Учебно-методический комплекс для начальной школы Планета знаний

Июль 23, 2022

Главная
Образование
Учебно-методический комплекс для начальной школы Планета знаний

Содержание

2. УМК, вошедшие в федеральный перечень Школа России Перспектива Начальная школа 21 века Перспективная начальная школа Планета
3. УМК, исключенные из федерального перечня Ритм Гармония Школа 2000 (математика Л.В. Петерсон) Школа 2100 Система Л.В.Занкова
4. Ритм Диалог
5. УМК для начальной школы Ритм
6. «Планета знаний»: Полностью реализован новый государственный образовательный стандарт начального общего образования; Воплощены идеи модернизации российского образования;
7. Руководитель авторского коллектива Петрова Ирина Анатольевна Профессиональный путь И.А. Петровой – пионервожатая, учитель начальных классов, заведующая
8. Авторский коллектив Андрианова Таисия Михайловна, заслуженный учитель России Илюхина Вера Алексеевна, заслуженный учитель России, к.п.н. Кац
9. Издательство «Астрель» Ритм
10. Отличительные особенности Ритм Самостоятельно открываем новое Выбираем главное и интересное Учимся решать возникающие задачи Далеко не
11. Основные особенности УМК: Ритм Основные особенности УМК: Единство структуры учебников Единство форм учебного процесса Единство используемых
12. Единство сквозных линий типовых заданий Все учебники имеют единую систему заданий и единую маркировку, которая облегчает
13. Система заданий Задания на «информационный поиск» требуют обращения детей к окружающим их взрослым, к познавательной литературе
14. Система заданий «Дифференцированные задания» предоставляют учащимся возможность выбрать в более узком пространстве (из 1-3 ) задания,
15. Система заданий Задания «интеллектуальный марафон» ориентированы на развитие у детей самостоятельности, инициативности, творческих способностей, на формирование
16. Система заданий «Творческие задания» направлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений, познавательных интересов, творческих способностей
17. Система заданий Одной из групповых форм обучения является работа в паре. Дети обучаются разным способам получения
18. Маршрутный лист Каждый раздел начинается с маршрутного листа — графического отображения логики его изучения. Маршруты по
19. Ритм
20. Учебный материал урока делится на инвариантную и вариативную части. Разная окраска полей страниц учебника показывает соотношение
21. Инвариантная и вариативная части «Русский язык», 1 класс Ритм
22. «Математика», 1 класс, 2 часть МАРАФОН Ритм
23. Проектная деятельность (1 класс) Ритм
24. Ритм Раздел завершается проверочными заданиями и тренинговым листом,где Представлены Разнообразные формы контроля и самоконтроля
25. «Русский язык», 1 класс Ритм
26. Тренинговые листы В них представлены задания, выполнение которых способствует углублению знаний, расширению кругозора, формированию умения применять
27. Позитивные моменты: Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения Высокий и прочный уровень обученности
29. Скачать презентацию

Слайд 2

УМК, вошедшие в федеральный
перечень
Школа России
Перспектива
Начальная школа 21 века
Перспективная начальная

школа

Планета знаний

Система
Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

Ритм

Начальная инновационная школа

Слайд 3

УМК, исключенные из федерального
перечня
Ритм
Гармония
Школа 2000
(математика
Л.В. Петерсон)
Школа 2100
Система Л.В.Занкова
Диалог

Слайд 4

Ритм
Диалог

Слайд 5

УМК для начальной школы
Ритм

Слайд 6

«Планета знаний»:
Полностью реализован новый государственный образовательный стандарт начального общего образования;
Воплощены

идеи модернизации российского образования;
Базируется на:
концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено);
современных педагогических технологиях;
общей концепции самого УМК
Каждый учебник обеспечен рабочими тетрадями для учащихся и методическими пособиями для детей

Ритм

Слайд 7

Руководитель авторского коллектива
Петрова Ирина Анатольевна
Профессиональный путь И.А. Петровой – пионервожатая,

учитель начальных классов, заведующая районным методическим кабинетом, заведующая городским методическим кабинетом, в течение 14 лет - руководитель отдела начального образования Министерства образования РФ.
Петрова И.А. является одним из разработчиков «Концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)», «Стандарта начального общего образования» и Концепции УМК «Планета знаний»; автор ряда работ по обучению детей шестилетнего возраста.

