Использование метода проектов в современной школе Использование метода проектов в современной школе

Учебные
проекты

Классификация проектов по комплексности и характеру контактов

Монопроекты
(проводятся, как правило,

По числу участников проекта

Индивидуальные

Групповые

Парные

Коллективные

Массовые

По характеру контактов между участниками

• внутриклассные;

• внутришкольные;

• региональные (разного масштаба);

• межрегиональные

Классификация проектов по продолжительности

Мини - проекты

Краткосрочные проекты

Недельные проекты

По характеру доминирующей в проекте деятельности

Предметно-исследовательский
(реферат, научная работа)

Формы продуктов проектной деятельности
Web-сайт;
Презентация;
Анализ данных социологического опроса;
Атрибуты

Этапы создания проекта

I. Подготовительный этап.
Продумывание учителем темы проекта.
Выбор возрастной категории учащихся.

II. Этап ориентирования.

Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы.
Формулирование дидактических

III. Этап разработки

Формулирование проблемы.
Выдвижение гипотез решения проблемы.
Определение творческого названия проекта.
Формирование групп

IV. Этап реализации.

Обсуждение со школьниками возможных источников информации.
Самостоятельная работа учащихся в

V. Этап презентации результатов.

Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.
Защита

VI. Этап оценки.

значимость и актуальность выдвинутых проблем.
активность каждого участника проекта;
коллективный характер