Образование 2020–2021

Содержание

Слайд 2

Приказы

Приказы

Слайд 3

Слайд 4

Этот приказ вносил изменения в пункт 2 предыдущего приказа (№268) об

Этот приказ вносил изменения в пункт 2 предыдущего приказа (№268) об

отмене прошлых приказов – речь о том, что приказ об отмене прошлых ФП (268) вступает в силу с момента регистрации нового (№254)
Слайд 5

Слита воедино информация из трех предыдущих приказов. Приказ приведет в надлежащий

Слита воедино информация из трех предыдущих приказов. Приказ приведет в надлежащий

вид.

ПРИКАЗ
Минпросвещения №254
От 20 мая 2020 года

Слайд 6

Приказ №254 действует 5 лет

Приказ №254 действует 5 лет

Слайд 7

ПРИЧИНЫ ВЫПУСКА НОВОГО ПРИКАЗА ФПУ № 254 Консолидация всех изменений, которые

ПРИЧИНЫ ВЫПУСКА НОВОГО ПРИКАЗА ФПУ № 254

Консолидация всех изменений, которые вносились

в ФПУ приказами Министерства просвещения РФ, в период с декабря 2018 г. по май 2020 г., включая:
№ 632 от 22 ноября 2019 г.
№ 268 от 27 мая 2020 г.

1

2

Необходимость приведения ФПУ в соответствие с принятыми нормативными актами:
Федеральный закон № 403-ФЗ от 2 декабря 2019 г.
Приказ Министерства просвещения РФ № 695 от 18 декабря 2019 г.
Приказ Министерства просвещения РФ № 342 от 6 июля 2020 г.

Новый приказ зафиксировал итоговый состав ФПУ по учебникам, который сформировался по приказу № 345 от 28.12.2018 г. с учетом всех последовательных изменений по приказам Минпросвещения Российской Федерации 2019-2020 годов.
Никакие новые учебники не были включены или исключены из перечня.

Слайд 8

ИЗМЕНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ № 403-ФЗ ОТ 02.12.2019 Внесены

ИЗМЕНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ № 403-ФЗ ОТ 02.12.2019

Внесены

изменения в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" и отдельные законодательные акты Российской Федерации"

Статья 18 часть 7 Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ
«Порядок формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (включая порядок и сроки проведения экспертизы учебников, критерии ее проведения и правила их оценивания, требования, предъявляемые к экспертам при проведении экспертизы учебников, права и обязанности экспертов, порядок отбора экспертов для проведения экспертизы учебников, формы и срок действия экспертных заключений, порядок и основания исключения учебников из указанного федерального перечня), а также предельный срок использования учебников, исключенных из указанного федерального перечня, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования».

Слайд 9

ИЗМЕНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ № 403-ФЗ ОТ 02.12.2019 Внесены

ИЗМЕНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ № 403-ФЗ ОТ 02.12.2019

Внесены

изменения в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" и отдельные законодательные акты Российской Федерации"

Статья 4 Федерального закона от 02.12.2019 № 403-ФЗ
«Установить, что учебники из числа учебников, входящих на день вступления в силу настоящего Федерального закона в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, включаются в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего образования, без проведения экспертизы на срок, соответствующий сроку действия экспертных заключений, установленному порядком формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Все учебники включены в федеральный перечень на 5 лет со дня вступления приказа № 254 в силу (с 25.09.2020 г.)

Слайд 10

ИЗМЕНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ № 403-ФЗ ОТ 02.12.2019 В

ИЗМЕНЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ № 403-ФЗ ОТ 02.12.2019

В Федеральном

законе "Об образовании в Российской Федерации" были зафиксированы следующие положения:

В учебниках слово «рекомендовано» Министерством просвещения РФ заменено на слово «допущено» Министерством просвещения РФ.

1

2

Экспертиза учебников проводится Министерством просвещения РФ.
Сроки ее действия и фамилии экспертов вносятся в Приказ о ФПУ.

3

Учебники, находящиеся в ФПУ 2018 года (с учетом последующих изменений), автоматически включены в ФПУ 2020 года без проведения экспертизы.

