Аттестационная работа. Планирование работы МБОУ СОШ №5 в области исследовательской-проектной деятельности

Август 4, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Планирование работы МБОУ СОШ №5 в области исследовательской-проектной деятельности

Содержание

2. Актуальность В условиях реализации ФГОС проектно-исследовательская деятельность рассматривается как образовательная технология, позволяющая решать педагогические задачи, которые
3. Краткая характеристика работы В МБОУ «СОШ №5» работа в области проектной/исследовательской деятельности проводится по следующим направлениям:
4. Краткая характеристика ОУ Муниципальное бюджетное образовательной учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Северодвинска Архангельской области Общее
5. Цель и задачи работы Цель: презентация планирования МБОУ «СОШ №5» в области проектной/исследовательской деятельности. Задачи: 1.
6. Формы проектной/исследовательской деятельности Урочная деятельность -выполнение исследовательских заданий (информационных, проблемных, экспериментальных); -выполнение и оформление мини-проектов при
7. Основное содержание Сопровождение проектной/исследовательской деятельности в школе осуществляется через реализацию принципа индивидуализации и тьюторское сопровождение. Исходя
8. Основное содержание Реализация междисциплинарного учебного курса «Основы проектной/исследовательской деятельности» (35 часов), являющегося частью учебного плана для
9. Методы диагностики образовательного результата 1. Анкетирование обучающегося. 2. Анализ портфолио развития обучающегося. 3. Психологическое тестирование уровня
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
В условиях реализации ФГОС проектно-исследовательская деятельность рассматривается как образовательная технология, позволяющая

решать педагогические задачи, которые имеют не только предметный, но и универсальный характер.
Результаты проектно-исследовательской деятельности выражаются в категории компетенции и связаны с универсальными учебными действиями. Поэтому в образовательном пространстве школы крайне важна организация активных познавательных действий обучающихся по отношению к изучаемому объекту, к другим людям и к самому себе.

Слайд 3

Краткая характеристика работы
В МБОУ «СОШ №5» работа в области проектной/исследовательской деятельности

проводится по следующим направлениям:
1. Урочная деятельность (проведение мини-проектов и исследований в рамках урока, при выполнении домашнего задания, при индивидуальном освоении учебного материала и т.п.)
2. Внеурочная деятельность ( проведение Дней науки, учебно-исследовательских конференций, проектных недель, Предметных недель, образовательных путешествий, тьюториалов и т.п.)
3. Тьюторское сопровождение проектной/исследовательской деятельности в рамках инновационного проекта «Реализация принципа индивидуализации в проектной и учебно-исследовательской деятельности»

Слайд 4

Краткая характеристика ОУ
Муниципальное бюджетное образовательной учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»
г.

Северодвинска Архангельской области
Общее количество обучающихся: 646
Уровни образования: НОО, ООО, СОО.
Формы получения образования: очная, очно-заочная, заочная, семейное обучение, самообразование, индивидуальное обучение.
Реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО (5-8 класс).
Освоение адаптированных образовательных программ в начальной и в основной школе.
Школа является базовой площадкой АО ИОО по направлениям: «Робототехника», «Общественно активная школа», «Финансовая грамотность», «Тьюторское сопровождение» и др.

Слайд 5

Цель и задачи работы
Цель: презентация планирования МБОУ «СОШ №5» в области

проектной/исследовательской деятельности.
Задачи:
1. Представить реализацию направления «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся» в урочной и во внеурочной деятельности.
2. Рассмотреть инновационные формы сопровождения проектной/исследовательской деятельности обучающихся.
3. Обобщить результаты работы по данному направлению.

Слайд 6

Формы проектной/исследовательской деятельности
Урочная деятельность
-выполнение исследовательских заданий (информационных, проблемных, экспериментальных);
-выполнение и

оформление мини-проектов при реализации дидактических целей педагога на различных этапах урока);
-реализация спецкурса «Основы проектной и учебно-исследовательской деятельности».
Внеурочная деятельность
-День науки (первая суббота февраля);
-Учебно-исследовательская конференция «Мои маленькие открытия» (1-4 класс) и «Шаг в науку» (5-11 класс);
-Научное общество обучающихся «Мыслитель» 9заседания в течение года);
-Проектная неделя (5- 8 классы, апрель);
-Образовательные путешествия (каникулярное время).

Слайд 7

Основное содержание
Сопровождение проектной/исследовательской деятельности в школе осуществляется через реализацию принципа индивидуализации

и тьюторское сопровождение.
Исходя из запроса обучающегося, руководитель проекта/исследования подбирает для обучающегося избыточную образовательную среду, сопровождает написание проекта, сбор информации, осуществляет планирование и анализ основных этапов выполнения работы и ее оформление.
Первичная презентация работы проходит на классном часе (уроке). Лучшие работы представляются на учебно-исследовательской конференции для участия в муниципальном конкурсе «Ученые будущего».

Слайд 8

Основное содержание
Реализация междисциплинарного учебного курса «Основы проектной/исследовательской деятельности» (35 часов), являющегося

частью учебного плана для 5-8 классов(ФГОС ООО) способствует изучению особенностей исследовательской и проектной деятельности и помогает руководителю проекта (учителю-предметнику) работать с основными этапами работы, уже известными обучающемуся.
Прохождение курсовой подготовки педагогическими работниками школы по направлению «Развитие практик индивидуализации и тьюторского сопровождения в современной системе российского образования». Реализация инновационных проектов, написание дипломной работы «Тьюторское сопровождение проектной деятельности обучающихся»

Слайд 9

Методы диагностики образовательного результата
1. Анкетирование обучающегося.
2. Анализ портфолио развития обучающегося.
3. Психологическое

тестирование уровня мотивационно-личностного развития обучающегося.
4. Педагогическое наблюдение педагога.
5. Анализ ведения Дневника работы над проектом/исследованием.
6. Мониторинг победителей/призеров учебно-исследовательских конференций различного уровня.

Аттестационная работа. Планирование работы МБОУ СОШ №5 в области исследовательской-проектной деятельности

Содержание

Актуальность В условиях реализации ФГОС проектно-исследовательская деятельность рассматривается как образовательная технология, позволяющая

Краткая характеристика работыВ МБОУ «СОШ №5» работа в области проектной/исследовательской деятельности

Краткая характеристика ОУ Муниципальное бюджетное образовательной учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» г.

Цель и задачи работыЦель: презентация планирования МБОУ «СОШ №5» в области

Основное содержание Сопровождение проектной/исследовательской деятельности в школе осуществляется через реализацию принципа индивидуализации

Основное содержание Реализация междисциплинарного учебного курса «Основы проектной/исследовательской деятельности» (35 часов), являющегося

Методы диагностики образовательного результата1. Анкетирование обучающегося.2. Анализ портфолио развития обучающегося.3. Психологическое

Похожие презентации