Дети и компьютер: вред и польза умной машины.

Август 27, 2022

Главная
Обществознание
Дети и компьютер: вред и польза умной машины.

Содержание

3. Цели использования компьютера
4. Время, проводимое за компьютером
5. Время, проводимое в Интернете
6. Предпочитаемые игры
7. Предпочитаемые сайты
8. 1.Стадия лёгкой увлеченности Она характеризуется возникновением начального интереса к игре, её сюжету в связи с переживанием
9. 2.Стадия увлечённости Переход на эту стадию формирования зависимости сопровождается появлением потребности в компьютерной игре, которая может
10. 3.Стадия зависимости. Социализированная Совместная игра с помощью компьютерной сети (соревновательный характер) Данная форма менее пагубна в
11. 4.Стадия привязанности Угасание игровой активности. Если игрок не осознал причин и механизмов формирования пагубного пристрастия, в
12. Причины компьютерной игровой зависимости Отсутствие или недостаток общения и тёплых эмоциональных взаимоотношений в семье. Отсутствие у
13. Признаки формирования компьютерной игровой зависимости у детей Нежелание отвлечься от игры с компьютером; Раздражение при вынужденном
14. Качества личности, которые формируются в результате игровой зависимости. Примитивизм мышления. Эгоизм. Отсутствие сострадания. Отсутствие самокритики к
15. Профилактика компьютерной зависимости у детей и подростков Проявляйте внимание к развитию интересов и склонностей ребёнка, поощряйте
16. Правила компьютерной безопасности. Время на игру следует ограничивать (для детей 6-7 лет – 10 мин, 8-11
17. Меры преодоления компьютерной игровой зависимости Помогите ребёнку переоценить жизненные ценности. Научите ребёнка контролировать желание играть. Постарайтесь
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Цели использования компьютера

Слайд 4

Время, проводимое за компьютером

Слайд 5

Время, проводимое в Интернете

Слайд 6

Предпочитаемые игры

Слайд 7

Предпочитаемые сайты

Слайд 8

1.Стадия лёгкой увлеченности
Она характеризуется возникновением начального интереса к игре, её сюжету

в связи с переживанием интенсивной положительной эмоции (или устранением отрицательной) при включенности в игровое действие.
Устойчивая, постоянная потребность в игре на этой стадии не сформирована, игра не является значимой ценностью для ребёнка.

Слайд 9

2.Стадия увлечённости
Переход на эту стадию формирования зависимости сопровождается появлением потребности в

компьютерной игре, которая может доминировать над уже сложившимися интересами и увлечениями.
Увлечённость компьютерными играми на этой стадии принимает уже систематический характер. Если ребёнок не имеет постоянного доступа к компьютеру, то возможно непосещение школы и прогулы занятий в секциях или кружках, лишь чтобы поиграть на компьютере.

Слайд 10

3.Стадия зависимости.
Социализированная
Совместная игра с помощью компьютерной сети (соревновательный характер)
Данная форма

менее пагубна в своём влиянии на психику, так как ребёнок не уходит «в себя»

Индивидуализированная
Нарушается основная функция психики – она начинает отражать не воздействие объективного мира, а виртуальную реальность.
Если в течение какого – то времени ребёнок не поиграет, то начинает чувствовать неудовлетворённость, испытывает отрицательные эмоции, впадает в депрессию.

Слайд 11

4.Стадия привязанности
Угасание игровой активности.
Если игрок не осознал причин и механизмов формирования

пагубного пристрастия, в ситуациях кризисного, стрессового характера, при появлении новых «заманчивых » игр она вновь становится активна.

Слайд 12

Причины компьютерной игровой зависимости
Отсутствие или недостаток общения и тёплых эмоциональных взаимоотношений

в семье.
Отсутствие у ребёнка серьёзных увлечений, интересов, хобби, привязанностей, не связанных с компьютером.
Неумение ребёнка налаживать контакты с окружающими, отсутствие друзей.
Общая неудачливость ребёнка.

Слайд 13

Признаки формирования компьютерной игровой зависимости у детей
Нежелание отвлечься от игры с

компьютером;
Раздражение при вынужденном отвлечении;
Неспособность спланировать окончание игры, определить временные рамки;
Забывчивость о домашних делах и учёбе в ходе игры;
Пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером;
Готовность удовлетворяться нерегулярной, случайной пищей, не отрываясь от компьютера;
Угрозы, шантаж в ответ на ограничение или запрет игры на компьютере.

К визуальным и физиологическим признакам относятся нарушения:
Зрения, синдром «сухого глаза»;
Опорно – двигательного аппарата (искривление позвоночника, нарушение осанки и мелкой моторики, болевые ощущения в области лопаток, запястий рук);
Функционирования пищеварительной системы (нарушение питания);
Сосудистой системы, проявляющиеся в головной боли.

Слайд 14

Качества личности, которые формируются в результате игровой зависимости.
Примитивизм мышления.
Эгоизм.
Отсутствие сострадания.
Отсутствие самокритики

к собственным ошибкам.

Слайд 15

Профилактика компьютерной зависимости у детей и подростков
Проявляйте внимание к развитию интересов

и склонностей ребёнка, поощряйте его творческие начинания.
Следите за тем, чтобы ребёнок должное время уделял физическим нагрузкам.
Корректно используйте право взрослого на запрет, так как «запретный плод всегда сладок».

Слайд 16

Правила компьютерной безопасности.
Время на игру следует ограничивать (для детей 6-7 лет

– 10 мин, 8-11 – 15-20 мин, для старшеклассников – 30 мин в день);
Нельзя играть перед сном, сразу после еды и, разумеется, вместо сна, подвижных игр, помощи по дому, не сделанных уроков и даже просто прогулки на улице;
Нужно контролировать содержание игры
( исключать сюжеты с насилием, жестокостью, сексуальной распущенностью, нездоровым азартом, оккультно – сатанинскими и прочим нравственно отрицательными темами).

Слайд 17

Меры преодоления компьютерной игровой зависимости
Помогите ребёнку переоценить жизненные ценности.
Научите ребёнка контролировать

желание играть.
Постарайтесь отвлечь от источника зависимости.
Покажите своё беспокойство за ребёнка.

Дети и компьютер: вред и польза умной машины.

Содержание

Цели использования компьютера

Время, проводимое за компьютером

Время, проводимое в Интернете

Предпочитаемые игры

Предпочитаемые сайты

1.Стадия лёгкой увлеченности Она характеризуется возникновением начального интереса к игре, её сюжету

2.Стадия увлечённостиПереход на эту стадию формирования зависимости сопровождается появлением потребности в

3.Стадия зависимости.Социализированная Совместная игра с помощью компьютерной сети (соревновательный характер)Данная форма

4.Стадия привязанностиУгасание игровой активности.Если игрок не осознал причин и механизмов формирования

Причины компьютерной игровой зависимостиОтсутствие или недостаток общения и тёплых эмоциональных взаимоотношений

Признаки формирования компьютерной игровой зависимости у детейНежелание отвлечься от игры с

Качества личности, которые формируются в результате игровой зависимости.Примитивизм мышления.Эгоизм.Отсутствие сострадания.Отсутствие самокритики

Профилактика компьютерной зависимости у детей и подростковПроявляйте внимание к развитию интересов

Правила компьютерной безопасности.Время на игру следует ограничивать (для детей 6-7 лет

Меры преодоления компьютерной игровой зависимостиПомогите ребёнку переоценить жизненные ценности.Научите ребёнка контролировать

Похожие презентации