Слайд 11

Изменилась структура ФПУ: появились новые колонки НОВОЕ

Изменилась структура ФПУ: появились новые колонки

НОВОЕ

Слайд 12

НОВОЕ Учебники для детей с ОВЗ теперь не выделены отдельно и

НОВОЕ

Учебники для детей с ОВЗ теперь не выделены отдельно и находятся

в списке с учебниками для общеобразовательных классов
Слайд 13

Учебники с возможностью углубленного изучения отмечены НОВОЕ

Учебники с возможностью углубленного изучения отмечены

НОВОЕ

Слайд 14

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКОВ НА БАЗОВОМ И УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКОВ НА БАЗОВОМ И УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ

В ФПУ

Учебники, которые можно использовать на базовом и углубленном уровнях образования

Слайд 15

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКОВ НА БАЗОВОМ И УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКОВ НА БАЗОВОМ И УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ

В ФПУ

Учебники, которые можно использовать только на углубленном уровне образования

Слайд 16

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ © АО «Издательство «Просвещение», 2020 Национальные цели развития системы

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Национальные цели развития системы образования РФ

2020–2030 гг.

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ 2020–2030

Слайд 17

Единая система оценки качества образования Международные исследования Национальные исследования качества образования

Единая система оценки качества образования

Международные исследования

Национальные исследования
качества образования

Государственная
итоговая аттестация

Всероссийские


проверочные работы

Общероссийская оценка по модели PISA*

*Приказ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ N 219, РОСОБРНАДЗОРА приказ N 590, от 06.05.2019

© АО «Издательство «Просвещение» 2020

PISA

НОВОЕ!

3

Слайд 18

Общероссийская оценка по модели PISA По материалам ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ

Общероссийская оценка по модели PISA

По материалам ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В

СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

© АО «Издательство «Просвещение» 2020

Оценка качества образования на основе практики
международных исследований

В каждом регионе — репрезентативная выборка, от 75 до 150
образовательных организаций
Срок проведения: сентябрь—октябрь
Школьники в возрасте от 15 лет и 3 месяцев до 16 лет и 2 месяцев
(с 7-ого класса)
Оценка проводится на компьютерах
В процессе проведения в аудитории присутствует не менее 2 организаторов

Как формируются группы субъектов:

Схожие размеры групп по количеству обучающихся.
Представительство всех федеральных округов.
Представительство «сельских» и «городских» регионов

Слайд 19

СБОРНИКИ ЭТАЛОННЫХ ИЗДАНИЙ под редакцией Г.С. Ковалёвой Предназначены для формирования и

СБОРНИКИ ЭТАЛОННЫХ ИЗДАНИЙ
под редакцией Г.С. Ковалёвой

Предназначены для формирования и оценки

всех направлений функциональной грамотности международного сравнительного исследования PISA
Содержат обучающие и тренировочные задания, охватывающие все содержательные и компетентностные аспекты оценки функциональной грамотности по каждой из областей. Приводятся развёрнутые описания особенностей оценки заданий, рекомендации по использованию системы заданий и их оценки. Все задания построены на основе реальных жизненных ситуаций
Могут быть использованы в обучающих целях педагогами на уроках и во внеурочной деятельности, а также администрацией школы для организации внутришкольного мониторинга по оценке функциональной грамотности.
Готовится второй выпуск (сентябрь 2020 г.)

Серия «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. УЧИМСЯ ДЛЯ ЖИЗНИ»

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 20

Читаем Выполняем задания Проверяем себя

Читаем
Выполняем задания
Проверяем себя

Слайд 21

Слайд 22

Раздельный сбор мусора

Раздельный сбор мусора

Слайд 23

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. ТРЕНАЖЁРЫ Серия «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. ТРЕНАЖЁРЫ» Помогают формировать умение осознанно

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ.
ТРЕНАЖЁРЫ

Серия «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. ТРЕНАЖЁРЫ»

