Аттестационная работа. Приобщение детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ

Сентябрь 6, 2022

Главная
Музыка
Аттестационная работа. Приобщение детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ

Содержание

3. ЦЕЛЬ: приобщать детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ.
4. ЗАДАЧИ: создавать условия для приобщения детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности; повышать
5. Актуальность использования ИКТ в образовательной области «Музыка» Развитие всех видов восприятия (зрительного, слухового, чувственного) Интеграция различных
6. Функции ИКТ в деятельности музыкального руководителя Средство накопления текстов, музыкального материала, их хранение Средство для подготовки
7. Восприятие музыки
8. Восприятие музыки
9. Музыкально-дидактические игры: Игра на музыкальных инструментах
10. Мнемотехника в музыкальном развитии детей
11. Педагог поет песенку а капелла, меняя слайды соответственно тексту. Педагог работает со слайдами в режиме «стоп-кадр»,
12. Разучивание песни с использованием мнемотехники «Солнышко» муз.и сл. А.Ярановой
13. Солнышко, солнышко, выходи! Солнышко, солнышко, не зевай
14. Развитие ритмического слуха Музыкально-дидактическая игра «Что приносит Новый год?» Прохлопай и произнеси ритмослогами ритмические картинки. Сыграй
15. Танцевальное творчество ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ «СТОЯТЬ В КРУГУ» Объединиться Дети стоят лицом в круг; можно
16. Выберите раздел: «В гостях у сказки» «В гостях у песни» Чайнворд «Ёлочка» НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА
17. Какие слова пропущены в известных новогодних песнях?
18. Везёт лошадка дровенки, А в дровнях мужичок, ……….. он нашу ёлочку Под самый корешок. Сломал Спилил
19. Мониторинг музыкального развития способностей детей за 2011-2012 г
20. Результаты анкетирования родителей Применение ИКТ делает муз. занятие:
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

ЦЕЛЬ: приобщать детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ.

Слайд 4

ЗАДАЧИ:
создавать условия для приобщения детей к музыкальному искусству посредством интеграции

различных видов музыкально-художественной деятельности;
повышать мотивационную готовность детей, гармонично сочетая традиционные средства обучения с применением ИКТ;
активизировать заинтересованность детей для повышения результативности музыкально-художественной деятельности;
переместить акценты музыкального восприятия от словесных представлений к наглядным образам

Слайд 5

Актуальность использования ИКТ
в образовательной области «Музыка»
Развитие всех видов восприятия

(зрительного, слухового, чувственного)

Интеграция различных видов искусств (музыка, живопись, литература)

Усиление положительной мотивации к обучению воспитанников

Активизация познавательно-речевой деятельности

Создание дополнительного стимула для изучения нового материала, облегчения его
восприятия

Использование наглядности для эмоциональной насыщенности музыкально-художественной деятельности

Слайд 6

Функции ИКТ
в деятельности
музыкального
руководителя
Средство
накопления
текстов,
музыкального
материала,

их хранение

Средство для
подготовки
выступлений

Наглядное
пособие

Источник
учебной и
музыкальной
информации

Слайд 7

Восприятие музыки

Слайд 8

Восприятие музыки

Слайд 9

Музыкально-дидактические игры:
Игра на музыкальных инструментах

Слайд 10

Мнемотехника в музыкальном развитии детей

Слайд 11

Педагог поет песенку а капелла, меняя слайды соответственно тексту.
Педагог работает

со слайдами в режиме «стоп-кадр», совместно с детьми определяется текстовое значение каждой картинки
Дети работают по картинкам, восстанавливают текст песни.
Педагог вместе с детьми поет песню по картинкам, а капелла.
Педагог и дети исполняют песню, сопровождая текст песни образными движениями (без показа картинок). Варианты исполнения – а капелла, под фонограмму.

Алгоритм разучивания текста песни с использованием мнемотехники.

