Мелодией одной звучат печаль и радость…

Цель урока: углубить представления учащихся о существовании вокальной и инструментальной музыки.
Задачи:

Актуализация знаний.

ВОКАЛЬНАЯ МУЗЫКА.
ВОКАЛЬНАЯ МУЗЫКА — это музыка, в которой голос главенствует

СЛУШАНИЕ «Романса» Г.В. Свиридова к повести А. Пушкина «Метель»

-Кто автор

ВОКАЛИЗ

- (французское vocalize, от латинского vocalis-гласный звук, звучащий, поющий), специальное упражнение

I Изучение нового материала.

СЛУШАНИЕ: «Вокализ» С.В. Рахманинова
/1873-1943/

ПЕСНЯ БЕЗ СЛОВ

- небольшая инструментальная пьеса лирического характера. Нередко имеет и

БАРКАРОЛА

- (итальянское barka, в переводе означает – лодка).
Родина этого жанра

БАРКАРОЛА.

СЛУШАНИЕ: «Песня венецианского гондольера» Ф. Мендельсона

СЛУШАНИЕ: «Венецианская ночь» М. Глинки

БАРКАРОЛА

БАРКАРОЛА- род музыкального или вокального произведения мелодического характера в медленном темпе,

АРИЯ

- (итальянское aria, буквально – воздух).
Законченная по построению распевная оперная партия,

- (французское suite, буквально - ряд, последовательность). Музыкальное произведение из нескольких

Подведение итогов.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА:
С какими жанрами музыки мы познакомились?
- Под каким

Рефлексия.

Удался ли урок?
Интересен ли он был?
Что было сложным и непонятным?
Может ли