Помогают формировать умение осознанно использовать полученные

в ходе обучения знания для решения жизненных задач, развивают активность и самостоятельность учащихся, вовлекают их в поисковую и познавательную деятельность
Содержат разнообразные практико-ориентированные задания, позволяющие школьникам подготовиться к участию в международных исследованиях качества образования. Приведены примеры их решений и ответы.
Могут использоваться учителями математики, русского языка, обществознания, биологии, физики и химии на уроках, во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования, семейного образования
Готовится электронный формат (2021 год)

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 24

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ для эффективной подготовки к олимпиадам, ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, международным

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ
для эффективной подготовки к олимпиадам, ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, международным

исследованиям

Серия «ЗАДАЧНИКИ»

Позволят учащимся существенно повысить уровень своей функциональной грамотности
Содержат разнообразные тренировочные и проверочные задания и упражнения для текущего и итогового контроля знаний, а также творческие задания, позволяющие углубить знания по различным предметным областям
Для учителей математики, русского языка, обществознания, биологии, физики, химии и системы дополнительного образования
Универсальные, могут быть использованы с любым учебно-методическим комплектом

https://prosv.ru/pages/zadachnik.html

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 25

https://prosv.ru/static/vneuroh Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть ООП. 1–4 класс © АО

https://prosv.ru/static/vneuroh

Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть ООП. 1–4 класс

© АО «Издательство «Просвещение»,

2020

новое

новое

новое

новое

новое

новое

новое

Слайд 26

Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть ООП. 1–4 класс © АО «Издательство

Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть ООП. 1–4 класс

© АО «Издательство «Просвещение»,

2020

17

новое

новое

новое

новое

Слайд 27

https://prosv.ru/static/vneuroh Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть ООП. 5–11 классы © АО

https://prosv.ru/static/vneuroh

Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть ООП. 5–11 классы

© АО «Издательство «Просвещение»,

2020

новое

новое

новое

новое

новое

Слайд 28

Могут использоваться на уроках, во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования

Могут использоваться на уроках, во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования


Финансовая грамотность

ЗАДАЧИ

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

сформировать базовые финансовые понятия
научить грамотно распоряжаться деньгами
объяснить взаимосвязь труда и его стоимости
познакомить с личным финансовым бюджетом и планом
научить делать осознанный выбор для достижения личных финансовых целей

Слайд 29

Пособия знакомят учеников с миром волонтёрства, основными направлениями и принципами добровольчества

Пособия знакомят учеников с миром волонтёрства, основными направлениями и принципами добровольчества
Тематические

настольные игры и социальные квесты помогут освоить и применить полученные знания на практике
Старшеклассникам практические задания помогут определить свои интересы, выбрать направления волонтёрской работы, оценить перспективы разработки собственных волонтёрских проектов

Волонтёрство – путь к личностному развитию человека

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

новое

новое

Слайд 30

Индивидуальный проект Серия пособий https://prosv.ru/static/profil_school ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ — ЭТО ОТДЕЛЬНЫЙ КУРС,

Индивидуальный проект

Серия пособий https://prosv.ru/static/profil_school

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ — ЭТО ОТДЕЛЬНЫЙ КУРС, КОТОРЫЙ В

СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ИЗУЧАЕТСЯ В 10–11 КЛАССАХ

О чем этот курс:
Что такое проектирование и чем оно отличается от других типов деятельности, рассмотрены разные этапы проектирования
В качестве кейсов приведены примеры проектов: современные и разработанные в прошлом
После прохождения курса учащиеся получат необходимые навыки проектной деятельности, овладеют методами поиска, анализа и использования научной информации, смогут публично излагать результаты своей работы

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 31

Универсальный профиль обучения © АО «Издательство «Просвещение», 2020 новое

Универсальный профиль обучения

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

новое

Слайд 32

Гуманитарный профиль обучения © АО «Издательство «Просвещение», 2020

Гуманитарный профиль обучения

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 33

Естественно-научный профиль обучения СОО © АО «Издательство «Просвещение», 2020

Естественно-научный профиль обучения СОО

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 34

Технологический профиль обучения СОО © АО «Издательство «Просвещение», 2020 новое новое

Технологический профиль обучения СОО

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

новое

новое

Слайд 35

Социально-экономический профиль обучения СОО © АО «Издательство «Просвещение», 2020