Слайд 12

Разучивание песни с использованием мнемотехники
«Солнышко» муз.и сл. А.Ярановой

Слайд 13

Солнышко, солнышко, выходи!
Солнышко, солнышко,
не зевай

Слайд 14

Развитие ритмического слуха
Музыкально-дидактическая игра
«Что приносит Новый год?»
Прохлопай и

произнеси ритмослогами
ритмические картинки.
Сыграй ритм на музыкальном
инструменте.

Слайд 15

Танцевальное творчество ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ
«СТОЯТЬ В КРУГУ»
Объединиться
Дети стоят лицом в круг; можно

взяться за руки.
Занять «круговую оборону»
Несколько человек стоят спинами в круг, плечом к плечу или на некотором расстоянии друг от друга, т.е. более узким или широким кругом.

Слайд 16

Выберите раздел:
«В гостях
у сказки»
«В гостях
у песни»
Чайнворд
«Ёлочка»
НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА

Слайд 17

Какие слова пропущены в известных новогодних песнях?

Слайд 18

Везёт лошадка дровенки,
А в дровнях мужичок,
……….. он нашу ёлочку
Под самый корешок.
Сломал
Спилил
Срубил
«В

лесу родилась Ёлочка»

Слайд 19

Мониторинг музыкального развития способностей детей за 2011-2012 г

Слайд 20

Аттестационная работа. Приобщение детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ

Содержание

ЦЕЛЬ: приобщать детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ.

ЗАДАЧИ: создавать условия для приобщения детей к музыкальному искусству посредством интеграции

Актуальность использования ИКТв образовательной области «Музыка»Развитие всех видов восприятия

Функции ИКТ в деятельности музыкального руководителяСредство накоплениятекстов, музыкального материала,

Восприятие музыки

Восприятие музыки

Музыкально-дидактические игры: Игра на музыкальных инструментах

Мнемотехника в музыкальном развитии детей

Педагог поет песенку а капелла, меняя слайды соответственно тексту.Педагог работает

Разучивание песни с использованием мнемотехники «Солнышко» муз.и сл. А.Ярановой

Солнышко, солнышко, выходи!Солнышко, солнышко, не зевай

Развитие ритмического слуха Музыкально-дидактическая игра «Что приносит Новый год?»Прохлопай и

Танцевальное творчество ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ«СТОЯТЬ В КРУГУ»Объединиться Дети стоят лицом в круг; можно

Выберите раздел:«В гостяху сказки»«В гостях у песни»Чайнворд«Ёлочка»НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА

Какие слова пропущены в известных новогодних песнях?

Везёт лошадка дровенки,А в дровнях мужичок,……….. он нашу ёлочкуПод самый корешок.СломалСпилилСрубил«В

Мониторинг музыкального развития способностей детей за 2011-2012 г

Результаты анкетирования родителей Применение ИКТ делает муз. занятие:

Похожие презентации

ЗАДАЧИ:
создавать условия для приобщения детей к музыкальному искусству посредством интеграции

Актуальность использования ИКТ
в образовательной области «Музыка»
Развитие всех видов восприятия

Функции ИКТ
в деятельности
музыкального
руководителя
Средство
накопления
текстов,
музыкального
материала,

Музыкально-дидактические игры:
Игра на музыкальных инструментах

Педагог поет песенку а капелла, меняя слайды соответственно тексту.
Педагог работает

Разучивание песни с использованием мнемотехники
«Солнышко» муз.и сл. А.Ярановой

Солнышко, солнышко, выходи!
Солнышко, солнышко,
не зевай

Развитие ритмического слуха
Музыкально-дидактическая игра
«Что приносит Новый год?»
Прохлопай и

Танцевальное творчество ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ПЕРЕМЕЩЕНИЯ
«СТОЯТЬ В КРУГУ»
Объединиться
Дети стоят лицом в круг; можно

Выберите раздел:
«В гостях
у сказки»
«В гостях
у песни»
Чайнворд
«Ёлочка»
НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА

Везёт лошадка дровенки,
А в дровнях мужичок,
……….. он нашу ёлочку
Под самый корешок.
Сломал
Спилил
Срубил
«В