РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Содержание

2. Схема доклада: Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики; Краткий обзор личностно-ориентированных подходов; Педагогический опыт
3. Личность – это единство антропологических, социальных и психологических характеристик человека, проявляющееся в разнообразных обобщённых системах качеств,
4. Модель структуры личности по К. К. Платонову: УРОВЕНЬ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИ ИНСТИНКТЫ; КАЧЕСТВА, обусловленные НАСЛЕДСТВЕННОСТЬЮ: пол, возраст,
5. Модель структуры личности по К. К. Платонову: УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ КАЧЕСТВА, характеризующие особенности ОЩУЩЕНИЙ, ВОСПРИЯТИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ,
6. Модель структуры личности по К. К. Платонову: УРОВЕНЬ ОПЫТА ЛИЧНОСТИ ЗНАНИЯ; УМЕНИЯ; НАВЫКИ, ПРИВЫЧКИ.
7. Модель структуры личности по К. К. Платонову: УРОВЕНЬ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ИНТЕРЕСЫ, ВЗГЛЯДЫ, УБЕЖДЕНИЯ; СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ, ЦЕННОСТНЫЕ
8. Модель качеств личности И. П. Иванова: 6 сфер психики: сфера знаний, умений и навыков — ЗУН;
9. Компетентностная модель личности Компетентность - мера способности человека включаться в деятельность. Полная некомпетентность Высокая компетентность
10. Ключевые компетентности: математическая компетентность; коммуникативная компетентность; информационная компетентность; автономизационная компетентность; социальная компетентность; продуктивная компетентность; нравственная компетентность.
11. ГАРМОНИЧНО РАЗВИТАЯ ЛИЧНОСТЬ СВОБОДНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ФУНКЦИИ Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств
12. Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности
13. Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности
14. Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности
15. Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности
16. Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности: создание системы условий для развития свободы и прав личности;
17. Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности: конструирование компонентов и способов учебной работы; обеспечение полноты и
18. Принцип мотивационного обеспечения урока: активизация познавательной деятельности; Организация сотрудничества и совместной деятельности учащихся и учителя; Принцип
19. Принцип свободного выбора; Принцип здоровьесбережения учащихся; Организация самоуправления в классе; Активное участие в жизни школы. Принципы
20. Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся День открытых дверей для родителей; Проведение праздничных концертов для родителей;
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Схема доклада:
Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики;
Краткий обзор личностно-ориентированных

подходов;
Педагогический опыт формирования личности учащихся в начальных классах.

Слайд 3

Личность – это единство антропологических, социальных и психологических характеристик человека, проявляющееся

в разнообразных обобщённых системах качеств, например:
совокупность социально значимых свойств человека;
система отношений к миру и с миром, к себе и с собой;
система деятельности и социальных ролей;
осознание окружающего мира и себя в нём;
система потребностей;
совокупность способностей, творческих возможностей;
совокупность реакций на внешние воздействия и т.д.

Слайд 4

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИ
ИНСТИНКТЫ;
КАЧЕСТВА, обусловленные

НАСЛЕДСТВЕННОСТЬЮ:
пол, возраст, национальность и др.;
КАЧЕСТВА, обусловленные ОСОБЕННОСТЯМИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.

Слайд 5

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
КАЧЕСТВА,
характеризующие особенности

ОЩУЩЕНИЙ, ВОСПРИЯТИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ, ВНИМАНИЯ,
ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ, ЧУВСТВ, ВОЛИ.

Слайд 6

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ОПЫТА ЛИЧНОСТИ
ЗНАНИЯ;
УМЕНИЯ;
НАВЫКИ, ПРИВЫЧКИ.

Слайд 7

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
ИНТЕРЕСЫ, ВЗГЛЯДЫ, УБЕЖДЕНИЯ;

СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ,
МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ

Слайд 8

Модель качеств личности И. П. Иванова:
6 сфер психики:
сфера знаний, умений и

навыков — ЗУН;
сфера умственных действий — СУД;
сфера управляющих механизмов личности — СУМ;
сфера нравственно-эстетических качеств — СЭН;
сфера действенно-практических качеств — СДП;
сфера творческих качеств — СТВ.

Слайд 9

Компетентностная модель личности
Компетентность - мера способности человека включаться в деятельность.