Социально-экономический профиль обучения СОО

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Слайд 36

Экологическое просвещение © АО «Издательство «Просвещение», 2020 Актуальное теоретическое содержание Разделы

Экологическое просвещение

© АО «Издательство «Просвещение», 2020

Актуальное теоретическое содержание
Разделы практического применения знаний
Направленность

на обучение коммуникативным навыкам

ФОРМИРУЕМ АКТУАЛЬНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ

Игры

Проекты

Исследования

Экологические акции

Экскурсии

Конкурсы

Слайд 37

ГК «Просвещение» – партнёр для государства и бизнеса МЕЖПРЕЖПРЕДМЕТНЫЙ КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

ГК «Просвещение» – партнёр для государства и бизнеса

МЕЖПРЕЖПРЕДМЕТНЫЙ КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
ДЛЯ

РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

© АО «Издательство «Просвещение», 2020
Уникальный образовательный маршрут
Каждый школьник сможет построить свой уникальный образовательный маршрут без помощи учителя

С 5 по 9 класс карты атласа и дополнительный материал формируют представление учащихся о том, как происходило
освоение материков Земли, как формировался современный облик различных территорий

Разноуровневый подход обучения
Успешен каждый ученик. Действия «здесь и сейчас»

Дидактические находки

Цифровое расширение

Документы. Изображение. Видео. Аудио
Ссылки на изображения, иллюстрирующие места, события, дополняющие задания
Доступ к аудиофрагментам

Слайд 38

ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННЫМ УЧЕБНИКАМ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»: https://media.prosv.ru/

ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННЫМ УЧЕБНИКАМ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»: https://media.prosv.ru/

Слайд 39

Приложение

Приложение

Слайд 40

ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ ВСЮ КОРРЕКТНУЮ И АКТУАЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ПРИКАЗЕ №

ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ ВСЮ КОРРЕКТНУЮ И АКТУАЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ПРИКАЗЕ №

254 И УЧЕБНИКАХ ФЕДЕАРЛЬНОГО ПЕРЕЧНЯ НА САЙТАХ ГРУППЫ КОМПАНИЙ

https://fpu.prosv.ru/

https://rosuchebnik.ru/fpu254/

https://lbz.ru/docs/zakon-docs.php

Слайд 41

Обращаем ваше внимание, что в линии УМК Виноградовой. ОБЖ (5-9) поменялся

Обращаем ваше внимание, что в линии УМК Виноградовой. ОБЖ (5-9) поменялся

состав классов в учебниках:

ЗНАЧИМЫЕ ПРАВКИ ПО ВКЛЮЧЕННЫМ В ФПУ УЧЕБНИКАМ ПО ПРИКАЗУ № 249

Слайд 42

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАМЕНЕ ИСКЛЮЧЕННЫХ ПО ПРИКАЗУ № 249 УЧЕБНИКОВ. Раздел 1.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАМЕНЕ ИСКЛЮЧЕННЫХ ПО ПРИКАЗУ № 249 УЧЕБНИКОВ. Раздел 1. Начальное

и основное общее образование

Рекомендованные замены обеспечивают комфортный переход, т.к. оптимально соответствуют заменяемым учебникам по структуре курса, подаче материала, методическому аппарату.

Слайд 43

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАМЕНЕ ИСКЛЮЧЕННЫХ ПО ПРИКАЗУ № 249 УЧЕБНИКОВ. Раздел 1. Среднее общее образование

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАМЕНЕ ИСКЛЮЧЕННЫХ ПО ПРИКАЗУ № 249 УЧЕБНИКОВ. Раздел 1. Среднее

общее образование
Слайд 44

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАМЕНЕ ИСКЛЮЧЕННЫХ ПО ПРИКАЗУ № 249 УЧЕБНИКОВ. Раздел 2.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПО ЗАМЕНЕ ИСКЛЮЧЕННЫХ ПО ПРИКАЗУ № 249 УЧЕБНИКОВ. Раздел 2. Специальные

учебники для реализации основных адаптированных программ