Ритм

Слайд 8

Авторский коллектив
Андрианова Таисия Михайловна, заслуженный учитель России
Илюхина Вера Алексеевна, заслуженный

учитель России, к.п.н.
Кац Элла Эдуардовна, заслуженный учитель России, к.п.н.
Башмаков Марк Иванович, доктор физ.-мат. наук, академик РАО
Ивченкова Галина Григорьевна, к.п.н.
Потапов Игорь Владимирович, к.п.н., профессор
Нефедова Маргарита Геннадьевна, учитель
Желтовская Любовь Яковлевна, к.п.н.
Горячева Наталья Юрьевна, завуч, к.филолог.н.
Ларькина Светлана Владимировна, учитель
Насоновская Елена Владимировна, учитель
Бакланова Татьяна Ивановна, д.п.н.
Сокольникова Наталья Михайловна, д.п.н.
Саплина Елена Витальевна, к.п.н.
Саплин Андрей Иванович, к.ист.н.

Ритм

Слайд 9

Издательство «Астрель»
Ритм

Слайд 10

Отличительные
особенности
Ритм
Самостоятельно открываем новое
Выбираем главное и интересное
Учимся решать возникающие задачи
Далеко не все,

что есть в учебнике нужно запомнить и выполнить

Не надо зубрить и искать готовые ответы

Главное не знания, а умение ими пользоваться

Слайд 11

Основные особенности УМК:
Ритм
Основные особенности УМК:
Единство структуры учебников
Единство форм учебного процесса
Единство используемых

учебных схем

Единство сквозных линий типовых заданий

Единство подходов к организации учебной и внеурочной деятельности

Слайд 12

Единство сквозных линий типовых заданий
Все учебники имеют единую систему заданий и

единую маркировку, которая облегчает работу учителя и школьника с учебниками и рабочими тетрадями комплекта

Слайд 13

Система заданий
Задания на «информационный поиск» требуют обращения детей к окружающим их

взрослым, к познавательной литературе и словарям, развивает у них потребность в поиске и проверке информации

Ритм

Слайд 14

Система заданий
«Дифференцированные задания» предоставляют учащимся возможность выбрать в более узком пространстве

(из 1-3 ) задания, адекватные уровню своей подготовленности

Ритм

Слайд 15

Система заданий
Задания «интеллектуальный марафон» ориентированы на развитие у детей самостоятельности, инициативности,

творческих способностей, на формирование умения правильно использовать знания в нестандартной ситуации

Слайд 16

Система заданий
«Творческие задания» направлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений,

познавательных интересов, творческих способностей

Ритм

Слайд 17

Система заданий
Одной из групповых форм обучения является работа в паре.
Дети

обучаются разным способам получения и обработки информации, коммуникативным навыкам, предоставляется возможность «учиться обучая»

Ритм

Слайд 18

Маршрутный лист
Каждый раздел начинается с маршрутного листа — графического отображения логики

его изучения.
Маршруты по учебнику и по теме дают учащимся возможность осмысления последовательности изучения материала.

Ритм

Слайд 19

Ритм

Слайд 20

Учебный материал урока делится на инвариантную и вариативную части. Разная окраска полей

страниц учебника показывает соотношение этих частей для каждого урока.
Инвариантная часть соответствует обязательному минимуму содержания и содержит в себе необходимый учебный материал. Выполнение всех заданий в инвариантной части свидетельствует о том, что учеником достигнута ближайшая цель – освоен обязательный минимум содержания.
Вариативная часть включает дополнительный материал. Выполнение заданий в вариативной части показывает, что ученик достиг максимального уровня освоения материала .

Ритм

Слайд 21

Инвариантная и вариативная части «Русский язык», 1 класс
Ритм

Слайд 22

«Математика», 1 класс, 2 часть МАРАФОН
Ритм

Слайд 23

Проектная деятельность (1 класс)
Ритм

Слайд 24

Ритм
Раздел завершается проверочными заданиями
и тренинговым
листом,где
Представлены
Разнообразные
формы контроля и
самоконтроля

Слайд 25

«Русский язык», 1 класс
Ритм

Слайд 26

Тренинговые листы
В них представлены задания, выполнение которых способствует углублению знаний, расширению

кругозора, формированию умения применять знания в различных ситуациях, создает условия для контроля и самоконтроля

Ритм

Слайд 27

Позитивные моменты:
Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения
Высокий и

прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой
Стойкий навык к обучению
Полноценное соединение знаний и практических навыков
Глубокая индивидуализация и дифференциация обучения, личностно ориентированный подход
Объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно- воспитательный процесс
Обеспечение социализации учащихся

