Содержание
- 2. Россия ставит перед собой амбициозные, но достижимые цели долгосрочного развития : обеспечение высокого уровня благосостояния населения
- 3. …Переход на инновационный путь развития связан с масштабными инвестициями в человеческий капитал. Развитие человека – это
- 4. Основные признаки инновационной экономики Максимальная гибкость и нелинейность организационных производства и социальной сферы Включение процессов получения
- 5. В чем Россия достигла успехов Уровень образования один из самых высоких в мире. По охвату общим
- 6. Внешние вызовы системе образования Мировая экономика – быстрая смена технологий Новые квалификационные потребности глобальных рынков Активизация
- 7. Вызовы, отражающие внутренние барьеры развития Невключенность значительной части образовательных учреждений в процессы инновационного развития, а также
- 8. Ключевые задачи Стратегии инновационного развития: Наращивание человеческого потенциала в сфере науки, образования, технологий и инноваций: повышение
- 9. Ключевые задачи Стратегии инновационного развития: на уровне регионов и отраслей, в частности, поддержка кластерных инициатив и
- 10. Инновационный человек «Инновационный человек» – широкая категория, означающая, что каждый гражданин должен стать адаптивным к постоянным
- 11. Ключевые задачи в формировании инновационного человека 1. Ориентация системы образования на всех своих этапах, начиная с
- 12. Инновационный характер образования Формирование компетенций «инновационного человека» должно начинаться еще до школы и в начальной школе
- 13. Особая фунция ведущих ВУЗов Высшие учебные заведения в мире все чаще рассматриваются в качестве ключевых партнеров
- 14. Отличительные черты университетов Глобальный масштаб деятельности и влияния за счет реализации международных образовательных программ, проведения лидирующих
- 15. Отличительные черты университетов Подготовка специалистов для управления и гуманитарной сферы, которые рассматриваются в качестве одной из
- 16. Авангардные проекты МИПы, технопарки, бизнесинкубаторы Центры молодежного прототипирования (ЦМП)— это небольшие мастерские, оборудованные высокотехнологичными инструментами (аппаратами
- 17. Формирование региональной инновационной системы Кластерная политика: Мобилизация имеющихся ресурсов на территории региона Концентрация интеллектуального потенциала в
- 18. Креативный класс профессионалы, деятельность которых основана на интеллектуальном, творческом труде «Ядро креативного класса составляют люди, занятые
- 19. Место России в креативной экономике 2 место по абсолютному числу работников, занятых в креативной сфере (1
- 20. Где живет креативный класс? Город – сердце творческой экономики Креативный класс концентрируется в тех местах, где
- 21. Основные направления креативной регенерации: 1. Повышение способности генерировать новые идеи (инструменты: публичные дискуссии, лекции, тренинги и
- 22. Основные принципы креативной регенерации: 4. Обеспечение «платформ потребления» - физической и виртуальной инфраструктуры, включающей бизнес-центры, производственные
- 23. "Конкурентоспособность страны начинается не в цехе фабрики или инженерной лаборатории. Она начинается в классе". Ли Якокка,
- 24. Почему университеты и студенты? Сила, которая может произвести изменения в обществе: молоды, умны, энергичны, талантливы, имеют
- 25. Образовательные технологии будущего – сегодня! Высокие технологии меняют мир образования Интерактивные технологии «Одного окна» Коллективного пользования
- 26. «Планшетизация» образования
- 27. Облачные сервисы технологии коллаборации
- 28. Образовательное пространство нового типа
- 29. В условиях изобилия образовательных ресурсов изменение роли учителя
- 31. Скачать презентацию