Презентация на тему "Дети группы риска как социально - педагогический феномен" скачать

Слайд 2

Дети группы риска : как личная не самостоятельность, проявляющаяся в детские

Дети группы риска :
как личная не самостоятельность, проявляющаяся в детские и

подростковые годы в деятельной, поведенческой и отношенческой сферах, обуславливающая неуверенность в себе, незащищенность, тревожные ожидания, являющаяся мощным разрушающим фактором, искажающим развитие личности, поведение подростков, дестабилизирующим их психологическое состояние
Слайд 3

Изучением этого фенамина занимались: П. П. Блонский. Трудные школьники. 1930; Л.

Изучением этого фенамина занимались:

П. П. Блонский. Трудные школьники. 1930;

Л. С.

Выготский. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства, 1936;
Слайд 4

И.А. Невский и Л. С. Колесова « Причины отклонений в развитии

И.А. Невский и Л. С. Колесова

« Причины отклонений в развитии

личности детей и подростков и их проявлений в поведении, ученой и других вида деятельности также зависти от обстановке в семье…»
Слайд 5

В. Д. Альперович установил ещё несколько групп трудных детей: -Безнадзорные дети-

В. Д. Альперович установил ещё несколько групп трудных детей:
-Безнадзорные дети- дети,

лишенные внимания со стороны взрослых, заботы, присмотра.
-Беспризорные дети- дети, не имеющие родительского и государственного попечения
- Дети беглецы - убежавшие из дома или воспитательного заведения.
Слайд 6

Трудность школьников обуславливается тремя основными факторами: 1)педагогической запущенностью 2)социальной запущенностью 3)отклонениями в состоянии здоровья

Трудность школьников обуславливается тремя основными факторами:
1)педагогической запущенностью
2)социальной запущенностью
3)отклонениями в состоянии

здоровья
Слайд 7

В основе педагогической запущенности лежат три ряда обуславливающих ее факторов: 1)Пробелы

В основе педагогической запущенности лежат три ряда обуславливающих ее факторов:


1)Пробелы в учебно-практических и социально- этических знаниях, наличие искаженных знаний и отрицательного жизненного опыта;
2)Недостатки, ненормальности или дефекты в развитии черт и качеств личности;
3)Недостатки и ненормальности во взаимоотношениях личности с окружающими.
Слайд 8

Слайд 9

А кем будет ваш ребенок?

А кем будет ваш ребенок?