Аттестационная работа. Элективный курс для студентов СПО Основы исследовательской деятельности

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения Колледж телекоммуникаций и информатики является структурным подразделением

Краткая характеристика образовательного учреждения

Колледж телекоммуникаций и информатики является структурным подразделением Федерального

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» далее (СибГУТИ), реализующим профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровней среднего профессионального образования.
Многопрофильное учебное заведение, готовящее специалистов для отрасли связи по 9 специальностям
Адрес: 630126 ул. Выборная, д. 126, г. Новосибирск http://ncti.ru/
Слайд 3

Элективный курс для студентов СПО «Основы исследовательской деятельности» Цель курса: формирование

Элективный курс для студентов СПО «Основы исследовательской деятельности»

Цель курса: формирование

исследовательской компетентности, развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей студентов.
Задачи:
Организация учебно-исследовательской деятельности студентов для усовершенствования процесса обучения.
Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы студентов, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.
Выявление наиболее одаренных студентов в разных областях науки и развитие их творческих способностей.
Расширение кругозора студентов в области достижений отечественной и зарубежной науки.
Слайд 4

Методический блок Формы реализации цели и задач элективного курса: Лекция Практическое

Методический блок

Формы реализации цели и задач элективного курса:
Лекция
Практическое занятие
Индивидуальные исследования
Проектная деятельность
Самостоятельная

работа
Защита презентации
Научно-практическая конференция
Консультация преподавателя
Слайд 5

Обучающиеся должны знать : структуру исследовательской и проектной деятельности выделение проблемы,

Обучающиеся должны знать :

структуру исследовательской и проектной деятельности
выделение проблемы, постановку

целей и задач исследования
определение объекта и предмета исследования
современные методики исследования
методы поиска необходимой информации
рациональные приёмы получения и накопления информации
правила оформления списка используемой литературы
способы обработки и презентации результатов
Слайд 6

Обучающиеся должны уметь: формулировать проблему и гипотезу исследования; прогнозировать результаты исследования

Обучающиеся должны уметь:

формулировать проблему и гипотезу исследования; прогнозировать результаты исследования

(как позитивные, так и возможные негативные результаты)
определять характеристику объекта познания, поиск функциональных связей и отношений между частями целого
выделять этапы исследовательскую деятельности
самостоятельно организовывать деятельность по реализации учебно-исследовательских проектов (постановка цели, определение оптимального соотношения цели и средств и др.)
владеть методикой разработки программы исследования
оформлять результаты исследовательской деятельности в различных формах
Слайд 7

Тематический план и содержание Тема 3.3. Защита проекта

Тематический план и содержание

Тема 3.3.
Защита проекта

Слайд 8

Тематический план и содержание

Тематический план и содержание

Слайд 9

Тематический план и содержание

Тематический план и содержание

Слайд 10

Методы и формы контроля Консультация Экспертное наблюдение Тестирование Предзащита Защита исследовательских

Методы и формы контроля

Консультация
Экспертное наблюдение
Тестирование
Предзащита
Защита исследовательских работ
Презентация
Конференция


Участие в конкурсах исследовательских и проектных работ
Слайд 11

Критерии оценки актуальность тематики исследования осмысление проблемы и формулирование цели исследования

Критерии оценки

актуальность тематики исследования
осмысление проблемы и формулирование цели исследования
степень самостоятельности

в выполнении различных этапов исследовательской работы
практическое использование предметных и метапредметных умений
количество новой информации использованной для выполнения работы
степень осмысления использованной информации
уровень сложности и степень владения использованными методиками
оригинальность идеи, способа решения проблемы
уровень подготовки и защиты презентации
Слайд 12

Диагностические материалы для отслеживания результатов обучения: анкетирование лист экспертной оценки исследовательских

Диагностические материалы для отслеживания результатов обучения:
анкетирование
лист экспертной оценки исследовательских и проектных

работ
карты наблюдения
тесты
результаты защиты исследовательских и проектных работ
Слайд 13

Оценка степени эффективности программы курса По окончании программы обучающиеся смогут: Накапливать

Оценка степени эффективности программы курса
По окончании программы обучающиеся смогут:
Накапливать научную информацию
Анализировать

и обрабатывать результаты исследования и эксперимента
Обучиться правилам написания исследовательских работ
Организовать экспресс-исследование, коллективное и индивидуальное и продемонстрировать результаты на конференциях
Грамотно и профессионально выполнять курсовые и выпускные квалификационные работы
Излагать результаты исследовательской работы на семинарах, конференциях
Слайд 14

Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности в колледже Сегодня организация исследовательской

Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности в колледже

Сегодня организация исследовательской деятельности

обучающихся рассматривается как мощная инновационная образовательная технология.
Формирование общих и профессиональных компетенций невозможно без исследовательской деятельности обучающихся и подобные курсы призваны решать эту задачу.
Желательно ввести «Основы исследовательской деятельности» в учебные планы всех специальностей СПО.