ИЗОТЕРАПИЯ

Содержание

Слайд 2

Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием Изобразительное творчество

Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием

Изобразительное творчество позволяет

клиенту ощутить и понять самого себя; выразить свободно мысли и чувства, мечты и надежды; быть самим собой, а также освободиться от негативных переживаний прошлого.
Рисование развивает чувственно-двигательную координацию, так как требует согласованного участия многих психических функций.
Слайд 3

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА Краски, карандаши, восковые мелки, пастель; Журналы, газеты,

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

Краски, карандаши, восковые мелки, пастель;
Журналы, газеты, обои, бумажные салфетки,

цветная бумага, фольга, пленка, коробки от конфет, открытки;
Природные материалы – кора, листья и семена растений, цветы, перышки, ветки, мох, камешки;
Глина, пластилин, дерево, пластика, специальное тесто;
Бумага для рисования разных форматов и оттенков, картон;
Кисти разных размеров, ножницы, нитки, кусочки шерсти, пуговицы, клей, скотч.
Слайд 4

На что необходимо обращать внимание арт-терапевту: Какое чувство передает рисунок, коллаж,

На что необходимо обращать внимание арт-терапевту:

Какое чувство передает рисунок, коллаж, скульптура;
Что

выглядит странным;
Чего не хватает у данного объекта;
Где на рисунке расположены «барьеры», то есть вертикали;
Что находится в центре;
Есть ли растушевка;
Где расположено изображение по отношению к краю листа;
Соответствует ли изображение текущему времени года;
Слайд 5

На что необходимо обращать внимание арт-терапевту: Есть ли на рисунке инкапсуляция,

На что необходимо обращать внимание арт-терапевту:

Есть ли на рисунке инкапсуляция, т.е.

создание оболочки вокруг персонажей рисунка;
Есть ли подчеркивание;
Было лии исправление изображения стирательной резинкой;
Большое значение имеют размеры и пропорции изображенных объектов и людей;
Следует обратить внимание на повторяющиеся объекты;
Необходимо обратить внимание на то, в какой перспективе выполнена работа и как она используется автором;
Слайд 6

На что необходимо обращать внимание арт-терапевту: Особое внимание следует обратить на

На что необходимо обращать внимание арт-терапевту:

Особое внимание следует обратить на подписи

работ;
Постарайтесь стать частью работы и привлеките к этому автора.
Слайд 7

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИЗОТЕРАПИИ ЭТАП 1. Свободная активность перед собственно творческим процессом

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИЗОТЕРАПИИ

ЭТАП 1. Свободная активность перед собственно творческим процессом –

непосредственное переживание.
ЭТАП 2. Процесс творческой работы – создание феномена, визуальное представление.
ЭТАП 3. Дистанцирование, процесс рассматривания, направленный на достижение интенционального видения.
ЭТАП 4. Вербализация чувств и мыслей, возникших в результате рассматривания творческой работы.
Слайд 8

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ Свободное рисование (кадый рисует что хочет). Рисунки выполняются

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ

Свободное рисование (кадый рисует что хочет). Рисунки выполняются индивидуально, а

обсуждение происходит в группе.Тема задается или выбирается членами группы самостоятельно. На рисование выделяется 30 минут, затем рисунки вывешиваются, и начинается обсуждение. Сначала о рисунке высказываются члены группы, а потом автор.
Слайд 9

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ Коммуникативное рисование. Группа разбивается на пары, у каждой

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ

Коммуникативное рисование. Группа разбивается на пары, у каждой пары свой

лист бумаги, каждая пара совместно рисует на определенную тему, при этом, как правило, вербальные контакты исключаютсяя, партнеры общаются с помощью образов, линий, красок. После окончания процесса рисования происходит его обсуждение. При этом разговор происходит о мыслях и чувствах по поводу процесса рисования, которые возникли у членов диад, и их отношение друг к другу.
Слайд 10

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ Совместное рисование. Несколько человек (или вся группа) молча

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ

Совместное рисование. Несколько человек (или вся группа) молча рисуют на

одном листе (например, группу, ее развитие, настроение, атмосферу в группе и т.д.). По окончании рисования обсуждается участие каждого члена группы, характер его вклада и особенности взаимодействия с другими участниками в процессе рисования.
Слайд 11

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ Дополняющее рисование. Рисунок посылается по кругу – один

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ

Дополняющее рисование. Рисунок посылается по кругу – один начинает рисовать,

другой продолжает р исунок, добавляя что-либо, и т.д.
Слайд 12

ОСОБЕННОСТИ ИЗОТЕРАПИИ С ДЕТЬМИ Эмпатическое принятие ребенка; Создание атмосферы психологической безопасности;

ОСОБЕННОСТИ ИЗОТЕРАПИИ С ДЕТЬМИ

Эмпатическое принятие ребенка;
Создание атмосферы психологической безопасности;
Эмоциональную поддержку ребенка;
Постановку

творческой задачи и обеспечение ее реализации ребенком;
Тематическое структурирование задачи;
Помощь в поиске формы выражения темы;
Отражение и вербализацию чувств и переживаний ребенка, актуализируемых в процессе создания продукта творчества.
Слайд 13

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИЗОТЕРАПИИ С ДЕТЬМИ 1. Предварительный ориентировочный этап. Исследование ребенком

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИЗОТЕРАПИИ С ДЕТЬМИ

1. Предварительный ориентировочный этап. Исследование ребенком обстановки,

изобразительных материалов, изучение ограничений в их использовании.
2. Выбор темы рисования, создание коллажа или скульптуры, эмоциональное включение в процесс творчества.
3. Поиск адекватной формы выражения
4. Развитие формы в направлении все более полного, глубокого самовыражения, ее конкретизация.
5. Разрешение конфликтно травмирующей ситуации в символической форме.