Планирование и учёт работы коллектива НХТ

Содержание

Слайд 2

КОЛЛЕКТИВ – определение понятия коллектива по А.С. Макаренко: «Коллектив - это

КОЛЛЕКТИВ –

определение понятия коллектива по А.С. Макаренко:
«Коллектив - это свободная группа

людей, объединенных единой целью, единым действием, организованная, снабженная органами управления, дисциплины и ответственности.»
Слайд 3

ПРИЗНАКИ КОЛЛЕКТИВА Коллектив художественной самодеятельности – добровольное объединение для совместного осуществления

ПРИЗНАКИ КОЛЛЕКТИВА

Коллектив художественной самодеятельности – добровольное объединение для совместного осуществления цели

в свободное от основных занятий время;
Единая цель – осуществление максимальной самореализации личности через совместную художественно-творческую деятельность;
Организационное оформление группы – наличие руководителя, органов самоуправления.
Слайд 4

ПЛАНИРОВАНИЕ – это обоснованная разработка приёмов и результатов деятельности на определённый

ПЛАНИРОВАНИЕ –

это обоснованная разработка приёмов и результатов деятельности на определённый период.
планы,

разрабатываемые и используемые в сфере культуры, различаются в зависимости от содержания планируемой деятельности, уровня принятия плановых решений, степени директивности и сроков, на которые они рассчитаны.
Слайд 5

ПЛАНЫ в зависимости от уровня принятия планового решения планы делятся на

ПЛАНЫ

в зависимости от уровня принятия планового решения планы делятся на федеральные,

региональные, областные, городские, районные, планы учреждений и организаций и их подразделений, индивидуальные;
в зависимости от степени директивности, т.е. обязательности выполнения, различаются планы прогнозные – выражающие некоторые ориентировочные представление о планируемом периоде;
рекомендательные – содержащие установочные рекомендации; директивные – подлежащие обязательному выполнению.
Слайд 6

ЦЕЛИ в основе любого плана лежит выработка целей. Цели бывают близкие,

ЦЕЛИ

в основе любого плана лежит выработка целей. Цели бывают близкие, достижимые,

перспективные и далекие.
существуют несколько методик разработки целей на планируемый период, разработка любого плана предполагает последовательное прохождение следующей цепочки:
ЦЕЛИ — представление о желаемом результате;
ЗАДАЧИ — которые необходимо решить для достижения каждой цели;
ДЕЙСТВИЯ — которые необходимо выполнить для решения задач;
ОБЕСПЕЧЕНИЕ — материальное, финансовое, кадровое и т.д., необходимое для выполнения плана.
Планирование организует и дисциплинирует деятельность коллектива самодеятельного творчества.
Слайд 7

РУКОВОДИТЕЛЬ Руководитель, планируя свою деятельность, может опираться на следующие источники: —

РУКОВОДИТЕЛЬ

Руководитель, планируя свою деятельность, может опираться на следующие источники:
— планы

предыдущего года;
— планы учреждения культуры, в котором функционирует (как текущие, так и перспективные);
— календари знаменательных дат (городского, федерального, мирового уровня);
— социальные заказы;
— положительный опыт аналогичного коллектива НХТ;
— традиции коллектива или учреждения культуры;
— информация о направленности досуговых интересов участников самодеятельности, и пожелания;
— творческие планы самого руководителя.
Структура плана может варьироваться самим руководителем.
Слайд 8

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА 1. Дополнительный набор участников в коллектив. 2. Подготовка

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Дополнительный набор участников в коллектив.
2. Подготовка помещений, аудитории

(капитальный или косметический ремонт, оснащение, приобретение реквизита, учебных пособий, нотной литературы и т.д.).
3. Проведение собраний.
4. Выбор нового актива, отчёт актива о проделанной работе.
5. Изменение устава.
6. Изучение потребностей, запросов населения (проведение социологических исследований в этом направлении) др.
Слайд 9

II. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА Постоянное освоение разделов учебной программы от простого

II. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

Постоянное освоение разделов учебной программы от простого к

сложному:
а) занятия по актёрскому мастерству, технике речи и художественному слову в драматическом кружке;
б) занятия по музыкальной грамоте, сольфеджио, по постановке голоса, вокальному мастерству в хоровых коллективах;
в) классический и характерный тренаж, знакомство с теорией и историей хореографии в хореографических коллективах;
г) тренаж по физическому развитию и технике циркового искусства в цирковых коллективах;
д) обучение навыкам игры на музыкальных инструментах в оркестрах и вокально-инструментальных коллективах и т.д.
Слайд 10

Постановочная (балетмейстерская, режиссерская, дирижерская) работа. Репетиционная работа (отработка поставленных номеров, спектаклей,

Постановочная (балетмейстерская, режиссерская, дирижерская) работа.
Репетиционная работа (отработка поставленных номеров, спектаклей, этюдов,

композиций, музыкальных произведений и т.п.).
Слайд 11

III. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА посещение учреждений культуры и искусства (концертов, спектаклей, выставок);

III. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

посещение учреждений культуры и искусства (концертов, спектаклей, выставок);
встречи

с деятелями культуры и искусства, профессиональными артистами, танцорами, музыкантами, профессиональными и самодеятельными творческими коллективами и т.п.;
проведение мероприятий внутри коллектива (празднование дней рождения участников, коллектива, встреча Нового года, посвящение новичков в участники коллектива и т.д.)