Методы социальной работы с детьми лишенными родительского попечения

нет родителей

по ВР, зам. директора по УВР,
социального педагога, психолога, классных руководителей и медработника

Создание благоприятных условий для
личностного развития ребёнка
Оказание ему комплексной социально-
психологической помощи;
Защита ребёнка в его жизненном пространстве;
Является посредником между ребёнком и
взрослым, ребёнком и его окружением.
Профилактическая работа.

форм взаимодействия в ней и взаимного приспособления, в результате чего создаются условия как для реализации возможностей и жизненных планов приемного ребенка, так и для прогрессивного изменения самой семьи.

Особенности темперамента ребенка
Возрастные особенности
Особенности нервной системы ребенка

и различных
поведенческих реакций
истощение приспособительных возможностей ( выход
из состояния стресса, либо потеря сил и отказ от
деятельности)

здоровые отношения с окружающими
людьми, агрессивность;
низкая познавательная активность.

ребенка организовать новые привязанности
Сформированность социальных эмоций
Умение предвидеть события и ситуации
Принятие внутрисемейной роли
Согласованность личностных и семейных ценностей
Уровень конфликтности, конструктивное разрешение конфликтов
Адекватность самооценки ребенка деятельным способностям и
качествам, соотношение самооценки с оценкой значимых других
Способность к саморегуляции, активное регулирование процесса
взаимодействия с социальной средой
Наличие опыта и потребности в общении, приобретение, закрепление
и развитие умений и навыков межличностного общения в коллективе
(семье, классе)
Удовлетворяющий личностный социальный статус

документов на них.
2. Посещение семей опекаемых детей с целью выявления необходимой моральной и материальной помощи.
3. Контроль за включением на дотацию бесплатного питания опекаемых, обеспечением детей имеющимися в библиотеке учебниками и отменой уплаты различных школьных взносов.
4. Проведение индивидуальных бесед с опекаемыми детьми и опекунами, консультации по вопросам воспитания.
5. Посещение уроков, проводящихся с опекаемыми детьми, контроль за их успеваемостью, посещением занятий, дисциплиной.
6. Оказание материальной помощи семьям опекаемых детей через социальную защиту района.
7. Контрольное обследование жилищно-бытовых условий опекаемых детей, сопровождающееся составлением актов и отчетов для передачи их в органы опеки и попечительства.
8. Подготовка отчета о работе с опекаемыми детьми и семьями на педсовете.
9. Вовлечение опекаемых детей в работу различных кружков и секций.
10. Контроль за сохранением здоровья детей и оказание помощи в организации их отдыха в летних оздоровительных лагерях, санаториях.