Родительское собрание №1 Тема: Вступление в 5 класс. Трудности адаптации пятиклассников в школе.

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Родительское собрание №1 Тема: Вступление в 5 класс. Трудности адаптации пятиклассников в школе.

Содержание

2. Ход собрания: 1.Выбор родительского комитета 2.Цели и задачи школы 3.Самопредставление классного руководителя 4.Физиологические и психологические трудности
3. 1.Выбор родительского комитета Запись протокола 2.Вступительное слово учителя Лойко Ольга Хамитовна
4. Окончена начальная школа, ваши дети повзрослели, у них начинается новая, интересная взрослая жизнь. Какой она будет
5. Цель школы на 2008-2009 уч.год Формирование высоконравственной духовной здоровой предприимчивой личности Лойко Ольга Хамитовна
6. Воспитательные задачи школы 1.Формирование и развитие коллектива через КТД школы 2.Создание благоприятных психолого - педагогический условий
7. Самопредставление классного руководителя Лойко Ольга Хамитовна
8. Визитная карточка семьи Визитная карточка по следующему плану: — Фамилия, имя, отчество родителей. — Возраст родителей,
9. . Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников к школе Уважаемые мамы и папы! Сегодня мы обсуждаем
10. Социальная адаптация рассматривается как приспособление индивида к условиям социальной среды, является одним из основных социально-психологических механизмов
11. Социальная адаптация включает: 1.Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя. 2. Успешное общение и адекватные отношения
12. У учащихся пятых классов меняется их социальное окружение (новый состав класса и учителей) и система деятельности
13. Такое состояние часто сопровождается внутренней напряженностью, иногда затрудняющей принятие как интеллектуальных, так и личностных решений. Лойко
14. Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться школьной дезадаптацией и ребенок становится тогда недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает
15. Не менее важным становится процесс адаптации учащихся и для учителей, которые, мало знают своих учеников, могут
16. Переход из начальной школы в среднюю связан у пятиклассников с появлением новых учителей, разнообразием их требований,
17. Признание собственных недостатков для ребёнка является лишь осознанием им своих слабостей Ребенок должен чувствовать и понимать,
18. Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным концом детства - стабильным периодом
19. Одни пятиклассника гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения
20. Все пёреживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям и учителям надо просто быть
21. Уважаемые родители! Предлагаю вам ответить на вопросы анкеты 1; Какие учебные предметы даются вашему ребенку легко?
22. Организационные моменты 1.Кружки 2.Ведение дневников 3.Оценки 4.Педагоги- предметники Лойко Ольга Хамитовна
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Ход собрания:
1.Выбор родительского комитета
2.Цели и задачи школы
3.Самопредставление классного руководителя
4.Физиологические и психологические

трудности адаптации пятиклассников к школе
5.Анкета для родителей
6.Организационные вопросы
7.Итог родительского собрания

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 3

1.Выбор родительского комитета
Запись протокола
2.Вступительное слово учителя
Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 4

Окончена начальная школа, ваши дети повзрослели, у них начинается новая, интересная

взрослая жизнь. Какой она будет — во многом зависит не только от школы, но и от пап и мам. Очень хочется, чтобы новая жизнь ваших детей не отдалила вас друг от друга, а, наоборот, сблизила, сделала вас хорошими друзьями. Много будет трудностей у ваших детей, но не меньше будет радостей и побед! Очень хочется, чтобы вы бережно относились к большим огорчениям и маленьким радостям ваших детей, знали о них и помогали детям переживать трудные минуты их жизни.
Все мы вместе будем учиться преодолевать трудности, учиться падать, набивая как можно меньше шишек, учиться радоваться успехам детей и победам их сверстников.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 5

Цель школы на 2008-2009 уч.год
Формирование высоконравственной духовной здоровой предприимчивой личности
Лойко Ольга

Хамитовна

Слайд 6

Воспитательные задачи школы
1.Формирование и развитие коллектива через КТД школы
2.Создание благоприятных психолого

- педагогический условий для развития личности
3.Формирование ЗОЖ
4.Сохранить объединения ДО и спортивные секции
5.Организовать творческую деятельность учащихся
6.Оказывать помощь учащимся , оказавшимся в трудной жизненной ситуации

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 7

Самопредставление классного руководителя
Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 8

Визитная карточка семьи
Визитная карточка по следующему плану:
— Фамилия, имя, отчество родителей.
—

Возраст родителей, день рождения семьи.
— Интересы, увлечения семьи.
— Традиции и обычаи семьи.
— Девиз семьи.
-Заполнение анкеты (сведения о родителях)

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 9

. Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников к школе
Уважаемые мамы и

папы!
Сегодня мы обсуждаем важную тему о трудностях адаптации наших детей к школе. Какие физиологические и психологические трудности есть у пятиклассников, как обнаружить эти проблемы и решить?

