Программа коррекции потребностно-мотивационной сферы личности реабилитации и профилактики

Слайд 2

Потребностно-мотивационная сфера Включает различные потребности (испытываемые человеком нужды в определенных условиях

Потребностно-мотивационная сфера

Включает различные потребности (испытываемые человеком нужды в определенных условиях жизнедеятельности

и развития), мотивы (связанные с удовлетворением определенных потребностей побуждения к деятельности) и направленности.
Слайд 3

Цель и задачи Целью является развитие мотивационной сферы личности студентов Задачи

Цель и задачи

Целью является развитие мотивационной сферы личности студентов
Задачи программы:
1.Формирование интереса

к себе и другим; укрепление идентичности, определение границ своего «Я»; развитие внутренних критериев самооценки.
2.Актуализация представлений о личностных чертах, знаниях и навыках, необходимых для достижения жизненных целей.
3.Осознание важности адекватной оценки своих возможностей и необходимого времени, развитие навыков анализа собственных усилий для разрешения проблем.
4.Ориентация на поиск истинных целей жизни, формирование позитивного настроя, взгляда в будущее.
5.Накопление эмоционально-положительного опыта и повышение внимания к происходящим в себе изменениям; работа с тревожностью.
Слайд 4

Ожидаемый результат В результате данная программа позволит сформировать интерес к себе

Ожидаемый результат

В результате данная программа позволит сформировать интерес к себе и

другим, развить внутренние критерии самооценки, а также оценки своих возможностей. Позволит ориентироваться на истинные цели жизни и сформировать позитивный настрой взгляда в будущее.
Слайд 5

Психодиагностические методики «Список личностных предпочтений» А. Эдвардса (EPPS) «Форма по изучению

Психодиагностические методики

«Список личностных предпочтений» А. Эдвардса (EPPS)
«Форма по изучению личности» Д.

Джексона (PRF)
«Опросник для измерения аффилятивной тенденции и чувстви­тельности к отвержению» А. Мехрабиана
Опросник, для измерения результирующей тенденции мотивации достижения А. Мехрабиана (RAM)
Опросник. Р. Нигарда и Т. Гоесме для измерения мотивов МS и МAF
ТАТ Г. Мюррея
Рисуночный тест фрустраций Розенцвейга
Слайд 6

План проведения комплекса тренинговых занятий

План проведения комплекса тренинговых занятий

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9