Содержание
- 3. Структура капитала
- 6. Человеческий капитал — это совокупность всех атрибутивных качеств и свойств, производительных способностей и сил, функциональных ролей
- 7. Человеческий капитал уществует ряд аргументов в пользу того, чтобы рассматривать процесс получения образования как инвестиционный процесс.
- 8. Клиентский капитал Под этим термином можно понимать клиентскую базу, которая обеспечивает заказы на выполнение работ, предоставление
- 9. Интеллектуальный капитал
- 10. Интеллектуальный капитал Понятие «интеллектуальный капитал» впервые использовал Д.Гэлбрейт во второй половине девятнадцатого века. Оно имело свое
- 11. Интеллектуальный капитал Основоположниками теории человеческого капитала считаются американские экономисты Т.Шульц и Г.Беккер. Т.Шульц сравнивает человека с
- 12. Группы НА С точки зрения назначения и правового регулирования нематериальные активы подразделяются на три группы: 1.
- 13. Модели интеллектуального капитала Патрик Саливан в 1998 году предложил свою модель ICM для характеристики ИК ,
- 14. Л.Эдвидсон На основании результатов исследований Ю.С.Онжа и П.Саливана Л.Эдвидсон опубликовал отчет об интеллектуальном капитале своей компании
- 15. Йохан и Горан Роос Индекс IC был впоследствии развит Йоханом и Гораном Роос. Основу их индекса
- 16. Йохан и Горан Роос Роос приводит совокупность показателей, использованных одним из банков: 1. Индекс капитала взаимоотношений:
- 17. Йохан и Горан Роос Особая роль человеческому капиталу отведена в мониторе нематериальных активов Карла Эрика Свей-
- 18. Роберт Каплан и Дэвид Нортон Роберт Каплан и Дэвид Нортон разработали свою систему сбалансированных показателей (ССП,
- 19. Роберт Каплан и Дэвид Нортон В отличие от Э.Свейби, ССП рассматривает людей в качестве ресурса, требующего
- 20. Даниел Андриссен и Рене Тиссен Даниел Андриссен и Рене Тиссен. Они предложили метод оценки нематериальных активов
- 21. Элементы ИК в образовательном учреждении
- 22. Элементы ИК в образовательном учреждении Таким образом, интеллектуальный капитал современного образовательного учреждения, как любой другой организации,
- 23. Институциональный Капитал в образовательном учреждении Под институциональным капиталом понимается совокупность внутренних и внешних, формальных и неформальных
- 24. Интеграционный потенциал образовательного учреждения Интеграционный потенциал образовательных учреждений приобретает также особое значение. Его следует рассматривать как
- 25. Подходы к оценке капитала вуза
- 26. Оценка человеческого капитала образовательного учреждения Для оценки человеческого капитала используются показатели удельного веса специалистов, выполняющих работы
- 27. Человеческий капитал вуза Для оценки человеческого капитала ВУЗа используют два показателя: «удельный вес специалистов высшей квалификации
- 28. Человеческий капитал вуза Для оценки человеческого капитала ВУЗа используют два показателя: «удельный вес специалистов высшей квалификации
- 29. Человеческий капитал вуза Для оценки человеческого капитала ВУЗа используют два показателя: «удельный вес специалистов высшей квалификации
- 30. Клиентский капитал вуза Для оценки клиентского капитала, представляющего платежеспособную клиентскую базу, на наш взгляд, целесообразно осуществлять
- 31. Оценка человеческого капитала образовательного учреждения где Kp – удельный вес специалистов, выполняющих работы в рамках инновационных
- 32. Оценка человеческого капитала образовательного учреждения где Др – объем дохода вуза от выполнения инновационных работ, приходящийся
- 33. Оценка организационного капитала образовательного учреждения где Ip – индекс удельного веса специалистов, выполняющих работы в рамках
- 34. Оценка организационного капитала образовательного учреждения где Iд – индекс доходов вуза от выполнения инновационных работ, приходящийся
- 35. Обобщающие показатели использования интеллектуального капитала Для целей управления желательно иметь обобщающие показатели использования интеллектуального капитала. В
- 36. использование оценки интеллектуального капитала Рост Iчп в динамике будет свидетельствовать о повышении эффективности использования интеллектуального капитала
- 37. Индекс эффективности использования интеллектуального капитала Iчп = ∆Др / ∆(Р1 + кР2 + к’Р3) где Iчп
- 38. Капитализация в вузе Капитализация профессиональных знаний является одной из основных категорий теории человеческого капитала. Данное понятие
- 39. Капитализация в вузе основной результат труда многочисленного профессорско-преподавательского корпуса – контент – не входит в состав
- 40. Капитализация в вузе Знания, хранящиеся в голове человека, не имеют стоимости и цены. В учете нет
- 41. Капитализация в вузе Итак, прослеживается следующая цепочка стоимостей: 1) затраты преподавателя на получение знаний; 2) затраты
- 42. Капитализация в вузе То, что современная система оплаты труда преподавателя изжила себя, подтверждается не только сложностью
- 43. Оценка стоимости контента, преимущества и недостатки его капитализации Если стоимость обучения равна $1000, тогда годовой доход
- 44. Оценка стоимости контента, преимущества и недостатки его капитализации При условии, что все УМК поставлены на бухгалтерский
- 45. Преимущества учета УМК как объектов интеллектуальной собственности в составе нематериальных активов: - оплата ППС зависит не
- 46. Недостатки учета УМК как объектов интеллектуальной собственности в составе нематериальных активов: - требуется изменение учетной политики
- 48. Скачать презентацию