Ритм

Учебно-методический комплекс для начальной школы Планета знаний

Содержание

УМК, вошедшие в федеральный переченьШкола России ПерспективаНачальная школа 21 векаПерспективная начальная

УМК, исключенные из федеральногоперечняРитмГармонияШкола 2000 (математика Л.В. Петерсон)Школа 2100Система Л.В.ЗанковаДиалог

РитмДиалог

УМК для начальной школыРитм

«Планета знаний»:Полностью реализован новый государственный образовательный стандарт начального общего образования;Воплощены

Руководитель авторского коллектива Петрова Ирина Анатольевна Профессиональный путь И.А. Петровой – пионервожатая,

Авторский коллективАндрианова Таисия Михайловна, заслуженный учитель России Илюхина Вера Алексеевна, заслуженный

Издательство «Астрель»Ритм

ОтличительныеособенностиРитмСамостоятельно открываем новоеВыбираем главное и интересноеУчимся решать возникающие задачиДалеко не все,

Основные особенности УМК:РитмОсновные особенности УМК:Единство структуры учебниковЕдинство форм учебного процессаЕдинство используемых

Единство сквозных линий типовых заданий Все учебники имеют единую систему заданий и

Система заданий Задания на «информационный поиск» требуют обращения детей к окружающим их

Система заданий«Дифференцированные задания» предоставляют учащимся возможность выбрать в более узком пространстве

Система заданийЗадания «интеллектуальный марафон» ориентированы на развитие у детей самостоятельности, инициативности,

Система заданий«Творческие задания» направлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений,

Система заданийОдной из групповых форм обучения является работа в паре. Дети

Маршрутный лист Каждый раздел начинается с маршрутного листа — графического отображения логики

Ритм

Учебный материал урока делится на инвариантную и вариативную части. Разная окраска полей

Инвариантная и вариативная части «Русский язык», 1 классРитм

«Математика», 1 класс, 2 часть МАРАФОНРитм

Проектная деятельность (1 класс)Ритм

РитмРаздел завершается проверочными заданиямии тренинговымлистом,гдеПредставленыРазнообразныеформы контроля исамоконтроля

«Русский язык», 1 классРитм

Тренинговые листыВ них представлены задания, выполнение которых способствует углублению знаний, расширению

Позитивные моменты:Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обученияВысокий и

Похожие презентации

УМК, вошедшие в федеральный
перечень
Школа России
Перспектива
Начальная школа 21 века
Перспективная начальная

УМК, исключенные из федерального
перечня
Ритм
Гармония
Школа 2000
(математика
Л.В. Петерсон)
Школа 2100
Система Л.В.Занкова
Диалог

Ритм
Диалог

УМК для начальной школы
Ритм

«Планета знаний»:
Полностью реализован новый государственный образовательный стандарт начального общего образования;
Воплощены

Руководитель авторского коллектива
Петрова Ирина Анатольевна
Профессиональный путь И.А. Петровой – пионервожатая,

Авторский коллектив
Андрианова Таисия Михайловна, заслуженный учитель России
Илюхина Вера Алексеевна, заслуженный

Издательство «Астрель»
Ритм

Отличительные
особенности
Ритм
Самостоятельно открываем новое
Выбираем главное и интересное
Учимся решать возникающие задачи
Далеко не все,

Основные особенности УМК:
Ритм
Основные особенности УМК:
Единство структуры учебников
Единство форм учебного процесса
Единство используемых

Единство сквозных линий типовых заданий
Все учебники имеют единую систему заданий и

Система заданий
Задания на «информационный поиск» требуют обращения детей к окружающим их

Система заданий
«Дифференцированные задания» предоставляют учащимся возможность выбрать в более узком пространстве

Система заданий
Задания «интеллектуальный марафон» ориентированы на развитие у детей самостоятельности, инициативности,

Система заданий
«Творческие задания» направлены на развитие у учащихся воображения, пространственных представлений,

Система заданий
Одной из групповых форм обучения является работа в паре.
Дети

Маршрутный лист
Каждый раздел начинается с маршрутного листа — графического отображения логики

Инвариантная и вариативная части «Русский язык», 1 класс
Ритм

«Математика», 1 класс, 2 часть МАРАФОН
Ритм

Проектная деятельность (1 класс)
Ритм

Ритм
Раздел завершается проверочными заданиями
и тренинговым
листом,где
Представлены
Разнообразные
формы контроля и
самоконтроля

«Русский язык», 1 класс
Ритм

Тренинговые листы
В них представлены задания, выполнение которых способствует углублению знаний, расширению

Позитивные моменты:
Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения
Высокий и