Технология разработки и актуализации образовательных программ с учетом требований профессиональных стандартов

06.06.2022 по 10.06.2022
Сдача итоговой работы
15.06. 2022

Ирина
Кадкина

06.06.2022

Разделы курса

Р. 1 Алгоритм разработки образовательных программ на основе ПС
Р. 2 Технология определения результатов освоения образовательных программ на основе ПС
Р. 3 Проектирование структуры и содержания образовательной программы на основе определенных образовательных результатов
Итоговая аттестация

профессиональных стандартов

ЗНАТЬ
Типы и виды образовательных программ, их особенности, нормативное обеспечение
Типовой алгоритм разработки образовательных программ на основе профессиональных стандартов
Структуру профессиональных стандартов, определения терминов-понятий, которые в них используются, и их взаимное соотнесение с терминологическим аппаратом образовательных программ
УМЕТЬ
Проектировать структуру и содержание образовательной программы на основе образовательных результатов, составленных с учетом требований профессиональных стандартов

ст. 12. Образовательные программы)

Дополнительные общеобразовательные программы

Дополнительные образовательные программы

Дополнительные профессиональные программы

Предпрофессиональные

Общеразвивающие

Общеразвивающие
для детей

Общеразвивающие
для взрослых

Повышения квалификации

Переподготовки

Основные
образовательные программы

Основные программы ВО

Основные программы СПО

Программы профессионального обучения

Программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

Программы подготовки квалифицированных рабочих (ППКРС)

Программы подготовки, переподготовки, повышения квалификации по проф. рабочих, должностям служащих

Основные программы ОО

Приказа № 464)

Пункт 12.
Образовательная программа среднего профессионального образования включает в себя
учебный план,
календарный учебный график,
рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
оценочные и методические материалы,
рабочую программу воспитания
календарный план воспитательной работы
Учебный план образовательной программы среднего профессионального образования определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы разрабатываются и утверждаются образовательной организацией с учетом включенных в примерные образовательные программы среднего профессионального образования примерных рабочих программ воспитания и примерных календарный план воспитательной работы

программа

Требования РРТ

ППКРС

Требования РРТ
(запросы работодателей)

и умений), за счет введения дополнительных образовательных результатов
о необходимости введения в ООП дополнительного (вариативного) профессионального модуля (действительно для некоторых ФГОС СПО)
о содержании перечня профессиональных компетенций, опыта практической деятельности, умений и знаний, обеспечивающих освоение рабочей профессии в рамках ППССЗ
о введении вариативных учебных дисциплин
о порядке освоения УД, ПМ
о введении профессионально ориентированных тем (заданий) в предметы общеобразовательного цикла ООП
о выделении приоритетов в формировании общих компетенций, предусмотренных ФГОС, и/или необходимости дополнения их списка с учетом требований профессиональных стандартов (это может касаться, например, вопросов промышленной, экологической безопасности, трудовой дисциплины, культуры труда, владения иностранными языками);
о разработке и реализации программ дополнительного образования для обучающихся по ФГОС СПО

На основании сопоставления ФГОС СПО и ПС можно сделать следующие выводы

Важно! Образовательная программа должна быть максимально ориентированы под запросы рынка
труда

ФГОС СПО

ТРЕБОВАНИЯ РЧ/НЧ WSR

выпускников, востребованную сферой труда

УЧЕТ ТРЕБОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ РТ

Создать условия реализации ПОП , соответствующие реальным условиям производства

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:
1) По какой профессии, специальности обновляется /разрабатывается программа (ее назначение и название)?
2) Какой федеральный государственный образовательный стандарт СПО является (может быть) основой разработки программы?
3) Каков уровень квалификации, к которому ведет программа в соответствии с документом «Уровни квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов»?
(ППКРС – 4 уровень, ППССЗ- 5 уровень)
4) Есть ли профессиональный стандарт с таким названием в реестре профессиональных стандартов?
5) Есть ли профессиональные стандарты с другим названием, содержащие требования по выбранной профессии, специальности, планируемым квалификациям?

НОВОЙ РЕДАКЦИИ)»
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ ОТ 13.05.2016 N 406 "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 22 ЯНВАРЯ 2013 Г. N 23»
ПРИКАЗЫ МИНТРУДА РОССИИ, УТВЕРДИВШИЕ:
-УРОВНИ КВАЛИФИКАЦИИ В ЦЕЛЯХ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТОВ ПС
- МАКЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА

800 1476 ПС

со стороны рынка труда и предложения квалификаций со стороны системы образования и обучения.
Введение НСК позволит сформировать производительные силы и производственные отношения, где качества работника будут определяться его реальной квалификацией и профессиональными навыками…. НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ
Одновременно будет происходит устранение рассогласованности между специальностями, квалификациями и потребностями рынка труда, и подсистемами образования ….
АКТУАЛИЗАЦИЯ ОП НА ОСНОВЕ ПС

потребностями рынка труда и подсистемами образования
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ
…качества работника определяются его реальной квалификацией, навыками, а существующее положение о ценности работника определяемое по диплому о завершении курса обучения в учебном заведении вытесняется

образовательных программ

Что такое независимая оценка квалификаций (НОК) и как она может быть связана с реализацией образовательных программ СПО ?

этапа профессионального экзамена является допуском к участию в практическом этапе экзамена
Критерии оценки этапов профессионального экзамена и пороговые значения полученных результатов определяются оценочными средствами , разработанными соответствующим СПК
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ N 601н от 01.11.2016г « Об утверждении Положения о разработке оценочных
средств для проведения независимой оценки квалификации»

Профессиональный экзамен ( ПЭ) в Центре оценки квалификаций (ЦОК)
Профессиональный экзамен проводится по инициативе соискателя за счет средств соискателя, иных физических и (или) юридических лиц либо по направлению работодателя за счет средств работодателя в порядке, установленном трудовым законодательством Проведение профессионального экзамена осуществляется в соответствии с оценочными средствами, утвержденными советом по профессиональным квалификациям (СПК).
Профессиональный экзамен считается успешно пройденным, если соискателем достигнут результат, соответствующий критериям оценки, определенным оценочными средствами для проведения независимой оценки квалификации по заявленной квалификации.
СПК проверяет и признает результаты независимой оценки квалификации, принимает решение о выдаче соискателю ЦОК свидетельства о квалификации или заключения о прохождении профессионального экзамена.
ЦОК на основании решения СПК оформляет и выдает соискателю свидетельство о квалификации или заключение о прохождении профессионального экзамена, включающее рекомендации для соискателя

программам СПО «Профессиональный экзамен для студента» , 2018 год

ЦЕЛЬ : апробация совмещения процедур ГИА выпускников по программам СПО и НОК
Результат: Два документа по итогам обучения-
Диплом СПО и Свидетельство о квалификации