Презентация на тему "Историко-культурное наследие в регион альной программе подготовки педагогов" скачать

Содержание

Слайд 2

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ В РЕГИОН АЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ Бережнова Ольга Владимировна

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ В РЕГИОН АЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ

Бережнова Ольга Владимировна
к.филол.н., доцент,
-

заместитель директора института историко-культурного наследия Орловского государственного университета;
- заведующая кафедрой дошкольного образования Орловского института усовершенствования учителей
Слайд 3

МЕЖВУЗОВСКАЯ КАФЕДРА ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Национальное культурное достояние (народная культура, традиции, ремесла

МЕЖВУЗОВСКАЯ КАФЕДРА ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

Национальное культурное достояние (народная культура, традиции, ремесла и промыслы,

литература и искусство, исторические события и достопримечательности, традиционные формы природоиспользования и др.)
Своеобразие культурного потенциала Орловского края в контексте исторического развития страны
Слайд 4

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ОРЛОВСКОГО КРАЯ История Орловского края с древности до наших

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ ОРЛОВСКОГО КРАЯ

История Орловского края с древности до наших времен
Региональные

традиции Орловщины в контексте мировой культуры
Жизнь и творчество выдающихся орловчан
Слайд 5

СПЕЦИАЛЬНЫЕ КУРСЫ РАЗЛИЧНОЙ ТЕМАТИКИ Творчество писателей-орловцев в контексте мировой литературы Творчество

СПЕЦИАЛЬНЫЕ КУРСЫ РАЗЛИЧНОЙ ТЕМАТИКИ

Творчество писателей-орловцев в контексте мировой литературы
Творчество орловских художников:

история и современность
Общерусские тенденции в становлении и развитии профессионального театра на Орловщине
Региональные особенности детского фольклора
Слайд 6

ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Концепция русской национальной школы имени Тургенева Формирование нравственно-эстетических

ПРОБЛЕМАТИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Концепция русской национальной школы имени Тургенева
Формирование нравственно-эстетических представлений детей

и подростков на основе русской культуры
Патриотическое воспитание школьников в традициях народной педагогики
Развитие речи дошкольников средствами фольклора
Слайд 7

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Факультет искусств и народной культуры Факультет русской литературы

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ
Факультет искусств и народной культуры
Факультет русской литературы

Слайд 8

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Мировое классическое наследие и русская культура Народно-поэтическая культура

ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

Мировое классическое наследие и русская культура
Народно-поэтическая культура Центральной России

и общерусские традиции
Музыкальная культура провинции
Слайд 9

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРГАНИЗАЦИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ» Дисциплины

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРГАНИЗАЦИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»

Дисциплины программы рассчитаны на

подготовку специалиста для работы в качестве организатора краеведческой работы в образовательном учреждении: педагога дополнительного образования, руководителя детских кружков и студий, экскурсовода.
Слайд 10

ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Историко-культурное наследие региона Региональное народно-поэтическое творчество

ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Историко-культурное наследие региона
Региональное народно-поэтическое творчество
Приобщение детей к русской

народной культуре
Развитие представлений детей о человеке в истории и культуре
Создание в образовательном учреждении оптимальных условий для организации краеведческой работы
Слайд 11

«Нам не мешало бы занять, вместо всех прочих, одну черту из

«Нам не мешало бы занять, вместо всех прочих, одну черту из

западного образования – черту уважения к своему отечеству, а мы ее-то, именно ее, единственно годную для заимствования во всей полноте, и пропустили. Не мешало бы занять ее не затем, чтобы быть иностранцами, а лишь затем, чтобы не быть ими посреди своей Родины»
Ушинский К.Д.
О необходимости сделать
русские школы русскими.
– Избр.педаг.соч. в 2-х тт.,
т.2, 1974, с.207