Классный час «Время рождения гражданина»

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Классный час «Время рождения гражданина»

Содержание

2. Цели и задачи: Обратить внимание учащихся на значение слов «семья», «гражданин», «личность». Сделать совместные выводы о
3. 1 этап «Мысли Великих людей»
4. «Замечательное чувство – знать, что ты сам строишь мир». (А.Азимов) Постоянный труд есть закон, как искусства,
5. «Почти каждый человек – личность; трудность в том, чтобы сохранить свою индивидуальность, не став ни банальным,
6. Вопросы: Считаете ли вы, что ваш успех зависит только от вас, то есть «Всё в ваших
7. «Желающего идти судьба ведёт, не желающего – тащит». (Клеанф) «Самый умный человек не может знать, что
8. 2 этап «Дискуссионные качели»
9. 3 этап «Девять слагаемых успеха»
10. Успешная личность образование гражданская позиция поддержка со стороны удача деньги здоровье способности трудолюбие Личностные качества
11. Игра «Алфавит» А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М
12. -ассоциируется с настойчивостью, твёрдостью, иногда с непрошибаемостью; -ассоциируется с целеустремленностью, порывистостью, способностью увлечься идеей, но говорит
13. 4 этап «Это интересно. Тест: «Личностные качества».
14. Игра «В яблочко» Как вы думаете, из 30 опрошенных старшеклассников школ города, сколько процентов пожелали в
15. 1. Как вы думаете, из 30 опрошенных старшеклассников школ города, сколько процентов пожелали в будущем стать
16. 5. Сколько процентов семей, из 30 опрошенных часто проводят совместный отдых? (Статистические данные показывают, что из
17. 3. Сколько процентов старшеклассников (юношей), из 15 опрошенных желают в будущем служить в вооруженных силах Российской
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели и задачи:
Обратить внимание учащихся на значение слов «семья», «гражданин», «личность».
Сделать

совместные выводы о качествах зрелой личности.

Слайд 3

1 этап
«Мысли Великих людей»

Слайд 4

«Замечательное чувство – знать, что ты сам строишь мир».
(А.Азимов)
Постоянный труд есть

закон, как искусства, так и жизни».
(Бальзак)
«Чтобы хорошо мыслить, надо хорошо жить».
(Е.Богат)
«Нужно поддерживать крепость тела, чтобы сохранить крепость духа».
(Гюго)
«Кто не сделался, прежде всего, человеком, тот плохой гражданин».
(В.Белинский)

Слайд 5

«Почти каждый человек – личность; трудность в том, чтобы сохранить свою

индивидуальность, не став ни банальным, ни легковесным».
(А.Моруа)
«Каждый из нас сам вычеканивает цену своей личности, человек бывает велик или мал в зависимости от собственной воли».
(С.Смайлс)
«Домашний очаг должен быть не местом пребывания, а местом, куда мы всегда возвращаемся».
(А.Монтерлан)
«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение из многих зол, наделив их семьей и Родиной».
(Н.Фосколо)

Слайд 6

Вопросы:
Считаете ли вы, что ваш успех зависит только от вас, то

есть «Всё в ваших руках»?
Может ли семья повлиять на вашу успешность в жизни?

Слайд 7

«Желающего идти судьба ведёт, не желающего – тащит».
(Клеанф)
«Самый умный человек не

может знать, что он будет думать; но он должен быть уверен в том, что он будет делать».
(А.Арсонвиль)
«Для успеха в жизни – умение общаться с людьми гораздо важнее обладания талантом».
(Д.Дебок)
«Либо вообще не пытаться, либо идти до конца».
(Овидий)

Слайд 8

2 этап
«Дискуссионные качели»

Слайд 9

3 этап
«Девять
слагаемых успеха»

Слайд 10

Успешная
личность
образование
гражданская позиция
поддержка со стороны
удача
деньги
здоровье
способности
трудолюбие
Личностные качества

Слайд 11

Игра «Алфавит»
А Б В Г Д Е Ё Ж З И

Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь Ъ Э Ю Я

Слайд 12

-ассоциируется с настойчивостью, твёрдостью, иногда с непрошибаемостью;
-ассоциируется с целеустремленностью, порывистостью, способностью

увлечься идеей, но говорит о том, что человек настойчив в достижении целей;

-означает чувствительность, эмоциональность, способность воспринимать проблемы другого человека, но одновременно и склонность к тревожности.

Слайд 13

4 этап
«Это интересно.
Тест:
«Личностные качества».

Слайд 14

Игра «В яблочко»
Как вы думаете, из 30 опрошенных старшеклассников школ города,

сколько процентов пожелали в будущем стать юристами? (статистические данные показывают, что из 30 человек всего 12, а это 40% ребят пожелали в будущем стать юристами)

Слайд 15

1. Как вы думаете, из 30 опрошенных старшеклассников школ города, сколько

процентов пожелали в будущем стать юристами?

(статистические данные показывают, что из 30 человек всего 12, а это 40% ребят пожелали в будущем стать юристами)

2. Сколько процентов родителей, на ваш взгляд, из 25 опрошенных оказывают большое влияние на своих детей в выборе будущей профессии?

(статистические данные показывают, что из 25 человек всего 17, а это 68% родителей влияют на своих детей)

Слайд 16

5. Сколько процентов семей, из 30 опрошенных часто проводят совместный отдых?
(Статистические

данные показывают, что из 30 человек, 33% часто проводят совместный отдых)

Слайд 17

3. Сколько процентов старшеклассников (юношей), из 15 опрошенных желают в будущем

служить в вооруженных силах Российской Федерации?

(Статистические данные показывают, что из 15 человек только 4, а это 26 % юношей желают служить)

4. Сколько процентов подростков, из 30 опрошенных обратятся за помощью к своим родителям в решении личных проблем?

(Статистические данные показывают, что из 30 человек только 8, а это 27 % обратятся к родителям за помощью)

Классный час «Время рождения гражданина»

Содержание

Цели и задачи:Обратить внимание учащихся на значение слов «семья», «гражданин», «личность».Сделать

1 этап «Мысли Великих людей»

«Замечательное чувство – знать, что ты сам строишь мир».(А.Азимов)Постоянный труд есть

«Почти каждый человек – личность; трудность в том, чтобы сохранить свою

Вопросы:Считаете ли вы, что ваш успех зависит только от вас, то

«Желающего идти судьба ведёт, не желающего – тащит».(Клеанф)«Самый умный человек не

2 этап«Дискуссионные качели»

3 этап «Девятьслагаемых успеха»

Успешная личностьобразованиегражданская позицияподдержка со стороныудачаденьгиздоровьеспособноститрудолюбиеЛичностные качества

Игра «Алфавит»А Б В Г Д Е Ё Ж З И

-ассоциируется с настойчивостью, твёрдостью, иногда с непрошибаемостью;-ассоциируется с целеустремленностью, порывистостью, способностью

4 этап«Это интересно. Тест: «Личностные качества».

Игра «В яблочко»Как вы думаете, из 30 опрошенных старшеклассников школ города,