ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 7 КЛАСС

Содержание

Слайд 2

ЭПИГРАФ У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ТРИ ХАРАКТЕРА: ТОТ, КОТОРЫЙ ЕМУ ПРИПИСЫВАЮТ, ТОТ,

ЭПИГРАФ

У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ТРИ ХАРАКТЕРА:
ТОТ, КОТОРЫЙ ЕМУ ПРИПИСЫВАЮТ, ТОТ,
КОТОРЫЙ ОН САМ

ПРИПИСЫВАЕТ,
ТОТ, КОТОРЫЙ ЕСТЬ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.
В.ГЮГО.
Слайд 3

ЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА; УМЕТЬ ОБЪЯСНЯТЬ

ЦЕЛЬ:

ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА;
УМЕТЬ ОБЪЯСНЯТЬ ПОНЯТИЯ: темперамент,

характер, способности, интеллект, чувства, эмоции, человек, индивид, личность, индивидуальность, мировоззрение, аффект.
Слайд 4

ПЛАН. ИНДИВИД.ЛИЧНОСТЬ. СВОЙСТВА (СТРУКТУРА) ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА ЛИЧНОСТИ. ТЕМПАРАМЕНТ. ХАРАКТЕР. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА. СПОСОБНОСТИ. ЧУВСТВА.ЭМОЦИИ.

ПЛАН.

ИНДИВИД.ЛИЧНОСТЬ.
СВОЙСТВА (СТРУКТУРА) ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА ЛИЧНОСТИ.
ТЕМПАРАМЕНТ.
ХАРАКТЕР. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА.
СПОСОБНОСТИ.
ЧУВСТВА.ЭМОЦИИ.

Слайд 5

Природа человека Ч Биологическое начало инстинкты биологическая программа развития анатомия, физиология

Природа человека

Ч

Биологическое начало
инстинкты
биологическая программа развития
анатомия, физиология
€ к высшим млекопитающим

Социальное начало
деятельность
общение
мышление
речь

Психическое

начало
внутренний мир человека
характер
эмоциональная сфера

Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда

Слайд 6

Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают Понятие «человек» употребляется для характеристики

Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают

Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих,

присущих всем людям качеств и способностей; понятие подчеркивает наличие такой общности, как человеческий род

Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек

Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей

1.Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества.
2. Личность – как субъект отношений и сознательной деятельности

Слайд 7

ВЕДУЩИМ СВОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ направленность (мировоззрение) сложившаяся система знаний, убеждений, потребностей,

ВЕДУЩИМ СВОЙСТВОМ ЛИЧНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ направленность (мировоззрение) сложившаяся система знаний, убеждений, потребностей,

мотивов, целей.

Психологический портрет личности

темперамент

характер

способности

интеллект

чувства

эмоции

Слайд 8

ТЕМПЕРАМЕНТ – ПСИХИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, В ОСНОВЕ КОТОРОГО ЛЕЖАТ ДИНАМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

ТЕМПЕРАМЕНТ – ПСИХИЧЕСКОЕ СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, В ОСНОВЕ КОТОРОГО ЛЕЖАТ ДИНАМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

ВОЗБУЖДЕНИЕ ТОРМОЖЕНИЕ

СИЛА УРАВНОВЕШЕННОСТЬ ПОДВИЖНОСТЬ

Слайд 9

ХАРАКТЕР – СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА, НАКЛАДЫВАЮЩЕЕ ОТПЕЧАТОК НА ВСЕ

ХАРАКТЕР – СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА, НАКЛАДЫВАЮЩЕЕ ОТПЕЧАТОК НА

ВСЕ ЕГО ДЕЙСТВИЯ И ПОСТУПКИ И ВЫРАЖАЮЩЕЕСЯ В ЕГО ОТНОШЕНИЯХ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, К ТРУДУ, К ДРУГИМ ЛЮДЯМ, К САМОМУ СЕБЕ.

МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА – ОСНОВА ХАРАКТЕРА

Слайд 10

ФОРМИРУЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ АКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ: ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ВОСПИТАНИЯ САМОВОСПИТАНИЯ

ФОРМИРУЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ АКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ:

ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ВОСПИТАНИЯ

САМОВОСПИТАНИЯ

Слайд 11

ЧТО ТЕБЕ БОЛЬШЕ НРАВИТСЯ? ЯБЛОКИ ИЛИ ГРУШИ ОГУРЦЫ ИЛИ ПОМИДОРЫ ДЫНИ

ЧТО ТЕБЕ БОЛЬШЕ НРАВИТСЯ?
ЯБЛОКИ ИЛИ ГРУШИ
ОГУРЦЫ ИЛИ ПОМИДОРЫ
ДЫНИ ИЛИ АРБУЗЫ

ОТВЕТЬ НА

ТРИ ВОПРОСА
Слайд 12

ЧТО ТЕБЕ БОЛЬШЕ НРАВИТСЯ? ЯБЛОКИ ИЛИ ГРУШИ ОГУРЦЫ ИЛИ ПОМИДОРЫ ДЫНИ ИЛИ АРБУЗЫ

ЧТО ТЕБЕ БОЛЬШЕ НРАВИТСЯ?
ЯБЛОКИ ИЛИ ГРУШИ
ОГУРЦЫ ИЛИ ПОМИДОРЫ
ДЫНИ ИЛИ АРБУЗЫ

Слайд 13

СПОСОБНОСТИ – СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, ЗАКЛЮЧАЮЩЕЕСЯ В ТОЙ БЫСТРОТЕ, С КОТОРОЙ НЕОБХОДИМЫЕ

СПОСОБНОСТИ – СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, ЗАКЛЮЧАЮЩЕЕСЯ В ТОЙ БЫСТРОТЕ, С КОТОРОЙ НЕОБХОДИМЫЕ

СВОЙСТВА МОГУТ БЫТЬ РАЗВИТЫ И ДО КАКОЙ СТЕПЕНИ В СВОЕМ РАЗВИТИИ ОНИ МОГУТ БЫТЬ ДОВЕДЕНЫ.

СПОСОБНОСТИ ≠ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ
СПОСОБНОСТИ= СКОРОСТЬ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ

Слайд 14

БЫСТРО, С МЕНЬШЕЙ ЗАТРАТОЙ СИЛ, НО БЕЗ ДОЛЖНОЙ НАСТОЙЧИВОСТИ МЕДЛЕННО, С

БЫСТРО, С МЕНЬШЕЙ ЗАТРАТОЙ СИЛ, НО БЕЗ ДОЛЖНОЙ НАСТОЙЧИВОСТИ

МЕДЛЕННО, С БОЛЬШЕЙ

ЗАТРАТОЙ ПОКАЗАТЕЛИ В УЧЕБЕ ВЫШЕ
Слайд 15

СПОСОБНОСТИ ОБНАРУЖИВАЮТСЯ НЕ В ЗНАНИЯХ, УМЕНИЯХ, НАВЫКАХ, А В ТОМ, НАСКОЛЬКО

СПОСОБНОСТИ ОБНАРУЖИВАЮТСЯ НЕ В ЗНАНИЯХ, УМЕНИЯХ, НАВЫКАХ, А В ТОМ, НАСКОЛЬКО

БЫСТРО, ГЛУБОКО, ЛЕГКО И ПРОЧНО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПРОЦЕСС ОВЛАДЕНИЯ ИМИ

СЛЕДОВАТЕЛЬНО

Слайд 16

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ

Слайд 17

ИСТОРИЯ-400 гениев НО!

ИСТОРИЯ-400 гениев

НО!