«До, Ре, Ми…История нотного стана»

Содержание

Слайд 2

Результаты социологического опроса В опросе участвовали обучающиеся 7 Б класса МБОУ

Результаты социологического опроса

В опросе участвовали обучающиеся 7 Б класса
МБОУ

СОШ №135 в составе 25 человек
Слайд 3

Цель: расширение знаний в области музыки через изучение истории создания нотной

Цель: расширение знаний в области музыки через
изучение истории создания нотной

записи.
Задачи:
проанализировать литературу по теме проекта;
систематизировать этапы развития нотной грамоты;
определить роль нотного письма Гвидо Аретинского для дальнейшего развития музыки в мире;
провести опрос среди учеников 7 Б класса для определения уровня знаний по музыке;
создать учебное пособие «Как быстро запомнить ноты».
Слайд 4

1.1 История возникновения нотной записи Древнее нотное письмо

1.1 История возникновения нотной записи

Древнее нотное письмо

Слайд 5

1.2 Система нотной записи в средние века в Европе Папа Римский Григорий Великий Невменая нотация

1.2 Система нотной записи в средние века в Европе

Папа Римский
Григорий Великий

Невменая

нотация
Слайд 6

1.3 Нотная запись в древней Руси В древней Руси невмы получили название крюков

1.3 Нотная запись в древней Руси

В древней Руси невмы получили

название крюков
Слайд 7

1.4 Реформа нотной записи Гвидо Аретинского Гвидо Аретинский Нотная запись Гвидо

1.4 Реформа нотной записи Гвидо Аретинского

Гвидо Аретинский

Нотная запись Гвидо

Слайд 8

Гимн Иоанну Крестителю Гимн UTqueant laxis Resonare fibris Mira gestorum Famuli

Гимн Иоанну Крестителю

Гимн
UTqueant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famuli tuorum
SOLve

polluti
Labii reatum
Sancte Ioannes
Слайд 9

Гвидонова рука

Гвидонова рука


Слайд 10

1.5 Особенности современной нотной записи Программа для записи нот ( Finale Sibelius) Музыкант в студии звукозаписи

1.5 Особенности современной нотной записи

Программа
для записи нот
( Finale Sibelius)

Музыкант в

студии
звукозаписи
Слайд 11

2. Практическая часть 1 способ: заучивание стихотворения для запоминания нот в

2. Практическая часть

1 способ: заучивание стихотворения для запоминания нот в

прямом и обратном порядке с ритмическими хлопками;
2 способ: создание альбома «Юного музыканта»

3 способ: сравнение ладони с нотным станом для запоминания расположения нот на нотоносце (метод Гвидо Аретинского).

Слайд 12

Изучение нотной грамоты в 1 Б классе

Изучение нотной грамоты в 1 Б классе

Слайд 13

Заключение Завершив работу над проектам, я с уверенностью могу сказать, что

Заключение

Завершив работу над проектам, я с уверенностью могу сказать,

что реформа нотной записи Гвидо Аретинского сыграла огромную роль для дальнейшего развития музыки в мире, а его пятилинейный нотный стан и метод чтения нот по ладони можно назвать уникальным совершенным изобретением.
Слайд 14

Список литературы Книги: Э.Абдуллин «Методика музыкального образования» Москва, «Музыка» 2006. Энциклопедия

Список литературы

Книги:
Э.Абдуллин «Методика музыкального образования» Москва, «Музыка» 2006.
Энциклопедия « Мир

музыки»-М. Издательство « Астрель» 2004.
Сайты:  
https://fdstar.com/3715-notnaya_zapis.html
https://www.liveinternet.ru/users/5341048/post345008704 
https://ru.exrus.eu/Istoriya-vozniknoveniya-not-id516c29a26ccc19f255001bac 
http://www.microanswers.ru/article/storija-vozniknovenija-notatsii.html