”В НАШИХ РУКАХ – КРАСИВЫЕ СЛОВА”

Август 31, 2022

Главная
Обществознание
”В НАШИХ РУКАХ – КРАСИВЫЕ СЛОВА”

Содержание

2. Проблема: Дерево У красы-березки платье серебрится У красы-березки Зеленые косицы Флажок Горит на солнышке флажок, Как
3. Цель узнать, как пальцы: влияют на развитие правильной речи, совершенствуют навыки каллиграфического письма ( красивого), помогают
4. Любили ли вы в детстве рисовать, лепить, собирать пазлы? Знаете ли вы о существовании пальчиковой гимнастике?
5. С чего все начинается ? Пальчиковые игры интересны и полезны для каждого малыша. Именно при помощи
6. Наши первые потешки Коза – рогатая Идёт коза рогатая за малыми ребятами Ножками топ-топ Глазками хлоп-хлоп
7. Что такое наши руки? …………………………………................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ЛЕВАЯ ПРАВАЯ
8. Что такое наши руки? Хорошо владея своими руками, можно сделать много полезных и нужных вещей. Руки
9. Мои исследования Третья часть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти рук. Ее
10. Удивительная работа по освоению речи происходит в тайне от нас, в лабораториях мозга. Мы вполне можем
11. Кисти рук —- представители речевых центров мозга, при повышении их умелости и ловкости напрямую активизируются речевые
12. Самомассаж рук – очень полезное и приятное занятие. Великолепно активизирует речевые центры мозга. Применяются следующие элементы:
13. Применение: На пальцах и ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствие. Упражнения с
14. Применение: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский . На уроках мы систематизировали проведение физкульт
15. Выводы : Руки, пальцы, ладони – главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности человека. Хорошо
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблема:
Дерево
У красы-березки
платье серебрится
У красы-березки
Зеленые косицы
Флажок
Горит на солнышке флажок,
Как

будто я огонь зажег.

Скворечник
Скворец в скворечнике живет
И песню звонкую поет

Лошадь
Четыре ноги,
Пятая грива
Шестой хвост,
Погоняй, не бойсь.

Стул
Есть у него спина,
А не лежит никогда
Есть четыре ноги,
А не ходят они.

Дом
Это домик
Это крыша
А труба еще повыше.

Несформированность речи.
Боязнь речевого общения.

Слайд 3

Цель узнать, как пальцы:
влияют на развитие правильной речи,
совершенствуют

навыки каллиграфического письма
( красивого),
помогают в развитии памяти, внимания и нашего
восприятия мира
Задачи:
исследовать закономерность связи в развитии мелкой
моторики рук и речи
научить совершенствовать моторику пальцев рук, для
развития логического мышления, памяти, восприятия и
расширения словарного запаса
систематизировать данные исследование в обучение
детей начальной школы и дошкольного отделения

Слайд 4

Любили ли вы в детстве рисовать, лепить, собирать пазлы?
Знаете ли вы

о существовании пальчиковой гимнастике?

Знаете ли вы, что моторика помогает развитию речи?

Слайд 5

С чего все начинается ?
Пальчиковые игры интересны и полезны для каждого

малыша.
Именно при помощи пальцев происходят их первые игры– держать и греметь погремушкой,
собирать пирамидку
и даже держать ложку.
Очень хорошо, что в пальчиковых играх все действия сопровождаются стихами.
Стихи привлекают внимание малышей, легко запоминаются
Идет развитие речи.

Слайд 6

Наши первые потешки
Коза – рогатая
Идёт коза рогатая
за малыми ребятами
Ножками топ-топ
Глазками хлоп-хлоп
Кто

кашу не ест?
Молоко не пьет?
Забодаю!
Забодаю!

Ладушки
Ладушки-ладушки!
Где были?
У бабушки.
Что ели?
Кашку!
Что пили?
Бражку!

Сорока – Белобока
Сорока-Сорока!
Кашу варила
Деток кормила.
Этому дала…

Не зря наши мамы и бабушки учили нас играть
в «Ладушки», «Сороку-Белобоку», «Козу рогатую».
Потешки учат малышей понимать человеческую речь, выполнять различные жесты и движения.
«Все новое – это хорошо забытое старое».

