Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта по правилам дорожного движения с младшими школьниками

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта по правилам дорожного движения с младшими школьниками

Содержание

2. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №23» г. Ярославля Адрес : 150006, г. Ярославль, ул. Светлая, д.36.
3. Краткая характеристика жанра Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель,
4. Обоснование выбора идеи
5. 5 Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является несоблюдение правил дорожного движения как пешеходами, так и водителями.
6. Задачи: Формировать у детей систему знаний о культуре поведения на дороге. Обучать умению реагировать в нестандартных
7. Цели: Углубить понимание учеников в том, что на улицах может ждать опасность; расширить знания дорожной азбуки;
8. -фронтальная- учебный материал подается всему классу и коллективу родителей -индивидуальная- самостоятельная работа детей с оказанием помощи
9. Изучения безопасного пути от дома до школы. Наблюдение за движением транспорта и работой водителя. Работа со
10. Родители были активными участниками проекта: Оформление стенгазеты «Соблюдай правила дорожного движения». Консультации: «Правила дорожного движения», «Красный,
11. Уточнение и дополнение о правилах дорожного движения и культуре поведения на дороге. Различать понятия о перекрёстках
12. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах
13. 13
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №23» г. Ярославля
Адрес : 150006, г.

Ярославль, ул. Светлая, д.36. Контактные телефоны: 46-15-35; 48-81-71. E-mail: yarsch023@yandex.ru
Дата создания образовательного учреждения – 2 февраля 1969г.
Учащиеся начальной школы, 5-6 классы учатся по пятидневной , а учащиеся 7-11 классов - по шестидневной неделе.
Для учащихся всей школы в субботу проводятся кружки, внеурочная деятельность, спортивные соревнования и другая воспитательная работа.
В первую смену учатся 30 классов, во вторую смену учатся 5 классов начальной школы

Слайд 3

Краткая характеристика жанра
Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность

учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата.
Вид проекта: Социальный проект
Продолжительность проекта: долгосрочный
Участники проекта: ученики 3 класса, учитель, родители.
Образовательная область: познавательное развитие (ознакомление с правилами ПДД), развитие речи, социализация окружающего пространства, изобразительная деятельность.

Слайд 4

Обоснование выбора идеи

Слайд 5

5
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является несоблюдение правил дорожного движения как

пешеходами, так и водителями.
С каждым днём всё больше младших школьников попадают под колёса автотранспорта. Объясняется это тем, что школьники не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них отсутствует способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Задача взрослых познакомить детей с опасностями, которые встречаются на дороге.
Таким образом, избежать несчастных случаев на дороге можно путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста, освоения им элементарных основ правил дорожного движения.

Обоснование актуальности

Слайд 6

Задачи:
Формировать у детей систему знаний о культуре поведения на дороге.
Обучать умению

реагировать в нестандартных жизненных ситуациях.
Воспитывать ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей; потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Воспитать патриотические чувства по отношению к родному городу.

Слайд 7

Цели: Углубить понимание учеников в том, что на улицах может ждать

опасность; расширить знания дорожной азбуки; объяснить, как избежать досадных случаев на дорогах; развивать наблюдательность, умение оценивать чужие и свои действия ; воспитывать дисциплинированность пешехода, ответственность за собственные поступки.
Объединить усилия педагога и родителей в вопросе
соблюдения детьми правил дорожного движения в жизни; планомерное и активное распространение знаний о соблюдении правил дорожного движения среди родителей.
Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей.

Слайд 8

-фронтальная- учебный материал подается всему классу и коллективу родителей
-индивидуальная- самостоятельная работа

детей с оказанием помощи при затруднении
-групповая- когда ребята учатся работать по принципу взаимозаменяемости, помогая друг другу и учитывая возможности каждого
Для осуществления этого проекта используются такие формы, как диалог – беседа, экскурсии, игры, конкурсы, практические занятия, просмотр видеофильмов и их обсуждение, рисование маршрутных листов, показ

Формы проектной деятельности:

Слайд 9

Изучения безопасного пути от дома до школы.
Наблюдение за движением транспорта и

работой водителя.
Работа со сценарием спектакля.
Практическая работа на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках.
Беседа « Правила для пешеходов», « Мы - пассажиры», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?».
Рисование «Маршрутных листов»
Создание стенгазеты для малышей по правилам дорожного движения.
Показ спектакля по ПДД для младших школьников.
Выпуск брошюры по ПДД

Содержание

Слайд 10

Родители были активными участниками проекта:
Оформление стенгазеты «Соблюдай правила дорожного движения».
Консультации: «Правила

дорожного движения», «Красный, жёлтый, зелёный», «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма».
Создание брошюры.
Подготовка к спектаклю.
Были проведены такие мероприятия:
Конкурс рисунков по ПДД.
Компьютерные игровые занятия «Знаю правила движения…»
Спектакль «Волк и семеро козлят на новый лад»
За время проекта были созданы:
стенгазеты, брошюры, маршрутные листы.

Слайд 11

Уточнение и дополнение о правилах дорожного движения и культуре поведения на

дороге.
Различать понятия о перекрёстках различной сложности, закреплять представления о проезжей части, о переходе при двухстороннем движении, дорожных знаках: знаках сервиса, предупреждающих знаках, запрещающих, некоторых предписывающих.
Иметь преставления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
Полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров и культуре поведения в транспорте

Вся работа была построена на достижение такого результата:

Слайд 12

Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге,

научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни. У детей формировалось патриотическое отношение к родному городу.
Были объединены усилия педагога и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.
Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей подготовительного возраста, формирование у детей младшего школьного возраста знания о культуре поведения на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Результатом данного проекта стало то, что:

Слайд 13

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта по правилам дорожного движения с младшими школьниками

Содержание

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №23» г. ЯрославляАдрес : 150006, г.

Краткая характеристика жанраПроектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность

Обоснование выбора идеи

5Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является несоблюдение правил дорожного движения как

Задачи:Формировать у детей систему знаний о культуре поведения на дороге.Обучать умению

Цели: Углубить понимание учеников в том, что на улицах может ждать

-фронтальная- учебный материал подается всему классу и коллективу родителей-индивидуальная- самостоятельная работа

Изучения безопасного пути от дома до школы.Наблюдение за движением транспорта и

Родители были активными участниками проекта:Оформление стенгазеты «Соблюдай правила дорожного движения».Консультации: «Правила

Уточнение и дополнение о правилах дорожного движения и культуре поведения на

Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге,

13

Похожие презентации

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №23» г. Ярославля
Адрес : 150006, г.

Краткая характеристика жанра
Проектная деятельность - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность

5
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является несоблюдение правил дорожного движения как

Задачи:
Формировать у детей систему знаний о культуре поведения на дороге.
Обучать умению

-фронтальная- учебный материал подается всему классу и коллективу родителей
-индивидуальная- самостоятельная работа

Изучения безопасного пути от дома до школы.
Наблюдение за движением транспорта и

Родители были активными участниками проекта:
Оформление стенгазеты «Соблюдай правила дорожного движения».
Консультации: «Правила