Презентация на тему "Урал. Человек. Истоки" скачать

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Презентация на тему "Урал. Человек. Истоки" скачать

Содержание

3. истоковская школа Учащиеся получают целостные знания. Единство развития мышления и деятель-ности. Результат образования – цепочка: знания
5. истоковская школа Реализация подходов активного обучения и воспитания. Устранение разрыва между семьей и школой. Развитие всего
7. Подходы к проектированию содержания образования: Развивается надпредметность образования на основе базовых социокультурных ценностей. Осуществляется связь между
9. Направления Обновление содержания образования Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ГОСа, индивидуальными особенностями учащихся: Создание
11. Принципы педагогической деятельности психологическая безопасность положительное подкрепление результата опора на положительный социокультурный опыт принцип активности принцип
13. УНИВЕРСАЛИИ ИСТОКОВ I группа: УНИВЕРСАЛИИ ДУХОВНОГО МИРА II группа: УНИВЕРСАЛИИ НРАВСТВЕННОСТИ И КРАСОТЫ III группа: УНИВЕРСАЛИИ
15. 5 год обучения - "Истоки творчества"
19. «Литература Урала», «Образ Урала в документах и литературных произведениях»
21. Первый год обучения - Азбука Истоков. «Мир»: актуализация первоначального опыта познания, расширение познавательных возможностей детей, понимание
23. Содержание курса по годам обучения Второй год обучения – Мир родного Урала «Родной очаг»: Имя. Семья.
25. Содержание курса по годам обучения Третий год обучения – Истоки уральского характера «Вера»: С верой строились
27. Содержание курса по годам обучения Четвёртый год обучения – Традиции земли уральской «Родные образы»: Большая семья.
29. Основной формой организации образовательного процесса остаётся УРОК. Задача педагога спроектировать деятельность учащихся, чтобы они в результате
31. СТРУКТУРА УРОКА ПРИСОЕДИНЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ включает в себя а) разумное начало (знания); б) сердечное начало (эмоциональное
33. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ НА УРОКЕ 50% времени взаимодействие УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК 50% времени АФО взаимодействие УЧЕНИК –
35. Они формируют навык общения, обучают управ-лению собственной деятельностью, приёмам эффектив-ного взаимодействия, обеспечивающих достижение зна-чимых результатов. Формируется
37. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ Одобрение, аргументированная похвала Предоставление самостоятельности Делегирование полномочий Оценивающие тренинги Выражение благодарности
40. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

истоковская школа
Учащиеся получают целостные знания. Единство развития мышления и деятель-ности.
Результат

образования – цепочка:
знания – социокультурный опыт–деятель-ность
Развитие первоначального контекста в образовании.
Развитие стержневой основы образования на основе социокультурных ценностей.
Преемственность между ступенями в об-разовании осуществляется через систему ценностных категорий

Слайд 4

Слайд 5

истоковская школа
Реализация подходов активного обучения и воспитания.
Устранение разрыва между семьей

и школой.
Развитие всего коллектива на основе положительного опыта отдельных учащихся через присоединение к нему.
Воспитание на основе терпимости, развитие различных этнических групп на единой ценностной основе, поиск точек соприкосновения.
Формирование новых трудовых ресур-сов страны

Слайд 6

Слайд 7

Подходы к проектированию содержания образования:
Развивается надпредметность образования на основе базовых социокультурных

ценностей.
Осуществляется связь между ступенями через стержневую систему ценностных категорий.
Включается дополнительное образование в общую систему как условие для создания социокультурного пространства.
Активизируется взаимодействие с социумом на основе развития проектной деятельности учащихся, ориентированной на практическую социокультурную деятельность.

Слайд 8

Слайд 9

Направления
Обновление содержания образования
Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ГОСа, индивидуальными

особенностями учащихся:

Создание системы мониторинга ценностной составляющей образованности

Слайд 10

Слайд 11

Принципы педагогической деятельности
психологическая безопасность
положительное подкрепление результата
опора на положительный социокультурный опыт
принцип активности
принцип

рефлексии

Слайд 12

Слайд 13

УНИВЕРСАЛИИ ИСТОКОВ
I группа:
УНИВЕРСАЛИИ ДУХОВНОГО МИРА
II группа:
УНИВЕРСАЛИИ НРАВСТВЕННОСТИ И КРАСОТЫ
III группа:

УНИВЕРСАЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
IV группа: УНИВЕРСАЛИИ СОЦИУМА
V группа: ПРИРОДНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА

Слайд 14

Слайд 15

5 год обучения - "Истоки творчества"

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

«Литература Урала»,
«Образ Урала в документах и
литературных произведениях»

Слайд 20

Слайд 21

Первый год обучения - Азбука Истоков.
«Мир»: актуализация первоначального опыта

познания, расширение познавательных возможностей детей, понимание многогранности этой категории (мир природы, мир слова, мир семьи и т. д.).
«Слово»: ценностное наполнение категории. Ответственность за данное слово.
« Образ»: Не все видимое есть Образ.
«Книга»: Книга – «живое существо». Книга может любить и быть любима, наказывать и одухотворять.

