнопения Зевсу в Олимпии, гимны Афродите, оды Апполону, псалмы и молитвы Давида искусно владеющий своим голосом и арфой и др.

Дворцовое искусство

Слайд 15

Вывод: античное музыкальное искусство носило зрелищно-развлекательный характер

Вывод: античное музыкальное искусство носило зрелищно-развлекательный характер

Слайд 16

Первая опера 1597 год "Дафна" Итальянский композитор Якопо Пери


Первая опера 1597 год

"Дафна"

Итальянский композитор Якопо Пери

Слайд 17

Композиторы А.И. Хачатурян И. Глюк И.С.Бах И.Ф. Стравинский Р.Вагнер А.Журбин

Композиторы

А.И. Хачатурян

И. Глюк

И.С.Бах

И.Ф. Стравинский

Р.Вагнер

А.Журбин

Слайд 18

Окружающий мир, его происхождение Природные явления и животные Жизнь людей, причины

Окружающий мир, его происхождение

Природные явления и животные

Жизнь людей, причины их счастливого


и жалкого существования

Загробное царство и конец Света

Образы отражают следующие темы

Слайд 19

Окружающий мир, его происхождение Оратория И. Гайдна «Сотворение мира»; Г. Нильс

Окружающий мир, его происхождение

Оратория И. Гайдна «Сотворение мира»;
Г. Нильс балет «Музы»;
Д.

Бизе оркестровая симфония Рим;
Вагнер опера «Закат Богов» и др.
Слайд 20

Природные явления и животные Клеман Жанекен хоровая кантата «Пение птиц», Скарлатти

Природные явления и животные

Клеман Жанекен хоровая кантата «Пение
птиц»,

Скарлатти опера «Нарцисс»,
фортепианные пьесы Ф.Шумана «Карнавал»,
«Танцы давидсбюндлеров» и др.
Слайд 21

А.И.Хачатурян «Спартак», симфония А. Скрябина «Прометей», А.Г. Рубинштейн «Нерон» и др.

А.И.Хачатурян «Спартак»,
симфония А. Скрябина «Прометей»,
А.Г. Рубинштейн «Нерон»

и др.

Жизнь людей, причины их счастливого и жалкого существования

Слайд 22

Загробное царство и конец Света опера А. Журбина «Орфей и Эвридика»;

Загробное царство и конец Света

опера А. Журбина «Орфей и Эвридика»;
опера А.

Глюка «Орфей и Эвридика;
мадригал Дхезуальдо Джеминозо «Скорбящая радость»,
баллада «Девушка и смерть»;
опера М. Дариус «Несчастья Орфея» и др.
Слайд 23

Античные образы – это жизнь мифологических и реальных человеческих характеров, которые

Античные образы – это жизнь мифологических и реальных человеческих характеров, которые

рождаются и умирают, любят и ненавидят, радуются и печалятся.
Их преследует судьбоносный рок, что является важнейшим достижением культуры древнего мира.
Слайд 24

Наследие античного искусства

Наследие античного искусства

Слайд 25

«Авгиевы конюшни» «Ахиллесова пята» «Содом и Гоморра» «Взгляд Горгоны» «Танталовы муки»

«Авгиевы конюшни»
«Ахиллесова пята»
«Содом и Гоморра»
«Взгляд Горгоны»
«Танталовы муки»
«Геростратова слава»
«Все в Тартарары»
«Кануло в

лету» и др.
Слайд 26

Вывод: *европейская культура, в том виде, в котором знакомы с ней

Вывод:
*европейская культура, в том виде, в котором знакомы с ней

современные люди во многом обязаны Греко-Римским корням
*красочность античной музыкальной культуры, разнообразие и яркость образов, была и осталась вечной школой композиторов и музыкантов
*музыкальные образы наделены антропоморфизмом, высокой художественностью, искренностью, правдивостью, оказывают большую эстетическую и воспитательную роль
*продолжение этой темы мы видим в постановках опер, оперетт, балетов, мюзиклов и других музыкальных жанров в самых крупных театрах мира
* проведение международных Дельфийских игр, где выступают лучшие творческие личности.
Слайд 27

Сидоров Денис - вокал (дипломант) Григорьева Анна – изобразительная деятельность (3 место)

Сидоров Денис - вокал (дипломант)
Григорьева Анна – изобразительная деятельность (3 место)

Слайд 28

Наши исследования Анкетирование среди восьмых классов (53 обучающихся) Что такое античность?

Наши исследования

Анкетирование среди восьмых классов
(53 обучающихся)
Что такое античность? - знают

35 человек
Какие музыкальные произведения вы знаете?
На этот вопрос ответили всего12 человек, наиболее знакомые произведения – «Спартак», «Клеопатра», «Музы».
Какие музыкальные произведения вы слушали?-
Слушали «Спартак» -6чел., «Орфей и Эвридика» - 4чел.
Хотели бы посетить театр и посмотреть постановку на античную тему?
– Да- ответили 20 обучающихся