Презентация "Применение конкурсных заданий на уроках природоведения как элемент развивающего обучения" - скачать презентаци

Сентябрь 1, 2022

Главная
Обществознание
Презентация "Применение конкурсных заданий на уроках природоведения как элемент развивающего обучения" - скачать презентаци

Содержание

2. НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» , ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО» при изучении темы «Разнообразие живого».
3. Ключевое слово - РЯБИНА Названия 7 ягод рассыпались на части. Соберите эти названия, отгадайте ключевое слово
4. Найдите ошибки: Известный своей правдивостью барон Карл Фридрих Иероним фон Мюнхгаузен рассказывал, что, охотясь на тигров
5. Ответ: Тигры и львы в джунглях Амазонки не водятся. Науке неизвестны животные, покрытие перьями, передвигающиеся на
6. Тема: «Жизнь под угрозой» На одном из Нью-Йоркских кладбищ можно увидеть 200 надгробных камней, под которыми
7. Тема: «Погода. Климат» 1) Сова кричит – … 2) Синичка с утра начинает пищать – …
8. Тема: «Природные сообщества» Ласточки одной пары в период выкармливания прилетают к гнезду до 400 раз в
9. Ответ: Решение: 0,5 грамм * 400 раз = 200 грамм (количество насекомых, которое одна пара приносит
10. Результаты Саитова Эльдара:
11. Результаты Бобылева Игоря
12. Результаты Конушина Виталия
13. Результат Мамедова Артура
14. Результат Поцепаева Даниила
15. По результатам: Саитов Эльдар – звание «Знаток» ранг «Высший» - 830 баллов Бобылев Игорь – звание
16. Задания для работы с дополнительной литературой – СООБЩЕНИЯ Эти задания для дополнительной работы по желанию включают
17. Тема «Как развивалась жизнь на Земле» На стр. 104 показаны различные динозавры, что вы о них
18. Тема «Как человек открывал Землю…» На стр. 149-151 есть портреты великих мореплавателей. Назовите эти фамилии и
19. Количество сообщений за год
21. Скачать презентацию

Слайд 2

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» , ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»

при изучении темы «Разнообразие живого».

Слайд 3

Ключевое слово - РЯБИНА
Названия 7 ягод рассыпались на части.
Соберите эти

названия, отгадайте ключевое слово

Слайд 4

Найдите ошибки:
Известный своей правдивостью барон Карл Фридрих Иероним фон Мюнхгаузен рассказывал,

что, охотясь на тигров и львов в джунглях Амазонки, он встретил удивительное Животное. Оно передвигалось на шести
ногах, тело было покрыто перьями. По-видимому, это была самка, поскольку ее сосали двое детенышей. В зубах у неизвестного животного трепыхался гиппопотам. Испугавшись барона, животное быстро побежало к небольшому озеру, нырнуло в воду и больше не появлялось.

Слайд 5

Ответ:
Тигры и львы в джунглях Амазонки не водятся.
Науке неизвестны животные, покрытие

перьями,
передвигающиеся на 6 ногах,
вскармливающие своих детенышей молоком и
имеющие зубы.

Гиппопотам слишком крупный, чтобы
трепыхаться в чьих-то зубах.

Слайд 6

Тема: «Жизнь под угрозой»
На одном из Нью-Йоркских кладбищ можно увидеть 200

надгробных камней,
под которыми никто не лежит. Что начертано на камнях?

Названия исчезнувших видов животных
В Нью-Йоркском зоопарке было устроено
специальное символическое кладбище:
там установили 200 надгробных камней
с названиями животных, исчезнувших с
лица земли за последние 400 лет.
По прогнозам ученых, к 2050 году исчезнут
еще около 20 тыс. растений.

Слайд 7

Тема: «Погода. Климат»
1) Сова кричит – …
2) Синичка с утра начинает

пищать – …
3) Утки разыгрались – к …
4) Воробьи в пыли купаются – к…
5) Курица на одной ноге стоит – к…

на холод

жди мороза

дождю

стуже.

Слайд 8

Тема: «Природные сообщества»
Ласточки одной пары в период
выкармливания прилетают к гнезду

до 400 раз в день, принося за один раз
0,5 г насекомых.
Период выкармливания длится 20 дней.
Сколько кг насекомых уничтожают в период
выкармливания птенцов три пары ласточек?

Слайд 9

Ответ:
Решение:
0,5 грамм * 400 раз = 200 грамм (количество насекомых, которое

одна пара приносит птенцам за период выкармливания).
200 грамм * 3 пары = 12000 грамм
Ответ:
Три пары ласточек уничтожают 12 килограмм насекомых за период выкармливания птенцов (20 дней).

Слайд 10

Результаты Саитова Эльдара:

Слайд 11

Результаты Бобылева Игоря

Слайд 12

Результаты Конушина Виталия

Слайд 13

Результат Мамедова Артура

Слайд 14

Результат Поцепаева Даниила

Слайд 15

По результатам: Саитов Эльдар – звание «Знаток» ранг «Высший» - 830 баллов Бобылев Игорь

– звание «Знаток» ранг «Базовый» - 700 баллов

Начисляются баллы в единый Общероссийский интеллект-рейтинг:
каждому участнику начисляются определённые рейтинговые баллы,
которые суммируются по итогам всех конкурсов, по набранному количеству
рейтинговых баллов присваивается звание ИСКАТЕЛЬ, ЭРУДИТ, ЗНАТОК,
ТАЛАНТ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ЛИДЕР и высылается соответствующий сертификат.

Слайд 16

Задания для работы с дополнительной литературой –
СООБЩЕНИЯ
Эти задания для дополнительной

работы по желанию включают
в себя вопросы о различных живых организмах, которым на уроке
нет возможности уделить достаточное количество времени.

Слайд 17

Тема «Как развивалась жизнь на Земле»
На стр. 104 показаны различные динозавры,

что вы о них знаете?

Слайд 18

Тема «Как человек открывал Землю…»
На стр. 149-151 есть портреты великих

мореплавателей.
Назовите эти фамилии и расскажите о их подвигах.

Слайд 19

Презентация "Применение конкурсных заданий на уроках природоведения как элемент развивающего обучения" - скачать презентаци

Содержание

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» , ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»

Ключевое слово - РЯБИНАНазвания 7 ягод рассыпались на части. Соберите эти

Найдите ошибки:Известный своей правдивостью барон Карл Фридрих Иероним фон Мюнхгаузен рассказывал,

Ответ:Тигры и львы в джунглях Амазонки не водятся.Науке неизвестны животные, покрытие

Тема: «Жизнь под угрозой»На одном из Нью-Йоркских кладбищ можно увидеть 200

Тема: «Погода. Климат»1) Сова кричит – …2) Синичка с утра начинает

Тема: «Природные сообщества»Ласточки одной пары в период выкармливания прилетают к гнезду

Ответ:Решение:0,5 грамм * 400 раз = 200 грамм (количество насекомых, которое