Опыт отбора лучших практик наставничества в исследовательской и проектной деятельности школьников в регионах РФ

Август 3, 2022

Главная
Образование
Опыт отбора лучших практик наставничества в исследовательской и проектной деятельности школьников в регионах РФ

Содержание

2. Научные объединения учащихся Наставничество в системе дополнительного образования очень эффективно. Пример. Научное объединение учащихся (НОУ) –
3. Научные объединения учащихся Самые известные Научные объединения учащихся: Челябинское научное общество учащихся (55 лет) Малая академия
4. Основы функционирования эпистемологических субъектных детско-взрослых сообществ Коммуникативная деятельность Совместная деятельность Принцип ассортативности (неслучайности выбора сообщества) Научные
5. Результаты: - Высокая мотивация к обучению; Профессиональное и социальное самоопределение; Активная гражданская позиция; Развитые надпредметные навыки
6. МАН «Интеллект будущего»: история 1985 год. Создано Обнинское научное общество учащихся. 1995 год. На базе Обнинского
7. МАН «Интеллект будущего» сегодня имеет свыше 150 отделений в России. в проектах МАН участвует ежегодно более
8. Сеть отделений МАН «Интеллект будущего» Активно и результативно работают, например, такие отделения МАН «Интеллект будущего»: Кабардино-Балкарское
9. МАН «Интеллект будущего»: отбор лучших практик наставничества в исследовательской и проектной деятельности школьников конкурсы исследовательских и
10. Программа «Интеллектуально-творческий потенциал России» Всероссийские конкурсы исследовательских работ и конференции - «Научный потенциал-XXI» (10-11 кл., студенты)
11. Конференция «Юность, наука, культура» Центральным событием программы является научно-практическая конференция учащихся, где и происходит отбор лучших
12. Обогащенная среда конференции, реализация различных моделей наставничества - увлеченные учащиеся из многих городов России, интеллектуально-творческие, исследовательские,
13. Сеть конференций МАН «Интеллект будущего» Сейчас существует сеть конференций МАН в регионах РФ: «Юность. Наука. Культура
14. ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ Принцип открытости Принцип индивидуально-дифференцированного подхода Принцип успешности Принцип научного обеспечения Принцип непрерывности Принцип информационно-коммуникативного
15. УЧЁТ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ. РЕЙТИНГИ. По итогам участия в конкурсах и конференциях присуждаются звания ИСКАТЕЛЬ, ЭРУДИТ, ЗНАТОК,
16. ОТБОР ЛУЧШИХ ПРАКТИК НАСТАВНИЧЕСТВА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ: РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ Для педагогов проводятся
17. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА НАСТАВНИЧЕСТВА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ . Издание педагогических сборников Издание сборников лучших
18. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА НАСТАВНИЧЕСТВА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ УЧИТЕЛЬСКАЯ ГАЗЕТА (еженедельная колонка «Юность, наука, культура»)
19. Портал Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» (распространение опыта наставничества) Интернет-портал состоит из 16 разделов и
20. МАН в социальных сетях Социальные сети МАН «Интеллект будущего: - Группа Вконтакте «Образование и воспитание» (на
21. МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК: ПОДДЕРЖКА И ПРИЗНАНИЕ • Разработчики и организаторы Программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» были удостоены
22. МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК «Интеллект будущего» Программа МАН «Интеллектуально-творческий потенциал России» способствует привлечению к исследовательской и проектной
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Научные объединения учащихся
Наставничество в системе дополнительного образования очень эффективно.
Пример.
Научное объединение учащихся (НОУ) – это

сообщество учеников, учителей и ученых
(включение школьников в исследовательскую деятельность, приобщение к ценностям научного сообщества).
НОУ – эффективная форма наставничества в сфере дополнительного образования (учёный-ученик, учёный-педагог, педагог-ученик, студент-ученик, ученик-ученик)

Слайд 3

Научные объединения учащихся
Самые известные Научные объединения учащихся:
Челябинское научное общество учащихся (55

лет)
Малая академия наук Крыма «Искатель» (55 лет)
Омское научное общество учащихся «Поиск» (50 лет)
Результаты!!!

Слайд 4

Основы функционирования эпистемологических субъектных детско-взрослых сообществ
Коммуникативная деятельность
Совместная деятельность
Принцип ассортативности (неслучайности

выбора сообщества)

Научные объединения учащихся

Слайд 5

Результаты:
- Высокая мотивация к обучению;
Профессиональное и социальное самоопределение;
Активная гражданская позиция;
Развитые надпредметные

навыки (креативность, коммуникативность, сотрудничество, системное мышление, эмоциональный интеллект и т.д.)

Научные объединения учащихся

Слайд 6

МАН «Интеллект будущего»: история
1985 год. Создано Обнинское научное общество учащихся.
1995 год.

