Образовательные технологии деятельностного типа

Великая цель образования – это не знания, а действия Герберт Спенсер

Система дидактических принципов деятельностного подхода

Современный учитель
Демонстрирует универсальные и предметные способы действий: инициирует действия учащихся; консультирует

Современный урок – это урок, направленный на формирование и развитие УУД
Урок

Универсальные педагогические технологии деятельностного типа
Технология проблемного диалога.
2. Технология проектной деятельности.
Технология развития

Автор технологии проблемного диалога
Елена Леонидовна Мельникова

http://pdo-mel.ru/

Традиционный взгляд
на урок
1. Дом. задание: «Перескажи…»
2. Тема: «Сегодня мы

ДИАЛОГ

ПОСТАНОВКА
УЧЕБНОЙ
ПРОБЛЕМЫ

ПОИСК
РЕШЕНИЯ
ПРОБЛЕМЫ

ПОБУЖДАЮЩИЙ

ПОДВОДЯЩИЙ

ученики осознают противоречие и формулируют
проблему

учитель побуждает учеников выдвинуть

Побуждающий от проблемной ситуации диалог

1) создание проблемной ситуации;
2) побуждение к осознанию

Урок русского языка в 4-м классе по теме «Правописание мягкого знака

ТЕХНОЛОГИЯ ПОИСКА РЕШЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОБЛЕМЫ

Побуждающий к гипотезам диалог является наиболее сложным

Продолжение урока «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

Технология проблемно-диалогического обучения является

результативной
здоровьесберегающей
общепедагогической

обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта

Технология развития критического мышления

Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы,

Приемы реализации технологии критического мышления

мозговой штурм
плюс-минус-вопрос
метод синквейна
кластер
приём ЗХУ
ПОПС -

Технология критического мышления на основе чтения и письма

В данной технологии выделяют

I стадия

II стадия

III стадия

Мозговой штурм

Обычно штурм проводится в группах по 5-7 учащихся.
1. Создание банка

Плюс-минус-интересно

«Знаю – Хочу узнать – Узнал» ЗХУ

«Сложение, вычитание обыкновенных дробей»

Кластер

Кластер (гроздь): предполагает выделение смысловых единиц текста и его графическое оформление

Кластер

Понятийно-терминологическая карта

На доске выписываются понятия, термины в хаотичном порядке и надо

Приём «Инсерт»

Инсерт - маркировка текста значками по мере его чтения.
Interactive интерактивная

Приём «Инсерт»

Значки для маркировки текста:
"V" - уже знал;
“+”- новое;
“-”-

Приём «Инсерт»

1. Читая, ученик делает пометки в тексте:
V – уже знал,
+

«Многоугольники»

Фишбоун

Фишбоун (рыбный скелет):
голова - вопрос темы,
верхние косточки - основные

Прием «Фишбоун» («Рыбная кость»)

Проблема:

Выводы:

Причина:

Причина:

факты:

факты:

Фишбоун на уроке истории в 6 классе Тема: «Феодальная раздробленность на Руси»

Причины

Толстые и тонкие вопросы

Приём ПОПС - формула

Позиция. «Я считаю, что…».
Обоснование. «Потому что…».
Подтверждение.

Приём ПОПС – формула по теме «Россия во второй половине XIX

RAFT-технология

- R (роль. От имени кого будет представлено сообщение?)
-

RAFT-технология

учит рассматривать тему с различных сторон и точек зрения,
обучает

Синквейн

Синквейн (пятистишие) - это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк, используется