Международное движение Абилимпикс

Содержание

Слайд 2

Волонтёр (франц. volontaire, от лат. voluntarius), лицо, добровольно поступившее на военную

Волонтёр (франц. volontaire, от лат. voluntarius), лицо, добровольно поступившее на военную

службу.

Волонтёр - любое физическое лицо, включая иностранных граждан и лиц без гражданства, которое вносит свой вклад в развитие волонтёрства, осуществляя волонтерскую деятельность, основываясь на принципах волонтерской деятельности. Волонтёрская деятельность - это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение.
Кто такой волонтер?
Альтруист
Гуманист
Гражданин
Патриот
Интернационалист
Человек

Слайд 3

Почему быть волонтером выгодно? Приобретение опыта, специальных навыков и знаний. Установление

Почему быть волонтером выгодно?

Приобретение опыта, специальных навыков и знаний.
Установление личных контактов.
Возможность

попробовать себя в разных сферах деятельности.
Возможность определиться с выбором жизненного пути.
Приобретение социального опыта.
Реализовывать свои авторские социальные проекты.
Слайд 4

Семь базовых принципов волонтерства: добровольность: мы работаем круглые сутки, но никогда

Семь базовых принципов волонтерства:

добровольность: мы работаем круглые сутки, но никогда не

берем денег;
независимость: нами руководят нужды, а не короли;
единство: у нас много идей, но один идеал;
универсальность: мы уважаем нации, но пересекаем границы, чтобы оказать помощь;
гуманность: мы служим людям, а не системам;
беспристрастность: мы заботимся о жертвах- виновных и невиновных;
нейтральность: мы берем инициативы, но никогда не берем стороны.
Слайд 5

Формы волонтерской деятельности Дружеская поддержка и помощь Телефонное дежурство Постоянная телефонная

Формы волонтерской деятельности

Дружеская поддержка и помощь
Телефонное дежурство
Постоянная телефонная связь
Провести ребенка с

инвалидностью до поликлиники
Временная помощь по уходу за лежачим больным
Инвалид – инвалиду или больной – больному – форма поддержки
Чтение вслух слепым или плохо видящим
Групповая добровольческая помощь
Перевозка и сопровождение
Слайд 6

Что могут выполнять дети-волонтеры? Литературная помощь — литературная обработка, редактирование, а

Что могут выполнять дети-волонтеры?

Литературная помощь — литературная обработка, редактирование, а также

запись под диктовку тех, у кого не работают пальцы ни рук, ни ног, но кто может говорить.
Доставка книг, кассет, дисков — на время: почитать и посмотреть. Обмен книгами, а также аудио- и видеоматериалами между вашими подопечными, живущими в разных местах (это нам, здоровеньким, просто ходить-ездить друг к дружке в гости, а для колясочника это большая проблема).
Помощь в покупках: человеку, ограниченному в движениях, сложно выйти из дома, для него даже покупка батареек и фломастеров — проблема. А у здорового, ежедневно пробегающего мимо десятка торговых палаток и ларьков, это отнимет лишь пару минут.
Прогулки, перевозка - ведь многим без посторонней помощи не погулять даже во дворе. Свозить инвалида ДЦП в магазин одежды или техники, помочь с осмотром, примеркой и покупкой. Свозить его же в музей, на выставку, в театр, в гости.
Помощь в организации праздников: скажем, праздновании Дней рождения. Волонтер может помочь технически: с покупками продуктов и подарков, с организацией стола и с кормлением тех, кто не способен есть самостоятельно из-за паралича рук (вот здесь стоит посмотреть, как это делает персонал).
Проведение мероприятий, направленных на объединение семей, имеющих особых детей, в совместной деятельности (проведение встреч; круглых столов; тематических вечеров).
Слайд 7

Как все начиналось «Волонтер» — слово с давней историей. Волонтерская активность

Как все начиналось

«Волонтер» — слово с давней историей. Волонтерская активность

в нашей стране имеет свою предысторию как в дореволюционное (сбор средств в помощь голодающим и неимущим, помощь раненым сестрами милосердия во время Первой мировой войны), так и в советское время («тимуровское» движение, активное участие добровольцев в освоении целины, обществ охраны памятников и защиты природы и т.д.). Что же касается периода развития нашей страны в эпоху после распада СССР, то с начала 90-х годов в России начинают зарождаться, во многом под воздействием западных примеров, благотворительные фонды, организации и общества, нацеленные на поддержку социально незащищенных слоев населения, защиту окружающей среды, памятников культуры и так далее. Начиная с 2000-х годов, волонтерство активно развивается в нашей стране в рамках некоммерческих организаций. В последние годы наметился и сдвиг во взаимоотношениях между волонтерами и государством, которое все чаще видит в них партнеров, вовлекая их в решение совершенно разных проблем. Вместе с тем, несмотря на то, что число участвующих в волонтерских акциях граждан России из года в год растет, доля вовлеченности населения в волонтерскую деятельность по сравнению со странами Европы пока остается крайне низкой. По статистическим данным, в 2016 году в стране насчитывалось 2,7 миллиона волонтеров, то есть, не более 2% населения.
Слайд 8

