Содержание
- 2. Белоножко Ида Алексеевна Учитель начальных классов 35 лет Люблю музыку, природу Основным критерием моей работы является
- 3. Наш край Поверхность нашего края Водоёмы нашего края Наши подземные богатства Земля-кормилица Жизнь леса Жизнь луга
- 4. Родной край- часть большой страны.
- 5. Водоёмы нашего края Цель урока Задачи Оборудование Ход урока Домашнее задание
- 6. Цель урока Познакомить с естественными и искусственными водоёмами, со значением водоёмов и их охраной. Развивать познавательный
- 7. Сформировать представления учащихся о водоёмах нашего края, как части большой страны. Задачи Начало урока
- 8. Оборудование Компьютер, Экран мультимедиа. Начало урока
- 9. Ход урока Организационный момент. Проверка знаний и умений. Работа над новой темой. Закрепление изученного.
- 10. Замените предложение одним словом -горы, созданные руками человека из отходов пустых пород, оставшихся после переработки добытых
- 11. я и тучка, я и туман, я- река и океан. Я летаю и бегу, и стеклянной
- 12. Урал. Кунгурская ледяная пещера
- 13. Урал. Кунгурская ледяная пещера Кунгур по-татарски значит «смуглый». В середине XVII века по распоряжению Новгородского приказа
- 14. Сегодня мы отправимся туда, где прекрасная плещется вода. Чтоб тему урока узнать, Кроссворд нам надо разгадать.
- 15. Составление памятки «Правила поведения у водоёма». Работа проводится в парах. После прослушивания и обсуждения ответов детей,
- 16. Домашнее задание Стр.154-158. Ответы на вопросы «Проверь себя». Сделать рисунок знакомого вам водоёма. Начало урока На
- 18. Скачать презентацию