Содержание
- 2. Домашнее задание: Параграф 5, изучить документ. Ответить на вопросы к документу Ответить на вопросы для самопроверки
- 3. Цель: конкретизировать понятие «деятельность» как специфически человеческую форму взаимодействия с окружающим миром
- 4. План : Сущность и структура деятельности Потребности и интересы Многообразие видов деятельности Творческая деятельность
- 5. Сравните два определения: «Деятельность — форма существования человеческого общества; проявление активности субъекта, выражающейся в целесообразном изменении
- 6. Деятельность Развитие общества -результат деятельности человека Деятельность – это проявление активности. Деятель – это человек, проявивший
- 7. Приведите примеры, когда поведение животных похоже на деятельность людей? Деятельность человека и поведение животных
- 8. Удовлетворение потребностей Деятельность форма взаимодействия с окружающим миром Сознательный характер Продуктивный характер Общественный характер Преобразующий характер
- 9. Потребности – это переживаемая и осознанная нужда человека, в чем-либо.
- 10. ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ Как вы думаете, что побуждает человека к деятельности? Для чего? Прочитайте притчу: «Старательный
- 11. Что движет человеческой деятельностью? Мотив - побудительная причина, повод к какому-либо действию. Потребность — это переживаемая
- 12. потребности физиологические: в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях, отдыхе и т. п.; экзистенциальные
- 13. Пирамида Маслоу:
- 14. К каким группам потребностей относятся данные высказывания? Аристотель: «Все люди от природы стремятся к знанию». Г.Белль:
- 15. – это тот, кто осуществляет деятельность. Пример: отдельная личность, организация, государство. – это то, на что
- 16. Цель Средства Действия Результат Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
- 17. Классификация действий
- 18. В основе деятельности лежит МОТИВ побудительная причина деятельности. Потребности; Интересы; Убеждения; Идеалы; Влечения.
- 21. «Если нет цели, не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна».
- 22. Ваше отношение к выражению: «Цель оправды-вает средства».
- 23. Средства – это приемы, способы действий, орудия, приспособленные для осуществления деятельности. «Цель, для которой требуются неправильные
- 24. Что движет человеческой деятельностью? Определите, используя таблицу. Задание.
- 25. Виды деятельности. Деятельность В зависимости от особенностей отношения к окружающему миру
- 26. По характеру отношений к окружающему миру: Практическая Духовная По общественным сферам: Экономическая Духовная Социальная Политическая Классификация
- 27. По направленности хода истории: Прогрессивная Реакционная В зависимости от ценностей и социальных норм: Законная – незаконная,
- 28. По количеству участников: Коллективная Массовая Индивидуальная По новаторству: Инновационная Изобретательская Творческая Рутинная Классификация деятельности
- 29. Характеристика деятельности Деятельность форма взаимодействия с окружающим миром Игра Учёба Общение Труд Игра – деятельность, мотив
- 30. Словарь: Самореализация – воплощение в действительности планов, жизненных целей.
- 31. Классификация видов деятельности
- 32. Творческая деятельность Какие ассоциации возникают у вас при слове «ТВОРЧЕСТВО»? это деятельность, порождающая нечто качественное новое,
- 33. С.А. Шмаков – современный ученый – педагог. Игра сейчас встает в строй самых жгучих проблем человечества.
- 34. Сознание и деятельность Сознание — присущая только человеку способность воспроизводить действительность в идеальных образах. На протяжении
- 35. Основываясь на естественно-научном подходе, отечественная психология разработала учение о формировании устойчивых структур сознания человека в раннем
- 36. Именно потому, что человек относится к объектам внешнего мира с пониманием, со знанием, способ его отношения
- 37. . В этом смысле сознание человека не только отражает объективный мир, но и творит его. Впитав
- 38. Проверь себя: 1) В чем заключается социальная сущность деятельности? 2) Какова структура деятельности? 3) Что такое
- 40. Скачать презентацию