Аттестационная работа. Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования

Содержание

2. МБДОУ № 31 общего вида, в ДОУ 11 групп- 4 2-мл; 2-ср; 2-ст; 3-подготовительных к школе.
3. Дети дошкольного возраста по своей природе - пытливые исследователи окружающего мира. Познавательная активность, выраженная в потребности
4. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, Дай попробовать –
5. В связи с этим, в своей работе я опираюсь на следующие принципы дошкольного образования в соответствии
6. Цель проекта: Способствовать развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредствам детского экспериментирования.
7. Задачи проекта: 1.Создание условий для расширения представлений детей об окружающем мире; 2. Стимулирование интереса у детей
8. Задачи проекта: 3. Формирование новых способов познания окружающего мира; 4. Повышение активности родителей в вопросах развития
9. Созданы необходимые условия для формирования основ целостного мировидения дошкольника средствами экспериментальной деятельности. Воспитанники имеют представления детей
10. Перспективное планирование
12. - Методика «Маленький исследователь» Л.Н. Прохоровой. Цель: изучить степень устойчивости интересов детей старшего дошкольного возраста. -
13. Анализ результатов диагностики показал, что у детей заметно повысился уровень познавательного интереса. Итоги диагностических срезов представлены
14. В заключении хочется привести слова академика К.Е. Тимирязева: "Люди, научившиеся... наблюдениям и опытам, приобретают способность сами
16. Скачать презентацию

Слайд 2

МБДОУ № 31 общего вида, в ДОУ 11 групп- 4

2-мл; 2-ср; 2-ст; 3-подготовительных к школе.
Все группы бюджетные
Д/С посещает 272 ребенка
Состав педагогических работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 31 соответствует требованиям, предъявляемым к педагогическим работникам в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (квалификационные характеристики должностей работников образования).
По уровню образования:
- высшее – 14 человек;
- среднее профессиональное – 14 человек.
Характеристика ДОУ

Слайд 3

Дети дошкольного возраста по своей природе - пытливые исследователи окружающего мира.

Познавательная активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики. Поэтому организация детского экспериментирования, направлена на создание таких условий, в которых предметы ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях. В основе данной экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача - удовлетворить потребности детей.

Актуальность:

Слайд 4

Китайская пословица гласит:
«Расскажи – и я забуду, покажи – и я

запомню,
Дай попробовать – и я пойму»

Слайд 5

В связи с этим, в своей работе я опираюсь на следующие

принципы дошкольного образования в соответствии с ФГОС:
формирование познавательных интересов и познавательных действий в различных видах деятельности;
Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
- Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития )

Слайд 6

Цель проекта:
Способствовать развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредствам

детского экспериментирования.

Слайд 7

Задачи проекта:
1.Создание условий для расширения представлений детей об окружающем мире;
2. Стимулирование

интереса у детей к процессу экспериментирования;

Слайд 8

Задачи проекта:
3. Формирование новых способов познания окружающего мира;
4. Повышение активности родителей

в вопросах развития познавательной активности старших дошкольников.

Слайд 9

Созданы необходимые условия для формирования основ целостного мировидения дошкольника средствами экспериментальной

деятельности.
Воспитанники имеют представления детей об окружающем мире.
У дошкольников развиты умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщать их по этим признакам.
Родители заинтересованы в экспериментально-поисковой деятельности своих детей.
Развито эмоционально-ценностное отношение воспитанников к природе родного края.

Ожидаемые результаты:

Слайд 10

Перспективное планирование

Слайд 11

Слайд 12

- Методика «Маленький исследователь» Л.Н. Прохоровой.
Цель: изучить степень устойчивости интересов

детей старшего дошкольного возраста.
- Методика «Древо желаний» В.С. Юркевича.
Цель: изучить уровень развития познавательной активности детей (используются картинки и словесные ситуации).
- Диагностическое задание-игра «Да – нет» Л.Н. Прохоровой.
Цель: изучить особенности исследовательской активности у детей старшего дошкольного возраста.

Методы диагностики образовательного результата:

Слайд 13

Анализ результатов диагностики показал, что у детей заметно повысился уровень познавательного

интереса.
Итоги диагностических срезов представлены следующим образом.

Слайд 14

В заключении хочется привести слова академика К.Е. Тимирязева:
"Люди, научившиеся... наблюдениям и

опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл". В этом, на мой взгляд заключается актуальность детского экспериментирования.

Аттестационная работа. Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования

Содержание

МБДОУ № 31 общего вида, в ДОУ 11 групп- 4

Дети дошкольного возраста по своей природе - пытливые исследователи окружающего мира.

Китайская пословица гласит:«Расскажи – и я забуду, покажи – и я

В связи с этим, в своей работе я опираюсь на следующие

Цель проекта:Способствовать развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредствам

Задачи проекта:1.Создание условий для расширения представлений детей об окружающем мире;2. Стимулирование

Задачи проекта:3. Формирование новых способов познания окружающего мира;4. Повышение активности родителей