В чём сила музыки Урок музыки в 6 классе Учитель О.В.Белова

Сентябрь 1, 2022

Главная
Музыка
В чём сила музыки Урок музыки в 6 классе Учитель О.В.Белова

Содержание

2. «Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не живёт» (Л.Тик)
3. Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального воздействия на человека.
4. Людмила Зыкина
5. Жак Брель
6. Вопросы: 1.Как повлияли на вас эти песни? 2.Почему? Обратить внимание на: характер музыки; средства музыкальной выразительности;
7. О чём поётся в песне? В.В.Пукирев «Неравный брак» П.А.Федотов «Сватовство майора»
8. Главные герои картины Жених – беспечный франт. Лицо жестокое. Губы поджаты. Тяжёлый взгляд, в котором читаются
9. Вопросы: Почему отец с радостью выдаёт дочь замуж? Почему дворянин женится на купеческой дочери? Как художник
10. Композиция картины. Майор сваха отец дочь прислуга
11. Композиция картины Найдите центр картины. Чья фигура выбивается из центра, из симметричного построения? Найдите парную фигуру,
12. Движение героев Найдите героев повторяющих движения друг друга. Такое закономерное чередование элементов называется ритмом. П.Федотов часто
13. Вернёмся к музыке «Матушка, что во поле пыльно?» – песня М.Матвеева Какие средства музыкальной выразительности используются
14. Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней? В.В.Пукирев «Неравный брак» П.А.Федотов «Сватовство майора»
15. «Вальс» Ж.Брель Шансон – (франц. Shanson) французская песня – народная, профессиональная полифоническая песня XV-XVI вв., а
16. Вернёмся к музыке: Что необычного услышали? Какой мотив напоминает это произведение? Какую особенность вы заметили в
17. Вокальная работа: Разучивание песни.
19. Скачать презентацию

Слайд 2

«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не

живёт» (Л.Тик)

Слайд 3

Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального воздействия на человека.

Слайд 4

Людмила Зыкина

Слайд 5

Жак Брель

Слайд 6

Вопросы: 1.Как повлияли на вас эти песни? 2.Почему?
Обратить внимание на:
характер музыки;
средства

музыкальной выразительности;
смену минора и мажора.

Слайд 7

О чём поётся в песне?
В.В.Пукирев
«Неравный брак»
П.А.Федотов
«Сватовство майора»

Слайд 8

Главные герои картины
Жених – беспечный франт. Лицо жестокое. Губы поджаты.

Тяжёлый взгляд, в котором читаются злобная ревность, жестокость, бессердечие.
Невеста – мягкая женственность, изящество, очарование юности.
Горничная – сочувствует барышне, соболезнует, волнуется за её судьбу.
Отец – угодлив, с готовностью отдаёт дочь за старого майора-дворянина.
Мать.
Сваха.

Слайд 9

Вопросы:
Почему отец с радостью выдаёт дочь замуж?
Почему дворянин женится на купеческой

дочери?
Как художник подчёркивает богатство и роскошь купеческого дома?
Как художник относится к происходящему, почему?

Слайд 10

Композиция картины.
Майор сваха отец дочь прислуга

Слайд 11

Композиция картины
Найдите центр картины.
Чья фигура выбивается из центра, из симметричного построения?

Найдите парную фигуру, которая дублирует движения невесты?

Слайд 12

Движение героев
Найдите героев повторяющих движения друг друга.
Такое закономерное чередование элементов называется

ритмом.
П.Федотов часто сопровождал чтением стихов демонстрацию своих картин. Такие стихи называли рацея.

Слайд 13

Вернёмся к музыке
«Матушка, что во поле пыльно?» – песня М.Матвеева
Какие средства

музыкальной выразительности используются в песне?
Сколько действующих лиц? Исполнителей?
Сколько музыкальных интонаций?
Почему композитор построил песню в форме диалога?
Что происходит с темпом? Какой приём развития использует композитор?
Похожа ли песня на русскую народную?
Удалось ли музыке изменить ваше настроение, ваши чувства?

Слайд 14

Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней?
В.В.Пукирев
«Неравный брак»
П.А.Федотов
«Сватовство майора»

Слайд 15

«Вальс» Ж.Брель
Шансон –
(франц. Shanson) французская песня – народная, профессиональная полифоническая

песня XV-XVI вв., а современная эстрадная;
Шансонье –
французский эстрадный певец, исполнитель жанровых песен, как правило сам сочиняющий и слова, и музыку исполняемых им песен.
Вальс –
(нем. Walzer бальный танец (прокатывать)) вобрал черты народного танца лендлера. Постепенно движения становились плавными, кругообразными – рождался вальс.

Слайд 16

Вернёмся к музыке:
Что необычного услышали?
Какой мотив напоминает это произведение?
Какую особенность вы

заметили в произношении текста при пении?
Какое настроение у вас вызвал вальс?

Слайд 17

В чём сила музыки Урок музыки в 6 классе Учитель О.В.Белова

Содержание

«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не

Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального воздействия на человека.

Людмила Зыкина

Жак Брель

Вопросы: 1.Как повлияли на вас эти песни? 2.Почему? Обратить внимание на: характер музыки; средства

О чём поётся в песне?В.В.Пукирев «Неравный брак»П.А.Федотов«Сватовство майора»

Главные герои картины Жених – беспечный франт. Лицо жестокое. Губы поджаты.

Вопросы:Почему отец с радостью выдаёт дочь замуж?Почему дворянин женится на купеческой

Композиция картины.Майор сваха отец дочь прислуга

Композиция картиныНайдите центр картины.Чья фигура выбивается из центра, из симметричного построения?

Движение героевНайдите героев повторяющих движения друг друга.Такое закономерное чередование элементов называется

Вернёмся к музыке«Матушка, что во поле пыльно?» – песня М.МатвееваКакие средства

Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней?В.В.Пукирев «Неравный брак»П.А.Федотов«Сватовство майора»

«Вальс» Ж.БрельШансон – (франц. Shanson) французская песня – народная, профессиональная полифоническая

Вернёмся к музыке:Что необычного услышали?Какой мотив напоминает это произведение?Какую особенность вы

Вокальная работа:Разучивание песни.

Похожие презентации