Логоритмика - презентация по музыке скачать _

Слайд 2

Логоритмика – это комплексные занятия по развитию речи детей, опирающиеся на

Логоритмика – это комплексные занятия по развитию речи детей, опирающиеся на

связь музыки, слова и движения.

      И, наконец, логопедическая ритмика способствует непосредственному развитию речи детей: активизации артикуляционных навыков, пополнению активного и пассивного словарного запаса, произношению слова по слогам, т.е. формированию слоговой структуры, умению понимать обращенную речь, активно произносить, договаривать звуки, слоги, слова, регулировать высоту и силу своего голоса (говорить тихо-громко, низко-высоко) и т.д.  

Основа занятий может быть очень разнообразной: сказочный сюжет, воображаемое путешествие или экскурсия, фольклорные источ­ники, сюжетные и дидактические игры.

Слайд 3

На логоритмических занятиях реализуются следующие задачи: развитие фонематического восприятия и фонематических

На логоритмических занятиях реализуются следующие задачи:
развитие фонематического восприятия и фонематических представлений;
расширение

лексического запаса;
развитие слухового внимания и зрительной памяти;
совершенствование общей и мелкой моторики;
выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
развитие мелодико-интонационных , творческой фантазии и воображения.

Фонетическая ритмика — это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением специального речевого материала.

Слайд 4

Музыкально-ритмические движения одна из форм коррекции нарушений слоговой структуры. Развивают внимание,

Музыкально-ритмические движения
одна из форм коррекции нарушений слоговой структуры. Развивают внимание, ориентировку

в пространстве, координацию движений, чувство ритма, речеслуховую память, помогают выработке правильного ритма дыхания.

Дыхательные упражнения
помогают выработке диафрагмального дыхания, увеличивают объем легких, продолжительность и силу выдоха.

Логоритмические занятие включает следующие элементы:

Слайд 5

Упражнения для развития мелкой моторики. Ученые установили прямую зависимость, существующую между

Упражнения для развития мелкой моторики. Ученые установили прямую зависимость, существующую между развитием

речи ребенка и координацией движений пальцев рук. Развивая пальчики – развиваем речь!

Мимические упражнения:
способствуют развитию подвижности лицевой мускулатуры; развивают умение выражать эмоциональное состояние, используя невербальные средства общения.

Слайд 6

Пение: тренирует периферические отделы речевого аппарата: дыхательного, артикуляционного, голосообразовательного. Песни сопровождаем

Пение:
тренирует периферические отделы речевого аппарата: дыхательного, артикуляционного, голосообразовательного. Песни сопровождаем

движениями рук, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти, координационного тренинга.

Развитие нравственно – коммуникативных качеств личности: • воспитания умения сопереживать другим людям и животным; • воспитание умения вести себя в группе во время движения, формирование чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с друзьями и взрослыми.