Слайд 7

Что такое наши руки?
…………………………………...................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ЛЕВАЯ
ПРАВАЯ

Слайд 8

Что такое наши руки?
Хорошо владея своими руками, можно сделать

много полезных и нужных вещей.
Руки помогают нам играть,
писать, рисовать, резать,
лепить и многое другое.
Умелая и согласованная работа всех пальцев вместе помогает развивать навыки мелкой моторики.
Моторика – это совокупность двигательных реакций наших рук и пальцев.

Слайд 9

Мои исследования
Третья часть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает

проекция кисти рук.
Ее близость к моторной зоне дают основание рассматривать
кисть руки как «орган речи».

Слайд 10

Удивительная работа по освоению речи происходит в тайне от нас,

в лабораториях мозга.
Мы вполне можем поспособствовать ей, развивая мелкую моторику рук.

Мои исследования

«Рука является вышедшим наружу головным мозгом»
И. Кант

Слайд 11

Кисти рук —- представители речевых центров мозга, при повышении их умелости

и ловкости напрямую активизируются речевые функции – а это уже
Двойная польза!

Мои исследования

Слайд 12

Самомассаж рук –
очень полезное и приятное занятие.
Великолепно активизирует речевые центры мозга.
Применяются

следующие элементы:
поглаживание
растирание
разминание
похлопывание

Мои исследования

Слайд 13

Применение:
На пальцах и ладонях есть
«активные точки», массаж которых положительно

сказывается на самочувствие.
Упражнения с мячами и валиками улучшают память, умственные способности, силу и ловкость рук, развивают координацию движений.
Развивая мышцы рук, мы готовим руку к письму и рисованию, а также к самообслуживанию (застегиванию пуговиц, завязыванию шнурков).

Слайд 14

Применение:
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В.А.Сухомлинский .
На уроках

мы систематизировали проведение физкульт минуток в сочетании с пальчиковой гимнастикой, которая не только стимулирует наши мыслительные и речевые процессы, но и помогает также снять умственное и физическое напряжение.

Слайд 15

Выводы :
Руки, пальцы, ладони – главные органы, приводящие в движение механизм

мыслительной деятельности человека.
Хорошо развитые руки приносят много пользы человеку,
они способствуют развитию внимания, памяти, зрительного и слухового восприятия речи.
Пальчиковые игры и самомассаж рук – уникальное средство для развития речи.
Владея своими руками, развивая моторику рук – способствуем развитию речи, т.е. « как работают руки, так работает голова».

”В НАШИХ РУКАХ – КРАСИВЫЕ СЛОВА”

Содержание

Проблема:ДеревоУ красы-березки платье серебритсяУ красы-березкиЗеленые косицы ФлажокГорит на солнышке флажок,Как

Цель узнать, как пальцы: влияют на развитие правильной речи, совершенствуют

Любили ли вы в детстве рисовать, лепить, собирать пазлы?Знаете ли вы

С чего все начинается ?Пальчиковые игры интересны и полезны для каждого

Наши первые потешкиКоза – рогатаяИдёт коза рогатаяза малыми ребятамиНожками топ-топГлазками хлоп-хлопКто

Что такое наши руки? Хорошо владея своими руками, можно сделать

Мои исследованияТретья часть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает

Удивительная работа по освоению речи происходит в тайне от нас,

Кисти рук —- представители речевых центров мозга, при повышении их умелости

Самомассаж рук –очень полезное и приятное занятие.Великолепно активизирует речевые центры мозга.Применяются

Применение: На пальцах и ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно

Применение:«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский . На уроках

Выводы :Руки, пальцы, ладони – главные органы, приводящие в движение механизм

Похожие презентации

Проблема:
Дерево
У красы-березки
платье серебрится
У красы-березки
Зеленые косицы
Флажок
Горит на солнышке флажок,
Как

Цель узнать, как пальцы:
влияют на развитие правильной речи,
совершенствуют

Любили ли вы в детстве рисовать, лепить, собирать пазлы?
Знаете ли вы

С чего все начинается ?
Пальчиковые игры интересны и полезны для каждого

Наши первые потешки
Коза – рогатая
Идёт коза рогатая
за малыми ребятами
Ножками топ-топ
Глазками хлоп-хлоп
Кто

Что такое наши руки?
Хорошо владея своими руками, можно сделать

Мои исследования
Третья часть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает

Самомассаж рук –
очень полезное и приятное занятие.
Великолепно активизирует речевые центры мозга.
Применяются

Применение:
На пальцах и ладонях есть
«активные точки», массаж которых положительно

Применение:
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В.А.Сухомлинский .
На уроках

Выводы :
Руки, пальцы, ладони – главные органы, приводящие в движение механизм