Организация музыкальной деятельности дошкольников

Сентябрь 6, 2022

Главная
Музыка
Организация музыкальной деятельности дошкольников

Содержание

2. Актуальность работы Воспитатели поддерживают малейшую активность малышей, когда они в свободное время вспоминают знакомые песенки, музыкальные
3. Цель исследования Раскрыть особенности работы и роль воспитателя в развитии музыкальной деятельности детей. Для достижения цели
4. Задачи исследования 1. Изучить педагогическую литературу по проблеме развития музыкального воспитания. 2. Проанализировать музыкально-образовательную деятельность в
5. Изученность проблемы в педагогической науке Характеризуя музыкальное воспитание в целом, педагоги подчеркивали мысль о необходимости внимательного
6. Использование музыки в повседневной жизни учреждения дошкольного образования. Существуют следующие возможности использования музыки в быту детского
7. Методы и приемы музыкального воспитания дошкольников: -Наглядный метод (в музыкальном воспитании имеет две разновидности: наглядно-слуховой и
8. - обновлять содержание учебно-воспитательного процесса - создавать должную развивающую среда, постоянно обновляя ее - своевременно выявлять
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность работы
Воспитатели поддерживают малейшую активность малышей, когда они в свободное время

вспоминают знакомые песенки, музыкальные забавы, хороводы, а также наблюдает за детьми и косвенно влияет на них, создавая благоприятные условия для самостоятельной деятельности, что подтверждает актуальность нашей работы.

Слайд 3

Цель исследования
Раскрыть особенности работы и роль воспитателя в развитии музыкальной деятельности детей. Для

достижения цели нами поставлены следующие задачи.

Слайд 4

Задачи исследования
1. Изучить педагогическую литературу по проблеме развития музыкального воспитания.
2. Проанализировать

музыкально-образовательную деятельность в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста.
3. Исследовать и проанализировать роль воспитателя в музыкальном воспитании дошкольников.
4. Проанализировать особенности форм и методов организации воспитателем музыкальной деятельности.

Слайд 5

Изученность проблемы в педагогической
науке
Характеризуя музыкальное воспитание в целом, педагоги подчеркивали

мысль о необходимости внимательного отношения к музыкальному развитию ребенка с самых первых дней его жизни.
Н.Н. Доломанова и В.Н. Шацкая отмечали, что музыка должна стать для детей частичкой окружающей жизни, тем, что нельзя не слышать и не любить

Слайд 6

Использование музыки в повседневной жизни учреждения дошкольного образования.
Существуют следующие возможности использования

музыки в быту детского до школьного учреждения:
- Фоновое звучание музыки во время какой - либо деятельности детей (например, рисование);
- Использование музыки в режимных моментах (приход детей, утренняя гимнастика , кормление и умывание ,пробуждение ,прогулке и т.д.;
- В играх: подвижных, хороводных, сюжетно-ролевых
- На занятиях по изобразительной деятельности, развитии речи, ознакомлении с природой и др.

Слайд 7

Методы и приемы музыкального воспитания дошкольников:
-Наглядный метод (в музыкальном воспитании имеет

две разновидности: наглядно-слуховой и наглядно-зрительный)
-Словесный метод
-Практический метод

Слайд 8

- обновлять содержание учебно-воспитательного процесса
- создавать должную развивающую среда, постоянно обновляя

ее
- своевременно выявлять природные задатки, способности, склонности малыша
- стремится к интеграции общественного и семейного воспитания
- хорошо знать психологические и индивидуальные особенности ребенка
- предоставлять детям возможность самостоятельно выбирать вид деятельности

Организация музыкальной деятельности дошкольников

Содержание

Актуальность работыВоспитатели поддерживают малейшую активность малышей, когда они в свободное время

Цель исследованияРаскрыть особенности работы и роль воспитателя в развитии музыкальной деятельности детей. Для

Задачи исследования1. Изучить педагогическую литературу по проблеме развития музыкального воспитания.2. Проанализировать

Изученность проблемы в педагогической наукеХарактеризуя музыкальное воспитание в целом, педагоги подчеркивали

Использование музыки в повседневной жизни учреждения дошкольного образования.Существуют следующие возможности использования

Методы и приемы музыкального воспитания дошкольников:-Наглядный метод (в музыкальном воспитании имеет

- обновлять содержание учебно-воспитательного процесса- создавать должную развивающую среда, постоянно обновляя

Похожие презентации