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 10

Социальная адаптация рассматривается как приспособление индивида к условиям социальной среды, является

одним из основных социально-психологических механизмов социализация личности, которые включает в себя и принятие индивидом социальной роли.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 11

Социальная адаптация включает:
1.Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя.
2. Успешное общение

и адекватные отношения с окружающими.
З. Способность к труду, обучению и организации досуга и отдыха.
4. Способность к самообслуживанию и самоорганизации

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 12

У учащихся пятых классов меняется их социальное окружение (новый состав

класса и учителей) и система деятельности (содержание новой ступени образования). Ситуация новизны всегда является для человека в той или иной степени тревожной. Ребенок же переживает в таких условиях эмоциональный дискомфорт из-за неопределенности представлений о требованиях учителей, особенностях и условиях обучения о ценностях и нормах поведения в коллективе класса и пр.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 13

Такое состояние часто сопровождается внутренней напряженностью, иногда затрудняющей принятие как интеллектуальных,

так и личностных решений.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 14

Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться школьной дезадаптацией и ребенок становится

тогда недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает в учебе, быстро утомляется и уже не хочет идти в школу.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 15

Не менее важным становится процесс адаптации учащихся и для учителей, которые,

мало знают своих учеников, могут ошибиться в оценке их способностей.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 16

Переход из начальной школы в среднюю связан у пятиклассников с появлением

новых учителей, разнообразием их требований, занятиям в разных кабинетах, необходимостью вступать в контакты со старшеклассниками.
Важной задачей для ребёнка в этой ситуации является сохранение самоуважения. Ребёнок должен сохранять самоуважение даже несмотря на то, что учитель математики ставит ему тройки и двойки или что он стал объектом критики учителя природоведения.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 17

Признание собственных недостатков для ребёнка является лишь осознанием им своих слабостей
Ребенок

должен чувствовать и понимать, что если у него сейчас не все ладится с учебой, то виновата в этом не плохая учительница, а он сам. В этом случае важно сохранить самоуважение- как важнейшее условие преодоления неудач.

Ребенок должен чувствовать и

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 18

Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным

концом детства - стабильным периодом развития в жизни ребенка. В пятом классе ребенка ждёт не только новая система обучения ,но и изменение режима дня, быстрое физиологическое взросление, увеличение физической и умственной активности.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 19

Одни пятиклассника гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный

процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат— у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 20

Все пёреживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям

и учителям надо просто быть внимательнее и добрее к ребятам в новом периоде и школьной жизни.

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 21

Уважаемые родители! Предлагаю вам ответить на вопросы анкеты
1; Какие учебные предметы

даются вашему ребенку легко?
2. По каким учебным предметам подготовка домашнёго задания вызывает у него затруднение?
З. С чем это, по вашему мнению, связано?
4. Какая помощь нужна вашему ребенку со стороны учителя по предмету, классного руководителя?
5. Что бы вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с Вашим ребенком на уроке?

Лойко Ольга Хамитовна

Слайд 22

Родительское собрание №1 Тема: Вступление в 5 класс. Трудности адаптации пятиклассников в школе.

Содержание

Ход собрания:1.Выбор родительского комитета2.Цели и задачи школы3.Самопредставление классного руководителя4.Физиологические и психологические

1.Выбор родительского комитетаЗапись протокола2.Вступительное слово учителяЛойко Ольга Хамитовна

Окончена начальная школа, ваши дети повзрослели, у них начинается новая, интересная

Цель школы на 2008-2009 уч.годФормирование высоконравственной духовной здоровой предприимчивой личностиЛойко Ольга

Воспитательные задачи школы1.Формирование и развитие коллектива через КТД школы2.Создание благоприятных психолого

Самопредставление классного руководителя Лойко Ольга Хамитовна

Визитная карточка семьиВизитная карточка по следующему плану:— Фамилия, имя, отчество родителей.—

. Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников к школеУважаемые мамы и

Социальная адаптация рассматривается как приспособление индивида к условиям социальной среды, является

Социальная адаптация включает: 1.Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя.2. Успешное общение

У учащихся пятых классов меняется их социальное окружение (новый состав

Такое состояние часто сопровождается внутренней напряженностью, иногда затрудняющей принятие как интеллектуальных,

Достаточно длительное психическое напряжение может закончиться школьной дезадаптацией и ребенок становится

Не менее важным становится процесс адаптации учащихся и для учителей, которые,

Переход из начальной школы в среднюю связан у пятиклассников с появлением

Признание собственных недостатков для ребёнка является лишь осознанием им своих слабостейРебенок

Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным

Одни пятиклассника гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный

Все пёреживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям

Уважаемые родители! Предлагаю вам ответить на вопросы анкеты 1; Какие учебные предметы

Организационные моменты1.Кружки2.Ведение дневников3.Оценки4.Педагоги- предметникиЛойко Ольга Хамитовна

Похожие презентации

Ход собрания:
1.Выбор родительского комитета
2.Цели и задачи школы
3.Самопредставление классного руководителя
4.Физиологические и психологические

1.Выбор родительского комитета
Запись протокола
2.Вступительное слово учителя
Лойко Ольга Хамитовна

Цель школы на 2008-2009 уч.год
Формирование высоконравственной духовной здоровой предприимчивой личности
Лойко Ольга

Воспитательные задачи школы
1.Формирование и развитие коллектива через КТД школы
2.Создание благоприятных психолого

Самопредставление классного руководителя
Лойко Ольга Хамитовна

Визитная карточка семьи
Визитная карточка по следующему плану:
— Фамилия, имя, отчество родителей.
—

. Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников к школе
Уважаемые мамы и

Социальная адаптация включает:
1.Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя.
2. Успешное общение

Признание собственных недостатков для ребёнка является лишь осознанием им своих слабостей
Ребенок

Уважаемые родители! Предлагаю вам ответить на вопросы анкеты
1; Какие учебные предметы

Организационные моменты
1.Кружки
2.Ведение дневников
3.Оценки
4.Педагоги- предметники
Лойко Ольга Хамитовна