Мектептегі жаратылыстану және биология сабақтары: басымдықтар және жетілдіру  стратегиялары

қолдану

5-күн.
«Биомедицина» және «Биоинформатика» бөлімдерінің мазмұнын жүзеге асыру шеңберінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану
2-сабақ.
Жаратылыстану және биология сабақтарында оқушылардың аналитикалық, тәжірибелік және эксперименталдық дағдыларын дамыту мақсатында ақпараттық-коммуникациялық технологияларын қолдану

болады?

Талдау мен синтезді үйрету іс жүзінде және ақыл-ойды үйретуді білдіреді:
Нысандарды құрамдас бөліктерге бөлу
Нысанның белгілі бір маңызды жақтарын таңдаңыз
Әрбір бөлікті (тарапты) біртұтас бүтіннің элементі ретінде жеке зерттеу
Нысанның бөліктерін бірлік ретінде қосыңыз.

Аналитикалық ойлауды қалыптастыру критерийі дағдылар жүйесі бола алады, оның ішінде:
Мәтінмен және анықтамалық материалмен жұмыс істей білу;
Тәжірибелер, құбылыстар, құрылғылар және т. б. туралы білім алу білігі.;
Суреттермен, графиктермен, схемалармен және кестелермен жұмыс істеу процесінде білімді тереңдету білігі;Биологиялық есептерді шешуде білімді қолдана білу

аналитикалық немесе шығармашылық ойлауын дамыта ала ма?
Күрделі процестерді, құбылысты түсіндіру үшін анимацияны қалай жасауға болады?
Материалдың бұл түрінің қандай жағымды және жағымсыз жақтары бар?
Бұл материалды сабақтың қай кезеңінде қолдануға болады?

дамытуға ықпал етуі мүмкін оқу-әдістемелік құралын жасаңыз.

Сабақ тақырыбы: Транскрипция және трансляция ОМ 11.4.1.4 - ақуыз биосинтезі процесінде транскрипция мен аударманы сипаттаңыз. Трансляция кезеңдері

БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫНДА АКТ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖӘНЕ АНАЛИТИКАЛЫҚ ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛАЙ ДАМЫТУ КЕРЕК?

1-нұсқасы:   Microsoft Power Point  мүмкіндіктерін пайдалана отырып, «Транскрипция және трансляция» тақырыбы бойынша бейнеролик жасаңыз.
2-нұсқасы: https://www.powtoon.com/  сайт мүмкіндіктерін пайдалана отырып, транскрипция процесін модельдеңіз.
3-нұсқасы: Prezi.com мүмкіндіктерін пайдалана отырып, транскрипция процесін модельдеңіз (анимацияны жасаңыз).

бейнеролик жасаңыз.

Оқыту үшін  бейнеролик жасаудың қысқаша  нұсқаулығы

Жұмысты бағалау критерийлері:
Тақырып бойынша биологиялық терминдерді қолданады .
Нақты ақпарат қолданылады.
Идеялар сипатталған және ашылған.
Жұмыс теориялық және практикалық қорытындыларды қамтиды.
Жасалған материал шығармашылық және аналитикалық ойлауды дамытуға бағытталған .

критерийлері:
Тақырып бойынша биологиялық терминдерді қолданады.
Нақты ақпарат қолданылады.
Идеялар сипатталған және ашылған.
Жұмыс теориялық және практикалық қорытындыларды қамтиды.
Жасалған материал шығармашылық және аналитикалық ойлауды дамытуға бағытталған .

Оқыту үшін анимациясын жасаудың  қысқаша  нұсқаулығы

 қысқаша нұсқаулығы

Жұмысты бағалау критерийлері:
- Тақырып бойынша биологиялық терминдерді қолданады
Нақты ақпарат қолданылады.
Идеялар сипатталған және ашылған.
Жұмыс теориялық және практикалық қорытындыларды қамтиды
Жасалған материал шығармашылық және аналитикалық ойлауды дамытуға бағытталған

дамытуға арналған ресурстар

және редуциялық емес қанттар.

2-нұсқасы
Зертханалық және практикалық жұмыс бойынша виртуалды онлайн ресурсты пайдалану:
Генетикалық есептерді шешу және асыл тұқымды құрастыру.
http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&id=186:2009-08-30-10-50-39&catid=45:10&Itemid=106