ПОВЕСТКА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

2

2013/2014 г.
первый учебный год в условиях реализации нового Закона об образовании

ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ПОДЗАКОННЫХ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДР.

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

100*

80

80*

125

100

54 РЕГИОНА

69 РЕГИОНОВ

76 РЕГИОНОВ

17 РЕГИОНОВ

30 РЕГИОНОВ

4

% ОТ ЦЕЛЕВЫХ
ЗНАЧЕНИЙ

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

97,6

89,4

76,5

152,1

111

ВНЕДРЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА

!

!

36

24

24

20

РУССКИЙ
МАТЕМАТИКА

РОСОБРНАДЗОРОМ РФ УСТАНОВЛЕНО ПОРОГОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЕГЭ

!

Результаты сочинения рассматриваются как основание для принятия решения о допуске к ГИА

Сочинение проводится в декабре в 11 классе с предоставлением обучающимся, получившим неудовлетворительный результат, возможности написать сочинение повторно

Ежегодное формирование пяти общих направлений тем сочинений Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах и публикация их в СМИ

Ежегодное формирование Рособрнадзором закрытого перечня тем сочинений для каждого часового пояса на территории Российской Федерации в рамках пяти открытых направлений и критериев их оценивания

Результаты сочинения могут учитываться при приеме в вузы с 2015/16 учебного года в составе портфолио

ДОСТИЖЕНИЯ В УЧЕБЕ

2

Наличие аттестата с отличием
Результаты сочинения

ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3

Осуществление добровольческой деятельности за последних четыре года

УЧАСТИЕ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ, ТВОРЧЕСКИХ И СПОРТИВНЫХ КОНКУРСАХ

4

Участие в олимпиадах, не входящих в перечень олимпиад школьников Минобрнауки, и иных интеллектуальных / творческих конкурсах, физкультурных и спортивных мероприятиях, проводимых в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности

ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ

УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА МЕСТ В ДЕТСКИХ САДАХ

субсидия из федерального бюджета

2013-2014 100,0 млрд. руб.

93,14 %

СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

100 %

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

10

2014 г.

2016 г.

ДОСТУПНОСТЬ

СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

419 519

1 838 658 (13,6%)

61 228 (14,6%)

18 014 (0,13%)

Численность обучающихся в общеобразовательных организациях
во вторую и третью смены

2012/2013 – обучение по ФГОС 1-3 классы

2014/2015 – обучение по ФГОС 1-4 классы

2014 – утверждение ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

обеспечение единого минимума содержания программ для каждого уровня общего образования, а также сопоставимости планируемых результатов освоения образовательных программ

2 СМЕНА

3 СМЕНА

11

ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ, %

ДОЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ И ССУЗОВ, ТРУДОУСТРОИВШИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ДОЛЯ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ В ОБЩЕМ ОБЪЕМЕ ФИНАНСИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ

ОХВАТ НАСЕЛЕНИЯ ПРОГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФОБУЧЕНИЯ

ДОЛЯ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, УЧАСТВУЮЩИХ В ДВИЖЕНИИ WORLD SKILLS RUSSIA

2013

2016

44

МЕНЕЕ 5

30

18

51

15

38-40

50

31,3 МЛН. СУБСИДИЯ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА

38,0 МЛН. СРЕДСТВА СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

2011-2013

2014-2015

ОБЪЕМ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, МЛРД. РУБ.

32 ПРОГРАММЫ

45 ПРОГРАММ

1,92

2,18

83 субъекта РФ реализуют
комплексные региональные
программы развития
профессионального образования

2013

Региональная программа подготовки кадров
для оборонно-промышленного комплекса

14

КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ (автомобильный кластер)
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ (оборонно-промышленный комплекс)
ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ (территориальные кластеры «Газотурбостроения и энергомашиностроения» и «Фармацевтической промышленности и современной инновационной медицины»)
НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ (машиностроение и металлообработка, автомобилестроение)
ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ (машиностроение)
УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ (авиастроение, ядерно-инновационный кластер)
РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (машиностроение)
ПЕРМСКИЙ КРАЙ (машиностроение)
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ (металлургия, машиностроение и материалообработка; энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника)
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ (предприятия высокотехнологичного и наукоемкого сектора; предприятия традиционного машиностроения; предприятия-сателлиты)

АСИ СОВМЕСТНО С МИНЭКОНОМРАЗВИТИЯ РОССИИ, МИНОБРНАУКИ РОССИИ, МИНТРУДОМ РОССИИ, МИНПРОМТОРГОМ РОССИИ, РОССИЙСКО-ГЕРМАНСКОЙ ВНЕШНЕТОРГОВОЙ ПАЛАТОЙ ОРГАНИЗОВАНО ПОДПИСАНИЕ МНОГОСТОРОННИХ СОГЛАШЕНИЙ С РЕГИОНАМИ ПОБЕДИТЕЛЯМИ ПО ОКАЗАНИЮ ЭКСПЕРТНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПО ВНЕДРЕНИЮ ЭЛЕМЕНТОВ ДУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

10
ПИЛОТНЫХ РЕГИОНОВ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

ПРОГРАММА МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

15

ОСНОВНЫЕ
ЦЕЛИ

Создание и апробация прорывных разработок и конкурентоспособных программ
Отбор мотивированных и талантливых студентов для обучения на этих программах
Создание региональных сетей, распространяющих лучший опыт, включая сети педагогических колледжей
Развитие региональных моделей взаимодействия между всеми заинтересованными сторонами, включающие целевые программы подготовки для студентов, обучающихся на направлениях подготовки педагогического профиля

ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСНОВНЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ

Уральский государственный педагогический университет – соисполнитель проектов по модернизации педагогического образования:
апробация модулей практикоориентированной магистратуры «Специальное (дефектологическое образование)» (осн. исполнитель – РГПУ им. А.И. Герцена)
апробация модулей бакалавриата , предполагающих академическую мобильность студентов (осн. исполнитель - КФУ)
апробация модулей практикоориентированной магистратуры «Педагог-психолог» (осн. исполнитель - МГППУ).

УЧАСТИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

0-3

Экономика и управление

Прочие направления

18

СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ НЕ ОТВЕЧАЕТ ПОТРЕБНОСТЯМ ЭКОНОМИКИ

11%

33%

3 НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗА
8 ФИЛИАЛОВ

19

140 033

19 021

65620 (47%)

3 591 (19%)

20

КОНКУРС НА БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА (В СРЕДНЕМ ПО СТРАНЕ ) СОСТАВИЛ БОЛЕЕ 8 ЧЕЛОВЕК НА МЕСТО

ОБЪЕМ ЦЕЛЕВОГО ПРИЕМА СОСТАВИЛ ОКОЛО 11,5% ОТ ОБЩЕГО КОЛИЧЕСТВА ЗАЧИСЛЕННЫХ АБИТУРИЕНТОВ

ОСОБЕННОСТИ

УСТАНОВЛЕНИЕ РАЗНЫХ ПОРОГОВ БАЛЛОВ ЕГЭ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ УСПЕШНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ШКОЛЫ И ВОЗМОЖНОСТЬ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗЫ

ОБЪЕМ БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ, УСТАНОВЛЕННЫЙ ДЛЯ ПРИЕМА ГРАЖДАН КРЫМА, СОСТАВИЛ БОЛЕЕ 16 ТЫСЯЧ МЕСТ. (УСТАНОВЛЕНЫ ОСОБЫЕ ПРАВИЛА ПРИЕМА ГРАЖДАН КРЫМА).
В ВУЗЫ, РАСПОЛОЖЕННЫЕ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ ПРИНЯТО 1155 ГРАЖДАН ИЗ КРЫМА

В 17 ВУЗОВ БЫЛО УСТАНОВЛЕНО БОЛЕЕ 2,5 ТЫСЯЧ МЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА ГРАЖДАН, ВЫНУЖДЕННО ПОКИНУВШИХ ТЕРРИТОРИЮ УКРАИНЫ.
ВЫПУСКНИКИ УКРАИНСКИХ ШКОЛ НЕ СДАЮТ ЕГЭ И В РОССИИ ПОСТУПАЮТ В ВУЗЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ, КОТОРЫЕ ПРОВОДЯТСЯ ВУЗАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНО

21

23

В 2013 году КЦП выполнены
на 99,1%
В 2014 году КЦП выполнены
на 91,5%
не выполнены КЦП по инженерно-техническим направлениям подготовки и специальностям

24

В 7 вузов Уральского федерального округа было принято 23 абитуриента из Крыма и Севастополя

В вузы Уральского федерального округа по состоянию на 18 августа принято 6 граждан из Донецкой и Луганской областей

21

Средний балл ЕГЭ зачисленных в Свердловской области – 67 баллов, что выше среднего по федеральному округу на 1,9 баллов и выше среднего по стране на 2,3 балла

10
ПРОЕКТОВ

ВУЗЫ МИНОБРНАУКИ, НЕ ЯВЛЯЮЩИЕСЯ ВЕДУЩИМИ, ФИЛИАЛЫ ФУ и НИУ

ЗАКУПКА УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ 30 – 50 МЛН. РУБ

КОЛИЧЕСВО УЧАСТНИКИ МЕХАНИЗМ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОЕКТА

КОНКУРС ПРОЕКТОВ 2014 – 2016

3 000
ЦЕЛЕВИКОВ

ВСЕ ВУЗЫ МИНОБРНАУКИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ

ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ-ЗАКАЗЧИКА

Базовый норматив
на подготовку 1 чел.

43 тыс. руб.

43 тыс. руб.

25

50 %
ОТ ОБЩЕГО ОБЪЕМА КЦП

65,2
СРЕДНИЙ БАЛ ЕГЭ В 2013 Г.

ЕЖЕГОДНЫЙ ПРИЕМ
2012-2014 ГГ.
В 1,5 РАЗА
БОЛЬШЕ 1990 Г.

26

ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРОГНОЗА ПОТРЕБНОСТЕЙ

РАЗВИТИЕ ПРОГРАММ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ И ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА

―

―

―

―

60 % ― УЧАЩИЕСЯ НЕВЫПУСКНЫХ КЛАССОВ

ВОЗВРАЩЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
У ШКОЛЬНИКОВ

МОТИВАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ
НА ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИКИ, МАТЕМАТИКИ, ХИМИИ

СМЕНА ПРИОРИТЕТОВ В СЛОЖИВШЕЙСЯ СИСТЕМЕ ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ, ДАЮЩИХ ЛЬГОТЫ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗЫ

ВНЕДРЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ
ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ

28