Кто такие "Серебряные волонтеры" Волонтёр «серебряного» возраста – это человек в

Кто такие "Серебряные волонтеры"

Волонтёр «серебряного» возраста – это человек в возрасте

от 55 лет и старше, добровольно и безвозмездно участвующий в деятельности, направленной на решение актуальных социальных, культурных, экономических, экологических проблем в обществе (в том числе касающейся помощи людям, территориям или животным), и применяющий собственные знания и умения для осуществления этой деятельности.
Цель волонтёров «серебряного» возраста – самореализация граждан старшего поколения через волонтерскую деятельность.
Слайд 9

Инклюзия — это взаимодействие людей с инвалидностью с представителями других социальных

Инклюзия — это взаимодействие людей с инвалидностью с представителями других

социальных групп. Вместе мы должны создавать какой-то продукт, который должен быть ценен для всех. Как понять, что инвалид включен в работу? Если мы выключаем человека с инвалидностью из создания продукта — он, продукт, становится хуже.
Слайд 10

Прогресс любой нации основан на приоритете духовно-нравственных ценностей и патриотизме. Формирование

Прогресс любой нации основан на приоритете духовно-нравственных ценностей и патриотизме.
Формирование толерантного

отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья является важнейшей стратегической задачей государства.
Уровень цивилизованности общества определяется отношением к людям с ограниченными возможностями и от участия их во всех сферах жизни.
Каждый ребенок хочет быть счастливым, в том числе и ребенок с ограниченными возможностями здоровья. И в первую очередь его счастье зависит от той психологической среды, в которой он живет и растет.
Несомненно, ситуация в отношении к детям-инвалидам в государстве меняется, меняется сознание людей, но проблем еще много.
Слайд 11

Инклюзия

Инклюзия

Слайд 12

«Мы исключили эту часть людей из общества, и надо вернуть их

«Мы исключили эту
часть людей из
общества, и надо
вернуть их

назад , в
общество , потому ,
что они могут нас чему –то
научить ..»
Жан Ванье - французский основатель общин-поселений для умственно отсталых людей, называемых «Ковчег», а также движения «Вера и Свет» - общин, в которые входят особые люди, их родители и их друзья..
Слайд 13

«Абилимпикс» - это Международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа

«Абилимпикс» - это Международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа

рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов профессионального мастерства как в каждой отдельной стране, так и во всем мире в целом.
Слайд 14

Россия присоединилась к международному движению «Абилимпикс» в 2014 году, что позволяет

Россия присоединилась к международному движению «Абилимпикс» в 2014 году, что позволяет

позиционировать ее на международной арене, как социальное государство, разделяющее принципы Конвенции ООН о правах инвалидов.

Мировое движение «Абилимпикс» является единственной системой конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью, зародившейся в Японии и развивающейся в мире с 1972 года. Сейчас в международном движении принимает участие 46 стран мира.

Слайд 15

Волонтерский инклюзивный центр Свердловской области «Абилимпикс» Цели и задачи Центра Цели

Волонтерский инклюзивный центр Свердловской области «Абилимпикс»

Цели и задачи Центра 
Цели деятельности Центра

– волонтерское сопровождение Чемпионата Свердловской области «Абилимпикс», а также содействие развитию инклюзивной культуры в обществе через формирование инклюзивного волонтерского движения.
Слайд 16

Основные задачи: - развитие волонтерского инклюзивного движения в муниципалитетах Свердловской области;

Основные задачи:

- развитие волонтерского инклюзивного движения в муниципалитетах Свердловской области;
- взаимодействие

с образовательными организациями, социально-ориентированными некоммерческими организациями, партнерами-работодателями, общественными объединениями инвалидов, органами исполнительной власти Свердловской области по вопросам развития инклюзивного волонтерского движения;
- популяризация ценностей инклюзивной культуры в обществе;
- ведение мониторинга развития инклюзивного волонтерского движения в Свердловской области;
- выполнение иных функций, необходимых для реализации целей и задач, возложенных на Центр.
Слайд 17

Проблемы инклюзивного образования : – архитектурная недоступность образовательных учрежде- ний; –

Проблемы инклюзивного образования :

– архитектурная недоступность образовательных учрежде-
ний;
– дети с особыми

образовательными потребностями часто
признаются необучаемыми;
– большинство учителей и директоров массовых школ
недостаточно знает о проблемах инвалидности и не готово
к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах;
– родители детей-инвалидов не знают, как отстаивать
права своих детей на образование, и испытывают страх
перед системой образования и социальной поддержки.
Слайд 18

«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для

«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач

для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом»
Дэвид Бланкет - глава министерства внутренних дел в правительстве Тони Блэра