Содержание курса по годам обучения

Слайд 22

Слайд 23

Содержание курса по годам обучения
Второй год обучения –
Мир родного Урала
«Родной

очаг»: Имя. Семья. Род. Дом. Город. Деревня.
«Родные просторы»:Нива. Путь – дорога. Лес. Река. Горы. Уральские мастера.
«Праздник души»: Книга. Праздник. Сказка.

Слайд 24

Слайд 25

Содержание курса по годам обучения
Третий год обучения –
Истоки уральского характера
«Вера»:

С верой строились города, творили. Верность. Честь.
«Надежда»: Терпение. Совесть. Трудолюбие.
«Любовь»: Милосердие. Доброта. Доброе слово и дело. Родники.
«Мудрость»: Знания. Мастерство. Династия. Мудрость народа.

Слайд 26

Слайд 27

Содержание курса по годам обучения
Четвёртый год обучения –
Традиции земли уральской
«Родные

образы»: Большая семья. Образ родного дома, природы, края.
«Традиции слова»: Диалекты. Истоки слова. Сердечное, доверительное слово.
«Традиции дела»: Горное дело. Лесоводство. Градостроительство. Почести.
«Традиции праздника»: Какие бывают праздники. Праздничные приготовления. Традиции отдыха.

Слайд 28

Слайд 29

Основной формой организации образовательного процесса остаётся УРОК.
Задача педагога спроектировать деятельность учащихся,

чтобы они в результате интеллектуальных, нрав-ственных усилий, делали для себя открытия, обогащали свой социо-культурный опыт.

Слайд 30

Слайд 31

СТРУКТУРА УРОКА
ПРИСОЕДИНЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ включает в себя
а) разумное начало (знания);

б) сердечное начало (эмоциональное воздействие)
в) духовное начало (освоение нравствен-ных категорий)
г) волевое начало (поступок, принятие ре-шения, действие)
РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 32

Слайд 33

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ НА УРОКЕ
50% времени взаимодействие УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК
50% времени АФО

взаимодействие УЧЕНИК – УЧЕНИК, учитель выступает в роли помощника, консультанта

Слайд 34

Слайд 35

Они формируют навык общения, обучают управ-лению собственной деятельностью, приёмам эффектив-ного взаимодействия,

обеспечивающих достижение зна-чимых результатов. Формируется ресурс успеха у каж-дого ученика.
Использование истоковских технологий позволяет выйти на три составляющие оценки учеников: само-оценку, взаимооценку, экспертную оценку педагога.

Слайд 36

Слайд 37

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
Одобрение,
аргументированная похвала
Предоставление самостоятельности
Делегирование полномочий
Оценивающие тренинги
Выражение благодарности

Слайд 38

Презентация на тему "Урал. Человек. Истоки" скачать

Содержание

истоковская школа Учащиеся получают целостные знания. Единство развития мышления и деятель-ности.Результат

истоковская школа Реализация подходов активного обучения и воспитания.Устранение разрыва между семьей

Подходы к проектированию содержания образования:Развивается надпредметность образования на основе базовых социокультурных

НаправленияОбновление содержания образованияОрганизация образовательного процесса в соответствии с требованиями ГОСа, индивидуальными

УНИВЕРСАЛИИ ИСТОКОВI группа: УНИВЕРСАЛИИ ДУХОВНОГО МИРАII группа:УНИВЕРСАЛИИ НРАВСТВЕННОСТИ И КРАСОТЫIII группа:

5 год обучения - "Истоки творчества"

«Литература Урала», «Образ Урала в документах и литературных произведениях»

Первый год обучения - Азбука Истоков. «Мир»: актуализация первоначального опыта

Содержание курса по годам обученияВторой год обучения – Мир родного Урала«Родной

Содержание курса по годам обученияТретий год обучения – Истоки уральского характера«Вера»:

Содержание курса по годам обученияЧетвёртый год обучения – Традиции земли уральской«Родные

Основной формой организации образовательного процесса остаётся УРОК.Задача педагога спроектировать деятельность учащихся,

СТРУКТУРА УРОКАПРИСОЕДИНЕНИЕОСНОВНАЯ ЧАСТЬ включает в себя а) разумное начало (знания);

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ НА УРОКЕ50% времени взаимодействие УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК50% времени АФО