На базе Обнинского научного общества учащихся во время проведения X конференции «Юность, наука, культура» учреждается Межрегиональная детская научная творческая общественная организация (ДНТО) "Интеллект будущего", которая стала правопреемником Обнинского НОУ.
2006 год. Зарегистрирована Общероссийская детская общественная организация «Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего».

Слайд 7

МАН «Интеллект будущего» сегодня
имеет свыше 150 отделений в России.
в проектах МАН

участвует ежегодно более 100 000 человек.
участвуют представители из всех 85 субъектов Российской Федерации, а также из других стран.
6000 учебных заведений России из более 2000 городов и сёл.
привлечено свыше 150 экспертов – учёных, преподавателей, инженеров, деятелей культуры.

Слайд 8

Сеть отделений МАН «Интеллект будущего»
Активно и результативно работают, например, такие отделения

МАН «Интеллект будущего»:
Кабардино-Балкарское республиканское отделение
Астраханское региональное отделение
Белгородское областное
Крымское республиканское
Нижегородское,
Новосибирское
Саратовское
Севастопольское
Владивостокское и многие другие.

Слайд 9

МАН «Интеллект будущего»: отбор лучших практик наставничества в исследовательской и проектной

деятельности школьников

конкурсы исследовательских и проектных работ учащихся;
научные конференции учащихся;
информационно-компьютерная система учёта достижений участников программы;
конкурсы, форумы, семинары, вебинары, дистанционные курсы для педагогов;
отделения и инновационные площадки МАН;
издания, публикации, интернет-портал, социальные сети.

Слайд 10

Программа «Интеллектуально-творческий потенциал России»
Всероссийские конкурсы исследовательских работ и конференции
-

«Научный потенциал-XXI» (10-11 кл., студенты)
- «Юность. Наука, Культура» (9-11 кл.)
- «Шаги в науку» (5-8 кл.)
- «Юный исследователь» (1-4 кл.)
Всероссийские конкурсы проектных работ «Созидание и творчество», «Интеллектуальная инициатива»;
Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады по предметам «Познание и творчество», «Интеллект-экспресс», «IQ-чемпион»;
Турниры, чемпионаты, фестивали и др.
Педагогические конкурсы, конференции, форумы, семинары, вебинары, дистанционные курсы;
Общероссийский рейтинг достижений учащихся

Слайд 11

Конференция «Юность, наука, культура»
Центральным событием программы является научно-практическая конференция учащихся, где

и происходит отбор лучших практик исследовательской и проектной деятельности школьников РФ, лучших практик наставничества. Участниками конференции за 34 года её функционирования стали свыше 500 тысяч человек.

Слайд 12

Обогащенная среда конференции, реализация различных моделей наставничества
- увлеченные учащиеся из многих

городов России, интеллектуально-творческие, исследовательские, деловые игры (ученик- ученик);
работа секций с участием экспертов – представителей профессионального научного сообщества, лекции, мастер-классы ведущих ученых России (учёный – ученик);
обучающие семинары для педагогов – руководителей делегаций, научных руководителей (учёный – учитель);
обмен опытом работы по организации исследовательской и проектной деятельности учащихся (учитель –учитель).

Слайд 13

Сеть конференций МАН «Интеллект будущего»
Сейчас существует сеть конференций МАН в

регионах РФ:
«Юность. Наука. Культура – Север» (Санкт-Петербург)
«Юность. Наука. Культура – Урал» (Златоуст)
«Юность. Наука. Культура – Сибирь» (Новосибирск)
«Юность. Наука. Культура – Арктика» (Мурманск)
«Юность. Наука. Культура – Юг» (Краснодарский край)
«Юность, наука, космос» (Калуга)
«Наука. Интеллект. Творчество - Башкортостан» (Уфа)
«Гостеприимный Кавказ» (Нальчик)

Слайд 14

ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
Принцип открытости
Принцип индивидуально-дифференцированного подхода
Принцип успешности
Принцип научного обеспечения
Принцип

непрерывности
Принцип информационно-коммуникативного обеспечения

Слайд 15

УЧЁТ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ. РЕЙТИНГИ.
По итогам участия в конкурсах и конференциях присуждаются

звания
ИСКАТЕЛЬ, ЭРУДИТ,
ЗНАТОК, ТАЛАНТ,
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ЛИДЕР,
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ЧЕМПИОН
Каждое звание имеет три ранга: БАЗОВЫЙ, ВЫСШИЙ, ЭЛИТНЫЙ.
Учёт достижений ведётся также для педагогов и организаций, участвующих в программе (100 лучших).
По итогам учебного года издаётся книга «Ими гордится Россия» (9 частей, размещена на сайте МАН «Интеллект будущего»)

Слайд 16

ОТБОР ЛУЧШИХ ПРАКТИК НАСТАВНИЧЕСТВА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ: РАБОТА

С ПЕДАГОГАМИ

Для педагогов проводятся (в течение года):
научно-практические конференции, форумы, фестивали по вопросам развития исследовательской деятельности учащихся, перспективам развития образования (учитель –учитель);
педагогические семинары, вебинары, дистанционные курсы (учёный – учитель).

