Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской и проектной деятельности

Август 7, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской и проектной деятельности

Содержание

2. Научно-исследовательская деятельность – это интеллектуальная деятельность, направленная на приобретение и применение новых знаний для решения теоретических
3. Краткая характеристика ОУ Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение Дата основания: 1985 год Сайт школы: http://gimnaz1.moy.su/ МОУ
4. Цель Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся, определяющих формирование компетентной личности, способной к
5. Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие
6. Заголовок и макет содержимого со списком Планирование работы школы в области исследовательской/проектной деятельности подразумевает собой: постановку
7. Формы организации учебно-исследовательской деятельности на урочных занятиях: урок-исследование, урок изобретательства, урок «Удивительное рядом», урок — защита
8. Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях исследовательская деятельность обучающихся; экскурсии с чётко обозначенными образовательными целями,
9. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования Разделы программы: пояснительную записку; описание
10. Процесс проектирования и исследований на протяжении всей основной школы согласно данной программы проходит несколько стадий. На
11. Организация проектной деятельности учащихся Этапы работы над проектом: 1. Проблематизация. 2. Целепологание. 3. Планирование. 4. Реализация.
12. Планируемые результаты исследовательской/проектной деятельности Освоение методов научного познания (наблюдение, сравнение, измерение, абстрагирование, анализ, синтез); умения и
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Научно-исследовательская деятельность – это интеллектуальная деятельность, направленная на приобретение и применение

новых знаний для решения теоретических и практических проблем. Мотивация научно-исследовательской деятельности представляет собой систему факторов, включающую все виды побуждений: мотивы, потребности, интересы, стремления, склонности, мотивационные установки и т.д., которые обеспечивают реализацию цели данной деятельности. Научно-исследовательская работа, повышает интеллектуальную активность личности, помогает развивать научное мышление, способствует формированию профессионально важных качеств, развитию творческих способностей, необходимых для успешного выполнения профессиональной деятельности на этапах её освоения и осуществления.

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

Краткая характеристика ОУ
Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение
Дата основания: 1985 год
Сайт школы:

http://gimnaz1.moy.su/
МОУ гимназия №1 г. Серпухова,
одно из сильнейших учебных заведений г. Серпухова, ведет работу в направлении проектной деятельности учащихся с 2001 года.
Год от года совершенствуется методическая база: обновляется программа
педагогического управления научными исследованиями учащихся, создано
Научное общество учащихся «Сократ», проводятся научно-практические
конференции учащихся, «Ломоносовские чтения». Результаты своей работы
гимназисты представляют на конференциях и конкурсах различного уровня.
Система проектной работы охватывает как урочную, так и внеурочную деятельность.

Слайд 4

Цель
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся, определяющих формирование

компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе. Развитие исследовательского типа мышления.
Задачи
1. Приобретение знаний о структуре проектной, исследовательской деятельности, о способах поиска необходимой для исследования информации, способах обработки результатов и их презентации.
2. Овладение способами деятельностей: учебно- познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной.
3. Освоение ключевых компетенций: учебно-познавательной, информационной, коммуникативной.
4. Формирование умений публичной защиты.

Цель и задачи

Слайд 5

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических

технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициативу, выработку навыков самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем – профессиональной деятельности, самоопределения. Важным становится воспитание подлинно свободной личности. Проектная, исследовательская компетенция должна стать одним из результатов ООО.

Актуальность

Слайд 6

Заголовок и макет содержимого со списком
Планирование работы школы в области исследовательской/проектной

деятельности подразумевает собой:
постановку целей и задач;
описание основных направлений и формы организации исследовательской и проектной деятельности;
учебный план;
материально-технической обеспечение и методическая поддержка;
планируемые результаты;
критерии оценивания

Организация проектной деятельности

Слайд 7

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на урочных занятиях:
урок-исследование, урок изобретательства, урок «Удивительное

рядом», урок — защита исследовательских проектов, урок-экспертиза, урок «Патент на открытие», урок открытых мыслей;
учебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких элементов исследовательской деятельности, как планирование и проведение эксперимента, обработка и анализ его результатов;
домашнее задание исследовательского характера

Слайд 8

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятиях
исследовательская деятельность обучающихся;
экскурсии с чётко

обозначенными образовательными целями, программой деятельности, продуманными формами контроля;
факультативные занятия, предполагающие углублённое изучение предмета;
ученическое научно-исследовательское общество — форма внеурочной деятельности, которая сочетает в себе работу над учебными исследованиями, коллективное обсуждение промежуточных и итоговых результатов

Слайд 9

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования
Разделы

программы:
пояснительную записку;
описание основных направлений проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
примерные формы организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
учебно-тематический план реализации направлений программы учебно-исследовательской и проектной деятельности;
планируемые результаты реализации программы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
критерии оценки выполнения проектных и учебно-исследовательских работ;
показатели реализации программы.

Слайд 10

Процесс проектирования и исследований на протяжении всей основной школы согласно данной

программы проходит несколько стадий.
На переходном этапе (5-6 классы) в учебной деятельности используется специальный тип задач – проектная задача.
На этапе самоопределения (7-9 классы) появляются проектные формы учебной деятельности, учебное и социальное проектирование.

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования

Слайд 11

Организация проектной деятельности учащихся
Этапы работы над проектом:
1. Проблематизация.
2. Целепологание.
3. Планирование.
4. Реализация.
5.

Презентация.
6. Рефлексия.

Слайд 12

Планируемые результаты исследовательской/проектной деятельности
Освоение методов научного познания (наблюдение, сравнение, измерение, абстрагирование,

анализ, синтез);
умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации,
составление и реализация планов работ над проектами и проведение исследований,
оценивание полученных результатов проектов и выводов исследования,
преодоление проблем, возникающих при работе над проектом и проведением исследованием,
сотрудничество при работе над групповыми проектами,
создание средств опосредованной коммуникации: печатных и электронных публикаций, мультимедийной продукции,
умения и навыки, связанные с культурой устной и письменной речи.

Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской и проектной деятельности

Содержание

Научно-исследовательская деятельность – это интеллектуальная деятельность, направленная на приобретение и применение

Краткая характеристика ОУТип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение Дата основания: 1985 год Сайт школы:

ЦельРазвитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся, определяющих формирование

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических

Заголовок и макет содержимого со спискомПланирование работы школы в области исследовательской/проектной

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на урочных занятиях: урок-исследование, урок изобретательства, урок «Удивительное

Формы организации учебно-исследовательской деятельности на внеурочных занятияхисследовательская деятельность обучающихся;экскурсии с чётко

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образованияРазделы