Полная некомпетентность

Высокая компетентность

Слайд 10

Ключевые компетентности:
математическая компетентность;
коммуникативная компетентность;
информационная компетентность;
автономизационная компетентность;
социальная компетентность;
продуктивная компетентность;
нравственная компетентность.

Слайд 11

ГАРМОНИЧНО
РАЗВИТАЯ
ЛИЧНОСТЬ
СВОБОДНАЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ
ЛИЧНОСТНОЙ
ФУНКЦИИ
Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности.

Слайд 12

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Слайд 13

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Слайд 14

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Слайд 15

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Слайд 16

Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:
создание системы условий для

развития свободы и прав личности;
осознание и принятие всеми субъектами педагогического процесса общей системы ценностей;
определение критериев личностного развития ученика на основе выявления меры соответствия знаний, умений и свойств личности требованиям жизни;

Слайд 17

Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:
конструирование компонентов и способов

учебной работы;
обеспечение полноты и непрерывности в развитии личности;
проведение регулярной и оперативной диагностики, выполняющей роль обратной связи в развитии личности;
акцентирование внимания на саморазвитии личности, проводимом с учетом ее возрастных и социальных особенностей.

Слайд 18

Принцип мотивационного обеспечения урока: активизация познавательной деятельности;
Организация сотрудничества и совместной деятельности

учащихся и учителя;
Принцип наглядности учебного материала: создание опор;

Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенка

Слайд 19

Принцип свободного выбора;
Принцип здоровьесбережения учащихся;
Организация самоуправления в классе;
Активное участие в жизни

школы.

Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенка

Слайд 20

Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся
День открытых дверей для родителей;
Проведение

праздничных концертов для родителей;
Организация совместного досуга.

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Содержание

Схема доклада:Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики;Краткий обзор личностно-ориентированных

Личность – это единство антропологических, социальных и психологических характеристик человека, проявляющееся

Модель структуры личности по К. К. Платонову:УРОВЕНЬ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИИНСТИНКТЫ; КАЧЕСТВА, обусловленные

Модель структуры личности по К. К. Платонову:УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВКАЧЕСТВА, характеризующие особенности

Модель структуры личности по К. К. Платонову:УРОВЕНЬ ОПЫТА ЛИЧНОСТИЗНАНИЯ; УМЕНИЯ;НАВЫКИ, ПРИВЫЧКИ.

Модель структуры личности по К. К. Платонову:УРОВЕНЬ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИИНТЕРЕСЫ, ВЗГЛЯДЫ, УБЕЖДЕНИЯ;

Модель качеств личности И. П. Иванова:6 сфер психики: сфера знаний, умений и

Компетентностная модель личностиКомпетентность - мера способности человека включаться в деятельность.

ГАРМОНИЧНОРАЗВИТАЯЛИЧНОСТЬСВОБОДНАЯРЕАЛИЗАЦИЯЛИЧНОСТНОЙФУНКЦИИВедущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности.

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности: создание системы условий для

Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности: конструирование компонентов и способов

Принцип мотивационного обеспечения урока: активизация познавательной деятельности;Организация сотрудничества и совместной деятельности

Принцип свободного выбора;Принцип здоровьесбережения учащихся;Организация самоуправления в классе;Активное участие в жизни

Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся День открытых дверей для родителей;Проведение

Похожие презентации

Схема доклада:
Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики;
Краткий обзор личностно-ориентированных

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ТЕМПЕРАМЕНТА ЛИЧНОСТИ
ИНСТИНКТЫ;
КАЧЕСТВА, обусловленные

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
КАЧЕСТВА,
характеризующие особенности

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ ОПЫТА ЛИЧНОСТИ
ЗНАНИЯ;
УМЕНИЯ;
НАВЫКИ, ПРИВЫЧКИ.

Модель структуры личности по К. К. Платонову:
УРОВЕНЬ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
ИНТЕРЕСЫ, ВЗГЛЯДЫ, УБЕЖДЕНИЯ;

Модель качеств личности И. П. Иванова:
6 сфер психики:
сфера знаний, умений и

Компетентностная модель личности
Компетентность - мера способности человека включаться в деятельность.

Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:
создание системы условий для

Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:
конструирование компонентов и способов

Принцип мотивационного обеспечения урока: активизация познавательной деятельности;
Организация сотрудничества и совместной деятельности

Принцип свободного выбора;
Принцип здоровьесбережения учащихся;
Организация самоуправления в классе;
Активное участие в жизни

Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся
День открытых дверей для родителей;
Проведение