Слайд 17

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА НАСТАВНИЧЕСТВА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
.
Издание педагогических сборников
Издание

сборников лучших работ учащихся России «Обнинский полис» и др.
Издание книг «Ими гордится Россия»
Всего Малой академией наук «Интеллект будущего» выпущено в свет более 200 изданий

Слайд 18

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА НАСТАВНИЧЕСТВА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
УЧИТЕЛЬСКАЯ ГАЗЕТА (еженедельная

колонка «Юность, наука, культура»)
ЖУРНАЛЫ «Исследовательская работа школьников», «Одаренный ребенок», «Дополнительное образование и воспитание», «Исследователь»
Научно-образовательный электронный журнал «АКАДЕМИАН»

Слайд 19

Портал Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» (распространение опыта наставничества)
Интернет-портал состоит

из 16 разделов и отдельных сайтов
Посещаемость портала – в среднем 25000 человек в месяц
Сейчас работают два портала: новый https://new.future4you.ru и традиционный http://future4you.ru,
Сайты отдельных педагогических проектов размещены на платформе http://pedkurs.ru. В частности, данная платформа используется для проведения дистанционных курсов и школ, конкурсов педагогов и т.д.

Слайд 20

МАН в социальных сетях
Социальные сети МАН «Интеллект будущего:
- Группа Вконтакте «Образование

и воспитание» (на 01.05.2019 – 135660 подписчиков)
https://vk.com/obrazovaniye
- Группа МАН «Интеллект будущего» Вконтакте (на 01.05.2019 – 2280 подписчиков)
https://vk.com/future4you
- Группа «Педагогический клуб» в Фейсбуке (на 01.05.2019 - 6307 участников)
https://www.facebook.com/groups/pedclub
- Группа МАН «Интеллект будущего» в Фейсбуке
https://www.facebook.com/manintellect
- Группа в Твиттере
https://twitter.com/intbud
- Группа в сети Инстаграм
https://www.instagram.com/intbud

Слайд 21

МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК: ПОДДЕРЖКА И ПРИЗНАНИЕ
• Разработчики и организаторы Программы «Интеллектуально-творческий

потенциал России» были удостоены Премии Правительства Российской Федерации в области образования
• Грантовая поддержка (Фонд Президентских грантов, РГНФ, РФФИ, Росмолодёжь – получено более 30 грантов)
• Сотрудничество с РАО, с комитетом Совета Федерации по науке, образованию и культуре, с Комитетами Государственной Думы, с вузами

Слайд 22

МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК «Интеллект будущего»
Программа МАН «Интеллектуально-творческий потенциал России» способствует

привлечению к исследовательской и проектной деятельности учащихся с 1 по 11 класс, на её основе осуществляется отбор лучших практик наставничества в исследовательской и проектной деятельности школьников в регионах Российской Федерации.

Опыт отбора лучших практик наставничества в исследовательской и проектной деятельности школьников в регионах РФ

Содержание

Научные объединения учащихся Наставничество в системе дополнительного образования очень эффективно.Пример.Научное объединение учащихся (НОУ) – это

Научные объединения учащихсяСамые известные Научные объединения учащихся:Челябинское научное общество учащихся (55

Результаты:- Высокая мотивация к обучению;Профессиональное и социальное самоопределение;Активная гражданская позиция;Развитые надпредметные

МАН «Интеллект будущего»: история1985 год. Создано Обнинское научное общество учащихся.1995 год.

МАН «Интеллект будущего» сегодняимеет свыше 150 отделений в России.в проектах МАН

Сеть отделений МАН «Интеллект будущего»Активно и результативно работают, например, такие отделения

МАН «Интеллект будущего»: отбор лучших практик наставничества в исследовательской и проектной

Программа «Интеллектуально-творческий потенциал России»Всероссийские конкурсы исследовательских работ и конференции -

Конференция «Юность, наука, культура»Центральным событием программы является научно-практическая конференция учащихся, где

Обогащенная среда конференции, реализация различных моделей наставничества- увлеченные учащиеся из многих

Сеть конференций МАН «Интеллект будущего» Сейчас существует сеть конференций МАН в

ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫПринцип открытости Принцип индивидуально-дифференцированного подхода Принцип успешности Принцип научного обеспеченияПринцип

УЧЁТ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ. РЕЙТИНГИ.По итогам участия в конкурсах и конференциях присуждаются